《八年级语文上册 第五单元 18《记梁任公先生的一次演讲》优质课件3 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第五单元 18《记梁任公先生的一次演讲》优质课件3 北京课改版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 了解作者 梁实秋 1902 1987 中国散文家 文学评论家 翻译家 北京人 1949年后任台湾师范大学文学院院长 成就 散文集 雅舍小品 翻译 莎士比亚全集 编撰 远东英汉大辞典 风格 风趣幽默 朴实隽永 大家学过历史 对本文的主人公梁启超有什么了解 明确 公车上书 戊戌变法 云南起义 康梁 整体感知 1 字词正音戊戌 叱咤 ch zh 风云莅校 精悍 h n 激亢 k ng 箜 k ng 篌 h u 酣 h n 畅蓟 j 北2 默读课文 理清思路 文章记叙了梁启超的哪些情况 他的演讲给听众留下怎样的印象 从文中哪里可以看出来 思考 感受人物 梁启超在创作梁启
2、超蜡像 梁启超先生的纪念碑 梁启超 1873 1929 中国近代维新派领袖 学者 字卓如 号任公 又号饮冰室主人 创办中国近代第一本新文学杂志 新小说 第一个使用 神话 一词的中国学者 第一个提出建立中国图书馆学 倡导文体改良的 诗界革命 和 小说界革命 著作涉及政治 经济 哲学 历史 语言学 宗教及文化艺术等 总约千万余字 合编为 饮冰室文集 1 本文题目是 记梁任公先生的一次演讲 但真正记叙 一次演讲 是从第2自然段开始的 全文10段 请问 第1段写了什么内容 它与本文主体内容有何内在联系 你平时作文的布局谋篇有无类似考虑 是不是随心所欲 2 第2 9段是本文的主体内容 记叙文一定要凸显主
3、体内容 多角度写 演讲 请思考 仔细阅读第2段 作者写了什么内容 为什么还不正面写 演讲 第 段 作者以极简洁的笔法 勾勒任公先生的肖像和神采 请谈谈你对这段文字的阅读感受 紧接着 第4段写 开场白 第5段以事例表现演讲之精彩 根据这两段内容 其实还可以这样写 任公先生走向讲台 一段幽默的开场白立刻吸引了听众 然后他开始了正式演讲 演讲真是生动 丰富极了 既具有感染力 又具有亲和力 更富有思想性 所有听众无不为之而倾倒 而陶醉 他讲的一首古诗的具体内容我记不清了 印象中的古诗写得好 写得悲壮 写得动人心魄 古诗好 先生讲得更好 以至于二十多年过去了 那生动的演讲仍历历在目 令我终生难忘啊 试将
4、以上文字与原文进行比较 谈谈你具体的阅读感受 7 8两段是更为深入细致的精彩描写 请你先对这两段文字进行点评 然后连同5 6两段 熟读并背诵 通读2 8段 作者写 一次演讲 主要记叙了哪几个精彩片断 请以简洁流畅的语言加以概括 有人说 2 8段足以表现任公先生演讲之精彩 第9段实属可有可无 请问 你同意这种说法吗 为什么 开放性思考 开场白 独特 谦逊 自负 声音 沉着有力 洪亮又激亢 沉稳睿智 内容 丰富有趣 博闻强识学识丰富 表情 成为表演酣畅淋漓 感情丰沛 肖像 身材短小精悍 秃头顶 宽下巴 肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒 眼神光芒四射 潇洒自信 神态 生动有趣 自负 谦逊 语言 旁征
5、博引 风趣 博闻强识 动作 手舞足蹈 自由洒脱 梁任公演讲特点 撇开政坛上的梁启超不说 在文坛上 梁启超是一个有思想 有个性 感情丰沛 沉稳睿智潇洒 热心肠而又谦逊的学者形象 由前面的分析 我们来总结一下梁启超的形象 子高晨起刺船 有一白首狂夫 被发提壶 乱流而渡 其妻随而止之 不及 遂堕河而死 於是援箜篌而歌曰 公无渡河 公竟渡河 堕河而死 将奈公何 声甚凄怆 曲终亦投河而死 子高还 以语丽玉 丽玉伤之 乃引箜篌而写其声 闻者莫不堕泪饮泣 丽玉以其曲传邻女丽容 名曰 箜篌引 这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕 是用血写成的 王国维 一白首狂夫 被发提壶 乱流而渡 其妻随而止之 不及 遂堕河
6、而死 於是援箜篌而歌曰 公无渡河 公竟渡河 堕河而死 将奈公何 声甚凄怆 曲终亦投河而死 战士死于沙场 学者死于讲座 梁启超 今吾朝受命而夕饮冰 我其内热与 庄子 人间世 梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用 饮冰室主人 为笔名 可见其内心的惶恐焦灼 他忧国忧民 忧心如焚 高皇帝 在九京 不管他亡家破鼎 哪知他圣子神孙 反不如飘蓬断梗 桃花扇 的主题就是借悲欢离合谈国家兴亡之事 闻官军收河南河北杜甫 剑外忽闻收蓟北 却看妻子愁何在 白日放歌须纵酒 即从巴峡穿巫峡 初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 青春作伴好还乡 便下襄阳向洛阳 杜甫生平第一快诗 杜甫是一位忧国忧民的诗人 长达八年的 安史之乱 致使国
7、家动荡不安 百姓流离失所 此时诗人听说战乱终于平定 自己盼望多年的安定和平终于到来 自然喜极而泣 二十世纪以后将无英雄 何以故 人人皆英雄故 英雄云者 常人所以奉于非常人之徽号也 畴昔所谓非常者 今则常人皆能之 于是乎彼此皆英雄 彼此互消 而英雄之名词 遂可以不出现 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 美哉 我少年中国 与天不老 壮哉 我中国少年 与国无疆 有热心肠 爱国救国的热忱 强烈的责任感晚年不问政治 专心学术 讲学育才 极为辛勤 捐募基金 兴办中国公学 组织共学社 先后在南开大学 清华大学 东南大学等学府讲学 就任京师图书馆馆长 战士死于沙场 学者死于讲座 人生在世 无论如何 不要让人说你 浅 不要让人说你 俗 作业布置 记叙一位老师上课时的言谈举止等 突出其人物风貌
