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1、11.我是一只小虫子第一课时教学目标：1.认识“屁、股、昏、尿、晃、屎、脾”8个生字，认识多音字“泡”学习“屁股”两个生字。2.学习课文第一二自然，能读出有意思的地方。3.初步感知设问句和转折的句式。重点：1.认识“屁、股、昏、尿、晃、屎、脾”8个生字，认识多音字“泡”学习“屁股”两个生字。2.学习课文第一二自然，能读出有意思的地方。难点：3.初步感知设问句和转折的句式。教学准备：课件教学过程：教学过程：课前谈话：今天上课之前老师要和小朋友们一起欣赏一本绘本的片段蚯蚓日记在3月20日，蚯蚓明白了他要做的三件事上课！起立！一、导入1.今天我们学习第11课，和我一起书写课题，虫子轻声2.今天老师还
2、给小朋友带来了另外三只小虫子，谁认识他们？屎壳郎、螳螂天牛简单介绍尸字头和复现虫子旁师：偏旁识字就像魔法，他可以帮助我们识得一串字并且了解他的简单意思，等会老师还要请你们来使用使用。二、初读课文师：刚才我们认识的着三只小虫子都和我们今天的另一只小虫子有关，听老师朗读课文，我大声，你们可小声。三、学生朗读课文，找到当一只小虫子（不好、真不错、有意思）对应的自然段四学习第一二两段1当小虫子好吗？出示课件这是问句。生：不好。师：你在哪儿找到的？对文章的第一二自然段。2出示第一自然然段，刚刚是提问，现在是小虫子们的回答，有问有答就是设问句！3.哪些地方说了他不好，默读第二自然段请同学们画画做个小虫子哪
3、些地方不好？（屁股被苍耳刺痛）4.学习“屁、股”要点：1）一个词语读轻声2）尸字头你们猜和什么有关？3）股：月字旁的字跟什么有关，你还能找找这样的词语，就在自己身上找找!5.书写“屁股”屁：竖弯钩要写的舒展，超出“尸”的右端。股：横折弯区别与朵做比较（被水淹得头昏）6.昏、晃，还能组什么词？日字在不同的部位表示不同的意思，在下面太阳被盖住了，可不就看不见了。头顶着太阳，可不就晃眼吗？7.泡：多音字，表示量词读第一声，出示练习题。（不喜欢小鸟）三、总结1.屁股被苍耳刺痛，被水淹得头昏，不喜欢小鸟都说明他小，谁来再读读这句话，在第一单元的语文园地中，我们学习了不同的读音意思不同，意思不同，强调的音不同，谁来读读。2再读课题。四、认识过渡句。师：当一只虫子真这么不好吗？真不错。师：刚才说不好，现在又说好，转变的中间可少不了润滑剂，需要他不过，需要他他就是转折词和过渡句，他们来了五、拓展延伸
