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1、拥你入睡 肖复兴 学习目标 1.通过情感感染熏陶学生，加深对亲情 美、人性美的理解认识。 2.通过研读文本的过程，探究散文鉴赏 的一般步骤及方法。 作者简介 肖复兴，北京人，1947年生。1966年高中毕 业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队 ；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中 小学教师，曾任小说选刊副主编。现 任人民文学杂志社副主编。已出版50 余种书，曾多次获全国及北京、上海地区 优秀文学奖。近著有肖复兴自选集3卷 ，肖复兴散文艺术卷、情感卷等。肖 复兴的儿子肖铁也是一名青年作家。 肖复兴如是说肖复兴如是说 散文则是第一人称的文学。它首先是写 给自己的喃喃自语。散文最适合写自 己
2、。抽身自己于观众席上指手画脚或 摄影录像，便等于抽掉了散文的灵 魂。 能够写出自己的也是读者朋友们心中平 日所思所想的一闪念。 母爱是小溪，温柔中携带着絮语；母爱是小溪，温柔中携带着絮语； 父爱是大海，平静下涌动着激情。父爱是大海，平静下涌动着激情。 同学们，我们常把母爱喻为小溪，温柔中携 带着絮语；而把父爱喻为大海，平静下涌 动着激情。如果说朱自清先生的背影 是儿子对老父的念念不忘的话，那么今天 我们将要学习的肖复兴的拥你入睡， 则是父亲对幼子的娓娓诉说。下面，就让 我们通过拥你入睡这篇文章，一起走 入肖复兴这位知名作家，平凡父亲的心 灵世界，感受它的丰富与细腻。 整体感知 1、给加点字注音
3、： 搓背（cu） 亲昵（n） 懵懵懂懂（mng） 拽（zhui ） 静谧（m） 袅袅（nio） 回溯（s） 2、根据注音写汉字： 顾j（忌） 受chng（宠）若惊 天方夜tn（谭） 安xing（详） tin（恬）静 天li（籁） r（蠕）动 3、解释词语； 天籁： 灵感： 静谧： 恬静： 回溯： 懵懵懂懂： 自然界的声音。自然界的声音。 由于长期探究而突然顿悟，并得出富由于长期探究而突然顿悟，并得出富 有创造性的想法、思路。有创造性的想法、思路。 安静。安静。 安静、宁静。安静、宁静。 回忆。回忆。 糊涂，不明事理。糊涂，不明事理。 理清本文的思路、结构 第一部分：（1、2段）写儿子上初一以
4、后一下子长大了。 第二部分：（3末尾）写拥儿子入睡的 心理感受。 这一部分可以分为四层： 第一层：（36段）写长大的儿子躺在自己 的怀里竟有些受宠若惊不敢相信。 第二层：（710段）写对拥抱儿时儿子的回 忆。 第三层：（1113段）写“我”拥着儿子、端 详儿子、想到未来。 第四层：（14段）写“我”没有按时叫醒儿 子。 重点内容分析 1、作者的心理描写细腻真切，找出拥长大的 儿子入睡时的心理感受的词语。 “受宠若惊”“珍惜”“温馨而矛盾” 2、同是拥抱儿子入睡，长大的儿子与儿时的 儿子是不同的，找出其中的比喻句，分析 表达效果。 拥抱儿时的儿子： “就那么安安静静地倚在我的怀里，像落在我 身上
5、的一只小鸟。” 提示：写出儿子像小鸟一样依人、可爱。 拥抱长大的儿子： “像小猫一样睡在我的怀里。” 提示：突出此时儿子的娇小、安静。 “均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春 天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。” 提示：对儿子睡态的细微观察，又体现了儿 子的成长。 “像拥着一只又轻又软又薄又透明的羽毛。” 提示：又轻又软又薄又透明的羽毛，不得不 让人小心翼翼的对待，因为羽毛随时可以 飞走，显出父亲格外珍惜。 3、拥抱长大的儿子，回忆儿时的儿子，7 10段是什么叙述顺序？ 提示：插叙。既写出内心感受的不同，也体 现了对儿子的成长的关注、对儿子的爱。 4、对15段中的“爸爸的期待是惊喜又是忧伤”
6、 ，你怎样理解？ 明确：“惊喜”的是儿子的长大；“忧伤”的是 怕儿子长大与自己疏远。 5、对15段中的“爸爸这一份温馨而矛盾的心 思”你怎样理解？ 明确：“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希 望这样的温馨永远也不失去；“矛盾”是既 希望儿子茁壮长大，又害怕因儿子的长大 而没有了亲密。亲子之情细腻地表达了出 来。 6、联系学过的散步、背影，你有什 么启示？ 明确：亲子之情是永恒不变的，散步中 老母亲对儿子的理解，背影中父亲对 儿子的体贴，拥你入睡中对儿子的抚 爱，都是极深的亲子之情，只是表达的方 式有所不同。学习了这几篇文章我们解读 了父母，了解了父母爱的无私，我们就要 学会爱他们，让家庭永远充满
7、爱的温馨， 并将爱传递。 揣摩语言，品味文意 这篇文章的比喻很多，而且非常生动、形 象。比如文章的第小节“儿子确实像小猫 一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和 鼻翼，轻轻的起伏着，像春天小河里升起 又降落的暖洋洋的气泡。” 1.除了说像“小猫”，文中还把怀中的儿子比成 什么? 小鸟、羽毛。 2.为什么比成“小猫”、“小鸟”这样的小动物呢 ？ 二者都很幼小很可爱。 3.当我们怀中抱着可爱乖巧的小动物时，心 里不禁会产生怎样的情感呢？ 怜爱。 4.这样的比喻既写出了孩子的可爱、乖巧， 又写出了父亲对儿子的怜爱。那么第6段中“ 暖洋洋”和“气泡”又怎么理解呢？ 暖洋洋”是“我”拥着儿子入睡时心里很温
8、暖， 很温馨的体现。 5.而“气泡”呢？是不是很容易破灭呀？和后文 的“羽毛”一样，都得倍加珍惜、呵护，才不 致失去。这样写，表达了“我”什么心情？ 珍惜之情。 6.本文是以整句为主，散句为主，还是骈散 相间呢？ 以散句为主，这样便于抒情。 7.我们讲，情由心生，文随情至，正是这种 散句才能使心灵之泉这样自然的流淌出 来。表达方式上，本文以哪两种表达方式 为主，在哪一段表达方式有了变化？ 全文主要以记叙、描写两种表达方式为主， 描写又以心理描写为主，在全文的倒数第 二小节是一段抒情。 8.这样的变化是为什么？ 因为他的感情已经到了高潮。 9.此时作者已到了唯有直抒胸臆方可宣泄情 感的时刻。那么
9、人称有改变吗？ 也在倒数第二小节。从第三人称“他”变为“亲 爱的儿子”和“你”第二人称。 10.这是为什么？ 便于更直接的倾诉、抒情。 11.那么剩下的“炼词”组，你们找到哪些你们 认为用得非常准确传神的词语？ 第小节，“像日子一样无可奈何的长大了”中 的“无可奈何”，写出了“我”的无奈；还有第 小节的“腻乎腻乎”使用方言，显得亲切、 自然；还有第小节“灿若星花”特别优美， 还有（一时找不到） 第（11）小节中的两个“居然”，表现了“我”的 惊喜，“小心翼翼”表现了“我”的珍惜。 12.同学门你们感染了我，我也想把我的感受 和你们分享一下。咱们看，第小节、第 小节和第（13）小节各有一个“忽然
10、”，第 一个“忽然一下子长大了”，可能“忽然一下 子长大”吗？为什么这样说，这是什么意思 ？ 不可能一下子长大，这说明他对儿子长大不 适应。 13.“惊喜”二字中侧重表现哪个字？ “惊”字。 14.那第3段“忽然翻了一个身倚在我的怀里”中 的“忽然”侧重表现的是 喜。 15.第（13）小节“忽然想起儿子抄过的诗”以 前就知道这首诗，可是有共鸣吗？有很深 的感悟吗？ 没有。 16.是的，但在此刻，他因共鸣而“悟”。看， 同是“忽然”，在不同的语境中竟然有这么多 种意蕴，当然对这样的好文章的语言赏析 决不应以课程的结束而结束。回去我们还 可以细细玩味。应该说：无论是“温馨”还是 “矛盾”，都源于“
11、我”对儿子的什么感情？ 爱和希望（板书：“爱”与“希望”，用“心形”括 起） 也许有同学很羡慕肖铁有这样一个好爸爸， 其实，你们的父母对你们的爱，包括他们 的文笔一点也不逊于肖复兴。经两位同学 允许，现在把他们父母写给他们的信的一 部分读给大家听。请大家看屏幕! 愿时光倒流愿时光倒流 朦胧中听见大门的磕碰声，睁眼时已 不见女儿的身影，孩子已上学去了。剩下 我孤零零地在屋里坐着发愣。寒来暑往， 多少个日子是我陪伴着女儿一起上学的。 一辆自行车，载着父女俩的欢快、温馨的 一幕幕历历在目。多少次是女儿欢乐的歌 声、银铃般的笑声和亲切的问候声，打消 了我生活中的烦扰。殷切期待孩子的成长 ，盼望孩子的自
12、立，又迟迟不愿让孩子离 开我的视线。 亲爱的儿子亲爱的儿子 我知道你长大了，你有独立性了， 你开始愿意为我做事了：买菜的时候， 你的小手被许多塑料袋勒红了，都不肯 让我拿东西；过马路的时候，你总是扶 着我的胳膊；我累的时候，你会马上过 来给我按摩 亲爱的儿子亲爱的儿子 儿子，你发现了吗？每次你回家，妈妈 总会特意安排一些事情令你开心，比如， 妈妈和爸爸的“拳击”比赛、和你追跑打 逗、出怪样、唱怪歌这一切都是因为 我想永远和你幸福、亲密接触，我想让你 永远快乐无忧，我想成为你永远信赖的朋 友。小男子汉，衷心地希望你快乐、健康 生活每一天，希望你学习天天进步。对了 ，别忘了你说过要给我买一幢大房子
13、，还 要养我一辈子哟！ 现在请同学们看你们的书箱，里面有你们的 父母写给你们的信，用心读读吧! 一些深情的告白的确不适宜当众言表，那么 今天回家就给自己的爸爸妈妈写一封信吧 ，让他们也像你们一样激动一次，感动一 回！ 同学们，记得台湾女作家琼瑶曾经说 过：人活着就是为了两件事，一件是 爱，一件是希望。在今后的人生之路 上，当我们背负责任，怀揣梦想前行 时别忘了背后那充满“爱”与“希望”的 目光，记得常回家看看，回家谈谈， 回家笑笑，因为我们的信赖与快乐就 是爸爸妈妈最大的快慰与幸福。 1、下列各句中加线的成语使用恰当的一项是 （ ） A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使 大家十分佩服。 B、
14、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为 观止。 C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了 起来。 D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社， 激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 课堂练习 D D 2.读罢本文，联系学过的散步、背影 ，你有什么启示？ 答案:亲子之情是永恒不变的，散步中老 母亲对儿子的理解，背影中父亲对儿 子的体贴，拥你入睡中对儿子的抚爱 ，都是极深的亲子之情，只是表达的方式 有所不同。学习了这几篇文章我们解读了 父母，了解了父母爱的无私，我们就要学 会爱他们，让家庭永远充满爱的温馨，并 将爱传递。 3.阅读理解： 我禁不住望望儿子他睡得那么沉稳，没有梦 话，我不知此刻他在睡梦中是不是呼
15、唤着 我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的 再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个 陌生的年轻的名字”。亲爱的儿子，那将如 诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待 是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你 懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份 温馨而矛盾的心思了吗？ 1、“呼唤一个陌生的年轻的名字”指的是什么 人？ 2、“那将如诗人所写的，是爸爸的期待。”爸 爸的期待是什么？ 3、为什么说“爸爸的期待是惊喜又是忧伤”？ 4、“一份温馨而矛盾的心思”你怎样理解？ 答案: 1、儿子的女友、恋人。 2、期待的是：儿子长大成人。 3、“惊喜”的是儿子的长大；“忧伤”的是怕儿 子长大与自己疏远，更不会有肌肤之亲。 4、“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这 样的温馨永远也不失去；“矛盾”是既希望 儿子茁壮长大，又害怕因儿子的长大而没 有了亲密。亲子之情细腻地表达了出来。 再见
