《（福建专用）2018年高考英语总复习 语法专题 五 非谓语动词课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（福建专用）2018年高考英语总复习 语法专题 五 非谓语动词课件 北师大版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 非谓语动词,-2-,基础考法,能力考法,考法1 考查非谓语动词做宾语、宾语补足语、主语和表语的用法 1.不定式、动词-ing形式做宾语 高考对非谓语动词做宾语的考查主要体现在:一些动词(如:decide)后接不定式做宾语的用法;动词-ing形式做介词的宾语及一些动词(如:imagine)后接动词-ing形式做宾语的用法。此外,部分动词,如:forget等后接动词-ing形式及不定式的区别也是考查的重点。,-3-,基础考法,能力考法,【典型例题1】(2017全国卷)Fast food is full of fat and salt;by (eat) more fast food peop
2、le will get more salt and fat than they need in their diet. 解析:考查动词-ing形式。设空处做介词by的宾语,要用动词-ing形式。故填eating。 考法总结空格前有介词by,提示词为eat,由此可知此处应用动词-ing形式做宾语。,-4-,基础考法,能力考法,【典型例题2】(2015全国卷)In addition to their simple beauty,what makes the adobe dwellings admirable is their ability to “air condition” a house w
3、ithout (use) electric equipment. 解析:句意:除了朴素之美外,令人赞叹的是这些土坯房具有不使用电气设备就能自动进行空气调节的能力。介词without后面用名词或动词-ing形式做宾语。故填using。 考法总结空格前有介词without,提示词为use,由此可知此处应用动词-ing形式做宾语。,-5-,基础考法,能力考法,【典型例题3】We have to prevent the air from (be) polluted. 解析:句意:我们必须阻止空气污染。介词后面用名词或动词-ing形式做宾语。故填being。 考法总结空格前有介词about,提示词为动词
4、be,便可判断只能用动词-ing形式做宾语。,-6-,基础考法,能力考法,【典型例题4】I heard a passenger behind me shouting to the driver,but he refused (stop) until we reached the next stop. 解析:句意:我听到在我后面有个乘客朝司机喊,但他拒绝停车,直到我们到了下一站。refuse后接动词不定式做宾语,意为“拒绝做某事”。故填to stop。 考法总结首先根据括号内的提示词为动词判断是用谓语动词形式还是非谓语动词形式;进一步分析句子结构可知,句中已有谓语动词refused,因此设空处应
5、填非谓语动词形式;再考虑refuse后常接动词不定式做宾语,便可得出答案。,-7-,基础考法,能力考法,2.非谓语动词做主语 (1)不定式做主语,通常表示某一次具体的动作;动词-ing形式做主语通常表示一般的、抽象的、泛指的概念。 (2)考查以it做形式主语,动词不定式或动词-ing形式做真正主语的用法。,-8-,基础考法,能力考法,【典型例题5】 (ignore) the difference between the two research findings will be one of the worst mistakes you make. 解析:句意:忽视这两项研究结果之间的差异将是
6、你所犯的最严重的错误之一。分析句子结构可知,句子的谓语部分是will be,one of the worst mistakes是表语,you make是省略关系代词的定语从句,修饰mistakes。很显然,“ the difference between the two research findings”是主语部分,结合语境可知设空处用动词-ing形式做主语。故答案为Ignoring。 考法总结对于长句,应分析其句子成分。先找到句中的谓语部分,即will be,可知其前全部为句子主语,需用动词-ing形式做主语。,-9-,基础考法,能力考法,【典型例题6】But the river wasn
7、t changed in a few days or even a few months.It took years of work (reduce) the industrial pollution and clean the water. 解析:句意:但是这条河并非是在几日之内甚至是几个月之内改变的。减少工业污染和净化河水花费了多年的努力。It takes/took(sb) some time to do sth.为固定句型,意为“做某事花费(某人)多长时间”。故填to reduce。该句型中,it做形式主语,动词不定式做真正的主语。 考法总结首先根据括号内的提示词为动词判断是用谓语动词形
8、式还是非谓语动词形式;进一步分析句子结构可知,句中已有谓语动词took,且有it做形式主语,便考虑此处为固定句型:It took(sb) some time to do sth.。,-10-,基础考法,能力考法,3.非谓语动词做宾语补足语 (1)不定式做宾语补足语表示在谓语动词后发生的动作。 (2)在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后,若接省略to的不定式做宾语补足语,表示动作已完成;若接动词-ing形式,表示动作正在进行;过去分词做宾语补足语表示被动、已完成。此外,在with复合结构中,非谓语动词做宾语补足语的用法也是高考的常考点之一。,-11-,基础考法,能力
9、考法,【典型例题7】The manager was satisfied to see many new products (develop) after great effort. 解析:句意:经过一番努力之后,看到许多新产品被开发出来,经理感到很满意。此处为see sth done结构,动词develop与宾语many new products之间为逻辑上的动宾关系,故用过去分词做宾语补足语表示被动、完成。故答案为developed。 考法总结提示词为动词,且句中已有谓语was satisfied to see,便会考虑此处为“动词(see/hear/feel/watch/notice等)+
10、名词或代词+宾语补足语”结构;再根据所给的动词和其逻辑主语的关系确定答案。,-12-,基础考法,能力考法,【典型例题8】The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog followed them.(改错题) 解析:句意:这对老夫妇经常晚饭后在公园里散步,他们的宠物狗跟在后面。with their pet dog.为with的复合结构,follow与其逻辑主语dog之间为主动关系,即dog 是follow动作的执行者,应该用动词-ing形式做宾语补足语。故把followed改为followi
11、ng。 考法总结分析句子成分可知,句末是一个with的复合结构,再考虑做宾语补足语的动词follow与其逻辑主语的关系为主动关系便可看出错误所在。,-13-,基础考法,能力考法,4.非谓语动词做表语 高考对非谓语动词做表语的考查主要有:不定式做表语的用法(表示预计要发生的动作)、动词-ing形式做表语的用法(说明主语的特征,意为“令人的”)和过去分词做表语的用法(说明主语的状态,意为“感到的”)。 【典型例题9】We got a little (sunburn),but the day had been so relaxing that we didnt mind. 解析:本题考查“get+过
12、去分词”表示状态。got在该题中为连系动词,且sunburn与we之间为动宾关系,故应用过去分词做表语。因此答案为sunburned或sunburnt。 考法总结给出的提示词为动词,并且句中也有了谓语动词got,考虑设空处应用非谓语动词形式;再分析sunburn与其逻辑主语we之间的关系可判断应用过去分词。,-14-,基础考法,能力考法,考法2 考查非谓语动词做状语的用法 高考对非谓语动词做状语的主要考查点有:动词-ing形式做状语,表示主动和进行,或表示自然而然的结果;过去分词做状语表示被动和完成;动词不定式做状语表目的。此外,only to do表示出乎意料的结果,以及“主语+系动词+形容
13、词(表情感)+to do”结构中不定式的用法也常在高考中出现。,-15-,基础考法,能力考法,【典型例题10】The sunlight is white and blinding, (throw) hard-edged shadows on the ground. 解析:句意:阳光炽白炫目,在地上投下轮廓鲜明的影子。sunlight和throw之间是逻辑上的主谓关系,故用动词-ing形式短语做结果状语,表示自然而然的结果。故答案为throwing。 考法总结提示词为动词,且空前有逗号无连词,句中已有谓语动词is,考虑此处用非谓语动词做状语;再根据throw与逻辑主语的关系及句意可知,应用动词-
14、ing形式。,-16-,基础考法,能力考法,【典型例题11】Anxiously,she took the dress out of the package and tried it on,only (find) it didnt fit. 解析:句意:她急切地从包裹里拿出裙子穿上,结果发现它不合身。only to do表示出乎意料的结果。故填to find。 考法总结给出的提示词为动词,句中已有谓语动词took和tried,故此处考虑用非谓语动词做状语;再根据空前的only及句意可判断此处为“only+不定式”结构。 【典型例题12】(2016全国卷)But my connection wit
15、h pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s,when I was the first Western TV reporter (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. 解析:所给动词permit和其逻辑主语I之间是动宾关系,所以用过去分词表被动。答案为permitted。,-17-,基础考法,能力考法,【典型例题13】(2016四川卷)For 25 days,she never left
16、her baby,not even to find something (eat)! 解析:句意:25天的时间,她不曾离开幼崽,甚至不去找东西吃!此处表示未发生的动作,且something是动词eat的承受者。故填to eat。,-18-,基础考法,能力考法,考法3 考查非谓语动词做定语的用法 高考对非谓语动词做定语的考查主要有:不定式做定语,表示在谓语动词之后发生的将来动作;动词-ing形式做定语,表示主动和进行;过去分词做定语,表示被动和完成。 【典型例题14】(2016浙江卷改编)To return to the problem of water pollution,Id like you to look at a study (conduct) in Australia in 2012. 解析:研究是“被实施的”,且已经于2012年完成,表示“被动和完成”用过去分词。故填conducted。 考法总结所给词为动词,空格前为名词,考虑此处做定语修饰名词,再分析该名词与提示词之
