《七年级语文下册 第一单元 1《童年的朋友》教学课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第一单元 1《童年的朋友》教学课件 苏教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高尔基 导 每个人都有一个金色的童 年时代，在人生的长河里，这 是一段最美的时光。童年时代 留给我们许多难忘的爱的故事 ，长辈父母之爱，朋友之爱， 爱伴着我们成长，爱让我们感 动，让我们拥有太多的回忆和 幸福。 小说是用来塑 造人物形象的 。 高尔基（1868-1936）苏联作家。生 于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包 师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早 期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛 苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本 小市民；长篇小说母 亲反映俄国工人阶级的革命斗争， 被视为第一部社会主义现实主义作品。 还写有自传体三部曲童年 在人间我的大学。 咕哝g nong 噗p 绺li 诅咒zzh
2、u 嗅xi 鬃zng 脸颊ji 皱纹zhu 绉纱zhu 脯 果脯、兔脯f 脯 胸脯、脯子p 终身 一生（多就切身的事说） 终生 一生（多就事业说）。 1、读了课文，我感受到这是一个（ ）的外祖母。 2、课文中哪些地方能体现出外祖母的 爱心? 明确：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好 似在用心地唱歌”“她微笑的时候闪出 一种难以形容的愉快光芒”等正面描写以 及“我”的心理感受等侧面描写，都能体现 出外祖母对“我”的爱。 回答问题：回答问题： 1 1、“ “童年的朋友童年的朋友” ”在文中在文中 指谁？指谁？ 为什么把她称为为什么把她称为“ “童年的童年的 朋友朋友” ”？ 2 2、以自己喜欢的方式
3、大声朗读、以自己喜欢的方式大声朗读 课文，试用自己的话把外祖母的课文，试用自己的话把外祖母的 形象描述出来。形象描述出来。 3 3、请问课文运用了哪些描写方、请问课文运用了哪些描写方 法？具体描写了外祖母的哪些方法？具体描写了外祖母的哪些方 面？面？ 1 1、童年的朋友指外祖母。外祖母关、童年的朋友指外祖母。外祖母关 心心“ “我我” ”、理解、理解“ “我我” ”，用爱启迪我的心，用爱启迪我的心 灵。灵。 2 2、这是一个、这是一个 的外祖的外祖 母（健康、慈爱、乐观、坚毅母（健康、慈爱、乐观、坚毅 ）。）。 3 3、运用外貌描写、语言描写、动作、运用外貌描写、语言描写、动作 描写、神态描写
4、，分别描写了她的头描写、神态描写，分别描写了她的头 发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等 。 三读 品读精彩：揣摩以下 文字在表现人物精神 风貌和思想感情方面 的作用。 她用一只手从地上把头发兜起来提着 ，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发 绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气 愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小 又可笑。 这是以“我”一个孩子的眼光观察和认识外祖母的 。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气 愤的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑” 的脸，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和 外祖母的“朋友”关系。气愤时的外祖母，在“
5、我”眼里 仍然是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明 “我”对外祖母的热爱。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说 ！”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句 句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就 牢牢地打进我的记忆里。 虽然是批评“我”的过失，但语气语调中 却充满了关爱；句说明外祖母的每一句都 充满了对我的爱，在“我”心目中，外祖母 的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在 “我”的心上。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡 觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领 到光明的地方，用一根不断的线把我周围 的一切连结起来，织成五光十色的花边。 是外祖母的爱，把我从黑暗中带到光明 的世界；是外祖母的爱，给“我”的生活 带来欢乐，使我的生活变得丰富多彩。 作品主题 本文运用细腻而饱含深情的语言， 通过对外祖母形象的细致描绘，表 现了外祖母乐观、坚毅的性格，对 “我”一生的影响，抒发了“我”对外 祖母的热爱、感激之情。 我谈朋友： 联系生活实际，谈谈 你所理解的真正的朋 友。
