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1、青春舞曲教案设计教学内容:唱歌青春舞曲1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系,并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的亲情绪演唱青春舞曲并背唱。教学方法:听唱式、表演式、创造式。教学用具:钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。教学设计:1、歌唱知识(1)歌唱的发声状态口鼻同时吸气,呼吸要求敏捷无声,不耸肩,肺部、胸膛自然挺起,腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收,形成上下力量的抗衡,使声音有气息支持。2、导入新课在歌曲掀起你的盖头来背景音乐下,跳一段维吾尔族舞蹈,请学生说出这是哪个民族的舞
2、蹈,并在地图上找出此民族所处的省份。3、歌曲学唱(1)播放录音,请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。(2)讨论总结歌曲的显著的特点是:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的,而人的青春正象那鸟儿一样,飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。(1)教师弹唱,学生跟唱。(2)分男女组演唱。(3)抽同学领唱再齐唱。4、表演(1)播放一段维吾尔族舞蹈,请同学们仔细观看。(2)请同学们为歌曲青春舞曲创编简单的舞蹈动作。(3)教师带领同学们为歌曲伴舞。5、创造(1)将课本青春舞曲乐谱打击声部的配器补足。(2)教师总结板书。(3)给部分同学发放打击乐器,有钢琴特长的同学弹钢琴,其他同学击掌为青春舞曲做伴奏。6、合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演,将孩子们的学习推向高潮。小节这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲,热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化,并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。