《部编人教版一年级第一学期语文专项复习之四 积累 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级第一学期语文专项复习之四 积累 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 拼一拼 连一连 睡照亮彩玩 c ili ngw nshu zh o 日 月 明 日 田 人 田 力 明 月 小 大 人 从 尖 男 二 照样子 组新字 p m oz iji ndu sh osh tou 皮毛 再见 多少 石头 小牛 全对 好人 小草 xi oni qu ndu h or nxi oc o 三 根据拼音写词语 小牛 竹叶 问 四 火眼金睛辨一辨 再组词 午 竹 牛 作 仔 好 也 他 力 日 目 花 草 王 全 加 中午 加法 作业 日月 目光 仔细 好人 也许 他们 红花 小草 王子 全对 大力 例 画 花 还 的声母是 h 过的声母是 g 画花过还1 羊星远有2 歌国水
2、果3 字作自只 五 把声母不同的字涂成蓝色 A乌鸦B蜗牛C孔雀D小马E青蛙F小狗H兔子I公鸡J猴子K黄牛 K B E J C I A D F H 六 看图填序号 木日人十了目大口二 给上面的生字 加上一笔变成新字 如 木 禾 禾 目 大 土 子 自 天 日 土 七 小小魔术师 加一笔变新字 例 哥 歌 明 月 毛 果 元 京 禾 棵 笔 远 凉 和 八 照样子 加偏旁变新字 搭升听积木国旗音乐发现学会保护秘密环境骑车 搭 发现 学会 保护 听 升 九 选一选 耳明早林长把同 左右结构 十 按结构分类 上下结构 独体结构 半包围结构 妈你问山学自们 例 看图 写出意思相反词语 如 上 下 多 少
3、 小 长 大 短 左 右 十一 写出下列词语的反义词 十二 连一连 组成词语 羊 太 月 山 立 音 乐 正 牙 阳 十三 填上合适的量词 把 头 朵 颗 只 条 一 黄牛一 白云一 石子一 黑狗一 乌鸦一 雨伞 头 颗 只 把 条 朵 1 2 3 医院 老师 工人 学生 公鸡 白鹅 蜗牛 鸭子 铅笔 尺子 汽车 橡皮 医院 蜗牛 汽车 十四 我能读一读 将不同类的词语涂上颜色 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美
4、情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
