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1、第一节 田野动物调查一、学习目标1.说出野外调查的一般方法。2.学会在自然状态下观察动物的形态特征、生活习性、种类数量、生态环境的基本方法。3.认识了解动物的多样性和进行野外动物调查的重要意义。二、重难点分析重点1.说出调查的一般方法，初步学会作调查记录。2.尝试对动物进行简单的分类。难点描述田野动物和他们生存状态。三、学习过程（一）新知预习1.结合课本相关知识，完成下列问题：对动物的观察，可以在不同环境中进行：对于一些小型的、活动慢的动物，像蚯蚓、蚂蚁等，宜在_观察；对于一些活动性较强的动物，如蝗虫、蜜蜂等可捕捉回室内，放在合适的_内进行观察；一些较大的动物，如鸟类、哺乳类，可放在_进行观察
2、。如果要观察动物的生活习性，应尽可能在适宜这种动物生活的_中进行。2.结合课本相关知识，完成下列问题：(1)_是研究野生动物最常用的基本方法之一。(2)在野外调查时，除了要对动物的_、_、_和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的_和_，以便对所观察的动物有更多的了解。(3)目前，地球上生活着_万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。答案：1.野外 容器 笼内 野生环境2.(1)野外调查(2)种类 数量 形态特征 生活习性 生活环境(3)150多（二）合作探究1.通过这节课的预习，请你们以小组为单位，讨论一下动物的身体形态结构与其食性、习性以及生活环境有什么关系，并举例说明。2.
3、通过对田野动物进行调查，你们小组能总结出野外调查的一般步骤吗？答案：1.动物的身体形态结构与其食性、习性以及生活环境是相适应的。比如，啄木鸟的喙像凿子一样，能够啄破树皮，寻找潜藏在树皮下面的害虫。它的足有四趾，两趾向前，两趾向后，适于抓住粗糙的树皮在树干上跳动。猫头鹰喙坚硬，末端尖锐，向下勾曲，足强健有力，趾端有长而锐利的钩爪，这些特点适于捕捉小动物，与它的食性相适应。再如野鸭的身体像一艘平船，适于在水面浮游，它的足三趾向前，趾间有蹼，像船桨一样适于划水前进和转换游水方向，喙扁而宽阔，边缘有锯齿适于滤食水中食物。2.(1)确定调查内容；(2)制订调查计划；(3)选择调查场所；(4)设计调查路线
4、；(5)进行调查做好调查记录；(6)撰写调查报告。四、自我测评1.在研究光照强度对某种鸟鸣次数的影响时，下列设计不符合研究要求的是（ ）A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟的鸣叫次数B.记录同一时间不同天气该种鸟的鸣叫次数C.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的鸣叫次数D.记录不同季节同一地点该种鸟的鸣叫次数解析：要符合研究的要求，必须满足除了光照因素不同以外，其余条件都相同。C项中比较的是繁殖季节中不同性别鸟的鸣叫次数，不符合该实验的要求。答案：C2.调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（ ）A.调查时要有明确的目的和对象B.所有的调查都要选取样本C.在调查过程中不必作记录D.对调查结果必须用数学方法统计解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制定合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故A项是正确的。答案：A五、小结4
