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1、翻开新的一页学习目标 情感与态度:了解新中国成立后取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,激发学生的民族自豪感和自信心。 过程与方法:培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考,通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。 知识与技能:了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹,了解新中国建设者的典型代表人物,认识和学习他们的高贵品质,感受到伟大的民族精神。 学习重点 引导学生了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成就。 学习难点 重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就,激发学生对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。 教学准备 教师准备:搜集与教材相关的图片、视频、实物、
2、文字等资料,准备咱们工人有力量等歌曲 学生准备:根据兴趣分成若干小组,分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面有关“第一”的数据、图片等资料。 课时安排 第一课时完成教材P78-P79页内容,话题为“新中国的第一”。 第二课时完成教材P80-P81页内容,话题为“激情燃烧的岁月” 导学过程 第一课时活动一谈“第一” 1.看到“第一”,你会想到什么?你的心情是怎样的?(学生交流,从自己的生活经历谈起) 2.说到第一我们都无比自豪和骄傲。但是孩子们你们知道吗?咱们的新中国在成立之初就创造了许多的“第一”。(板书课题)请看:(教师播放视频。视频内容为教材78页的内容:第一台汽车下线,第
3、一例断肢再植,第一个人工合成牛胰岛素,第一辆汽车的产生解放牌汽车诞生记。) 3看到这些你有什么感受? 4小结:的确,说起它们,我们心中涌动的是无比的自豪与激动。 活动二找“第一”1. 1949年新中国成立以来,我们国家依靠自己的力量,创造出了许多的“第一次”,实现了从无到有的变化,很多方面取得了辉煌成就,课前大家分组进行了资料调查的,我们从不同的方面也来找一找“中国的第一”好吗? 2. 小组汇集资料,总结本组找到的“中国的第一”,完成教材78页我找到的新中国的“第一” 3学生以小组为单位交流汇报,形式自定。(可以以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来,还可以邀请老教师等共同参与。) 4.短短十
4、几年的时间,新中国就能创造出一个个举世瞩目的成就,从中你体会感受到什么? 5.小结:是呀!此时我们为这些科学家们卓越的能力而骄傲,为全国人民团结一致的精神而骄傲 活动三看“第一” 1. 这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲?为什么? 2. 是的,这些第一中有这样两个“第一”特别让人难忘,首先让我们来看第一个,请大家翻开书79页读邓稼先爷爷的故事。 3交流:我们能从中感受到什么样的民族精神? 4. 1964年我国第一颗原子弹试验成功,这标志着中国国防现代化进入了一个新阶段。播放中国爆炸录像片。你知道我国为什么要研制它?(教师相机补充材料:旧中国有国无防的屈辱历史,认识研制核武器的必要性。)
5、5随后我国发表声明表示中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器,并且加入了不扩散核武器条约,同学们,你怎么看待我国积极研制核武器又加入不扩散核武器条约? 6.小结:我国研制核武器的目的是维护世界和平,增强我国的国防力量,提升我国的国际地位,因为“落后就要挨打”。也正是因为人们牢记了这一点,建国初期的二十年,我国凭借着艰苦奋斗、刻苦攻关的民族精神在体育、医疗、卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就。 板书设计 新中国的“第一” 1956年 第一台汽车下线。 1963年 第一例断肢再植。 1965年 第一个人工合成牛胰岛素。 举 世 瞩 目 艰 苦 奋 斗 第二课时 活
6、动一从数字中看过去 1.1949年,新中国成立了,百废待兴。此时我国的各个产业都处于落后状态,但是几年过后一切发生了翻天覆地的变化,请看:(教师演示ppt:出示“新中国成立以来我国主要工业品产量对比图”,ppt内容为教材81页的内容。)看到这组数字,你想到了什么? 2. 是的,这是奇迹。新中国是在旧中困的贫穷落后的状况下开始建设的,国民经济迅速恢复,综合国力迅速增强,各个领域的巨大成就都是全国人民自力更生、艰苦奋斗的成果。人们将那段日子称作“激情燃烧的岁月”。(板书课题) 3. 下面就让我们一起走进那段“激情燃烧的岁月”。(教师演示ppt:出示“治理淮河”,“石油会战”图,ppt内容为教材81
7、页的内容。)你看到了什么?有什么感受? 4在这段创造辉煌的日子里,有这样一位平凡的工人让人们传颂。他是谁?人们为什么传颂他的事迹?让我们一起听听他的故事。(教师播放有关大庆油田建设的影片片断,补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。画面最后定格在:“铁人”王进喜的豪言壮语:“中国人死都不怕,难道还怕困难吗?”“石油工人一声吼,地球也要都三斗。”“宁可少活年,拼命也要拿下大油田!”)读一读,你能体会到什么? 5.小结:在那些难忘的日子里,在新中国的土地上,到处都有建设者冲天志气和豪迈的身影。 活动二读一读,找一找 1. 同学们,此时我们不禁要问是什么讲人们的积极性被调动起来了,是什么让人民以饱满的热情
8、投入新中国的建设呢?阅读教科书第8 0页,找找其中的原因。 2. 学生阅读,分小组讨论。 3各组代表交流,同组同学可以相互补充。 4.小结:人民参加选举,农民分得了土地,用自己的双手创造财富。工人不再觉得自己是被剥削和奴役的对象,成了工厂的主人。这些变化都让人们感受到自己是国家的主人,因此他们都觉得是在为自己的国家劳动和工作。活动三听一听,说一说 1. 我们的爷爷、奶奶就是从那个年代走来,那时候他们都看到了什么?听说了什么?他们有什么感受呢?把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来,与同学们交流。 2全班交流。 3(教师演示ppt,ppt内容为镌刻在青藏公路线上的丰碑,配有画外音。)为了修建公路
9、,人们克服了怎样的困难?你从其中感受到哪些中华民族的传统美德? 4.全班交流,收集到的中国人民当家做主创造建设奇迹的故事。教师相机采访学生请学生谈谈自己的感受。 5小结:艰苦奋斗,自力更生,勤劳勇敢就是中华民族的传统美德。当人民的主动性和积极性被调动起来之后,他们以百倍的热情投入时代的洪流,创造了令人惊讶的巨大成就。 板书设计 激情燃烧的岁月 人民当家做主人 自力更生、艰苦奋斗教学反思:学生热爱祖国、有强烈的名族自豪感是建立在对祖国历史深入了解的基础上,产生对中华文化的高度认同,自觉传承弘扬中华民族精神。本单元在上一单元“不屈不挠的中国人”的基础上,把视野聚焦于“日益富强的祖国”。“翻开新的一页”是本单元第一课,通过让学生了解新中国的“第一”,了解激情燃烧的岁月,使学生感受到新中国成立后,全国人民从艰难中起步,豪迈地肩负起建设新中国的历史重任,在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面,战胜了一个又一个的困难,创造了一个又一个奇迹。为了分解难点,课前布置了调查访问,课内引导学生充分交流、讨论,培养学生探究、收集资料和解决问题的能力。尽量多的让学生感受到我们的祖国,犹如东方的巨龙,正在昂首腾飞。