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1、冷和暖教学设计教材分析本课是“造型.表现”学习领域，通过学习让学生初步了解冷和暖是比较出来的，了解冷暖在生活中的应用，能采用多种表现方法完成冷调和暖调的绘画，培养学生的审美能力和表达能力。学情分析四年级的学生已经学习了三原、三间和彩的明度、纯度的渐变，对彩的理解力和表现力有了一定的基础。但是对彩的冷暖还需要在教师正确的引导下去感觉、比较和体验。教学目标知识目标：认识颜的基本特征冷暖性，让学生在欣赏美丽片时感受彩的冷暖。技能目标：让学生初步认识和理解冷、暖，能使用自己喜爱的绘画工具画出冷调和暖调的作品。情感目标：培养学生对生活、对大自然的热爱，激发他们大胆地用彩表达感受。教学重难点教学重点：引导
2、学生认识冷、暖，了解冷暖性特点，能用冷调或暖调绘制作品。教学难点：感受冷、暖带给人的情绪影响，并将这种感觉在画面中表现出来。教学准备：教学课件、绘画工具、彩形、线描片等。教学过程导入:师：我们在一年级的时候曾学过一篇课文乌鸦喝水，乌鸦运用智慧终于喝到了瓶子里清凉的水，觉得从头到脚都透着凉意，爽快极了。师：那老师这里有两张片，我们来看一下，你觉得哪张表现的是口渴的乌鸦终于喝到水之后那种凉爽的感觉呢？好，你说。（生答）哦，蓝这张。看来大家都认为是蓝这张，那这张片呢？师：你觉得这张片乌鸦喝到的会是什么水呢？它又是什么感觉呢？好，你说。（生答）哦，你认为他喝到的是滚烫的开水，乌鸦烫的像火一样。好，你来
3、说。（生答）天啊，你认为它喝到的是辣椒水，乌鸦的嗓子都快冒烟了。师：老师真是太佩服你们的想象力了，不过这两张片上画的内容是一模一样的啊，为什么你们有如此不同的感受呢？好，你说，（生答）哦，颜不同，蓝让你觉得凉爽而红使你温暖。师：没错，就像同学们感受到的，颜有着独特的个性，不同的颜会使你感到温暖或寒冷。这节课我们就来学习冷和暖。新授：师：首先，让我们来探究一下，到底什么是冷，什么是暖？咱们都是在海边长大的孩子，大海是什么颜呢？（蓝、白、绿）大海给我们什么感觉？（安静、凉爽）。同学们想想我们什么时候会贴门神、挂灯笼、放爆竹？（过春节的时候）它给我们什么样的感觉？（热闹、喜庆）中国人喜欢用红代表热闹
4、、喜庆的气氛。请同学们看屏幕上的的相环，看着这片蓝、绿、紫，你会联想到什么？好，你说。（生答）森林、大海、冰雪。会产生什么样的感觉呢？好，你说，（生答）冷、凉快。师：让我们再看看红、橙、黄这三种颜。你又联想到哪些事物？你说，（生答）落日、灯光、火苗。那你又有什么样的感觉呢？你来说，（生答）很温暖，像冬天的阳光照在身上暖暖的，你一定是个热爱生活的孩子。只有热爱生活的人才能有这样生动贴切的心理联想。师：其实颜本身并没有温度，是生活经验让我们从蓝、绿、紫联想到森林、夜空，产生冷的感觉。从红、橙、黄联想到太阳、灯光、火焰而产生温暖的感觉。通过我们联想与感受，你能给冷和暖下个定义吗？像红、橙、黄这样使人
5、感觉到温暖的颜，我们称为暖。像蓝、绿、紫这样使人觉得寒冷的颜，我们就称它为冷。师：下面老师就来考考你们了。老师这里有几种颜，（老师剪好的彩纸形）谁能到前面来把冷暖快速的区分开来。好，你来，他分的对不对？完全正确。下面我们将增加难度了，敢不敢挑战一下？师：真是信心十足啊。好，请同学们看这朵紫红的花，你觉得它是冷还是暖？哦，有的同学认为是冷，有的同学认为是暖，好，再加一个绿的背景，本来不好确定的花跟绿背景一比较，这朵花明显偏暖了。继续看，老是把背景再换一下，现在呢？这朵花是冷还是暖呢？你来说。和暖中的红相比较，这朵花的颜又偏冷了。通过这个观察，颜的冷暖有什么特性呢？你来说。（生答）总结的十分准确。
6、彩的冷暖在比较中产生的。因此，我们可以说彩的冷暖是相对的，不是绝对的。师：下面再让我们欣赏一下大师是怎样运用冷和暖来表现作品的。这是印象派大师莫奈的睡莲。那暗绿的池塘，流动的紫。欣赏画的人都会沉入其中，静静的屏息、默想、轻叹，而这幅画是画家梵高的向日葵，热烈的彩，旋转的用笔，像闪烁的火焰，让观画的人激情喷发，受到感染。艺术大师的作品让我们还不能完全理解和欣赏，但下面小朋友的作品一定会引起我们的共鸣。创作：好，看你完这些作品，你们有没有想画的欲望？老师给大家准备了一些线描稿，请同学们运用今天所学习的知识，自由想像，填涂作品，体会彩冷与暖的美感。展评：好，请同学们把自己的作品按冷暖分别贴在黑板的两
7、侧，请大家一起来欣赏一下。拓展：看完这些画，我们知道绘画作品中的冷和暖会给我们带来不同的感受。不仅如此，生活中也有巧妙利用冷暖的地方。比如，夏天里，商家们为什么要把电风扇设计成淡蓝？你说没错，这样会让我们觉得吹出的风都是凉爽的。那白雪覆盖的滑雪场，人们的滑雪服为什么要设计成红的呢？你说。对，让人在冰天雪地里感觉到一丝温暖那这样的家装适合什么季节居住呢？你来说。是的。冬天住进去一定很暖和。生活中这样巧妙利用冷暖的地方还有很多，只要你是个细心的孩子，就一定会发现。小结：今天我们学习掌握了彩的冷与暖，就相当于我们找到一把开启彩王国的金钥匙，灵活运用它，一定会使我们作品彩斑斓，美不胜收。希望通过这节课的学习，我们能把冷暖更好的应用到生活中去，让我们的生活变的五彩滨纷。板书冷和暖红、橙、黄 暖蓝、绿、紫 冷
