《五年级下册品德教案3.4雪域高原鲁人版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册品德教案3.4雪域高原鲁人版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、领略雪域风情教学设计教学目标:1了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系。2了解藏族人民的生活和待客习俗。3通过对藏族生活习俗的探究,学会欣赏和接纳其他民族的习惯与文化,树立民族团结意识。活动重难点:1了解藏族人民的生活和待客习俗。2通过对藏族生活习俗的探究,学会欣赏和接纳其他民族的习惯与文化,树立民族团结意识。活动准备:多媒体、课件教学过程一、导课。1同学们,上节课我们了解了祖国的西部自然环境、风土人情,今天,让我们在把目光转向祖国的西南。首先,请大家欣赏一首歌曲。播放青藏高原。2一曲高歌把我们带进了古老而神秘的青藏高原。对青藏高原这块神奇的土地,你了解它多少呢? 请学生发言。3 展示一组青藏
2、高原的图片,让学生直观感受青藏高原独特的环境与文化。4出示课件:中国地形图,简要介绍青藏高原,指出青藏高原环境不适宜人居住,但藏族人民却在这里扎下了根,创造独具魅力的民族文化。让我们一起来走进高原,领略雪域风情。板书课题:领略雪域风情。来源:Z&xx&k.Com二、自学。来源:学。科。网Z。X。X。K1、请学生们把书翻到72页,从72页到75页把课文内容读一读,看看主要说了那些内容。2小组交流自己的发现、感想,并将重要的信息勾画出来。投影出示:服装、饮食、交通、礼仪,要求学生根据这四个方面整理、讨论、交流自己获得的信息,然后把自己、小组获得的信息在全班分享。三、全班交流。(一)藏族人民的服饰1
3、小组代表说一说自己获得的信息。2多媒体展示:藏袍、金花帽、围裙等图片。3 教师提出问题:为什么臧族人穿藏袍有时穿一只袖子,有时都穿、有时都不穿?4 学生说一说自己的看法,教师补充解释。青藏高原的气候最大的特点是昼夜温差大,即使是夏天,也是早晚冷,中午热.肥大的藏袍夜间可以和衣而眠可以当被子。白天气温上升可脱出一个臂膀,或者两个都脱出,方便散热,调节体温。久而久之,脱一袖的装束便形成了藏族服装特有的风格。来源:Z|xx|k.Com(二)藏族人民的饮食1小组代表说一说自己获得的信息。2 展示糌粑、青稞、豌豆、青稞酒、酥油茶等图片。(三)藏族人民的交通工具1小组代表说一说自己获得的信息。2 展示牦牛的图片,介绍青藏高原的交通状况,让学生体会“高原之舟”的重要作用。来源:学。科。网Z。X。X。K(四)藏族人民的待客礼仪1、小组代表说一说自己获得的信息。2、教师简要介绍献哈达、敬酒茶的礼仪。来源:学,科,网3、出示献哈达、敬酒茶的图片。四、总结整理所学内容,板书主要信息。五、多媒体展示知识问答,及时反馈教学效果。以小组为单位,采取必答方式回答问题,对小组表现进行评价。六、小结。同学们,这节课我们一起走近了雪域,领略了很多的雪域风情,课文最后告诉我们,藏族人民能歌善舞,最后,让我们一起欣赏一段藏族的舞蹈,结束我们今天的学习。播放舞蹈视频。