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1、- 1 - 石河子第二中学高二年级月考试题（语文）石河子第二中学高二年级月考试题（语文） 一、语言文字积累与运用一、语言文字积累与运用（每小题 3 分，共 12 分） 1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.滞滞留 投掷掷 对峙峙 置置之不理 B.禅禅让 阐阐明 讪讪笑 潸潸然泪下 C.谚谚语 赝赝品 砚砚台 垂涎涎三尺 D.坚坚毅 歼歼灭 虔虔诚 潜潜移默化 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 美国密歇根大学的一项研究结果表明，有 48%的大学生同情心或爱心极度衰退，这是人 们不重视阅读，而过度 科技产品所造成的结果。 国际互联网传递着世界最新消息，它 了各国文化，使
2、越来越多的人相互了解。 高一三班球队 很强，同他们比赛我们要认真准备，不可掉以轻心。 A.依赖 勾通 势力 B.依靠 沟通 势力 C.依靠 勾通 实力 D.依赖 沟通 实力 3.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是 A.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返。 B.尽管十几年来经历了许多风雨，但老赵一家五口人始终相敬如宾，和睦相处。 C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋，而是希望他们超越老师。 4.下面的句子没有语病的一句是 A.针对连续两个季度经济增速下滑，政府出台了减轻小微企业税
3、负、加强城市基础设施建 设等一系列政策和措施。 B.放手让更多的人参与环保，保障和提高公众的环境权益，这正是现代社会依法推进环境 保护。 C.有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文 化上先进。 D.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下，对简朴生活的提倡，有助于我们校正生 活的目标和质量。 - 2 - 二、现代文阅读（一）二、现代文阅读（一） 阅读下面文字，完成 5-7 题。 （每小题 2 分，共 6 分） 近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领 域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。过去主要有两种看法。一些科学家
4、提出“演习 说” ，他们认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生 活中要掌握的各种“技能” ，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。但有些科学家并不同 意“演习说” ，他们提出“自娱说” ，认为动物游戏是为了“自我娱乐” ，通过自得其乐的游戏， 动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从 而得到一定的自我安抚和自我保护。 而不久前， 汉斯特贝和斯塔阿特曼等又提出了一种新假说“学习说” 。 他们认为， 游戏是一种实践性很强的学习行为，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去， 像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物
5、。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中 就容易学会使用棍子。同样， “捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有复杂的自然环境、 社会环境巧妙地结合起来。因而，无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的 学习行为。 而约翰贝叶和保尔赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼” 。贝叶注意到，西伯 利亚羚羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选 择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖 特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到 了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，食物来源丰富了
6、，它们不必为猎食而整天奔 波，吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。这就使北极熊在食物丰 富的夏季保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者 提出“锻炼说”来补充“学习说” 。 （有删节） 5下列说法符合文意的一项是 A动物的游戏行为，成为科学家在动物行为研究领域中争议的焦点。 B某些科学家认为，动物自得其乐的游戏，使其紧张的竞争生活得到了某种调剂和补偿。 C黑猩猩用棍子赶鸭子，是为了像人们一样游戏。 D西伯利亚羊选择在陡峭的悬崖上跳跃，是在培养它们的冒险精神。 6对文段中划线句子作用的分析，正确的一项是 - 3 - A为了说明北极熊的生活习性：
7、冬季在冰面上紧张觅食，夏季在陆地上，吃饱喝足了就进 行各种游戏。 B为了说明北极熊的生存环境：冬季生活艰难，要花大力气捕食，夏季食物来源丰富，不 必捕食而整天奔波。 C为了说明北极熊在夏季游戏的原因和作用：因为夏季不必为猎食而整天奔波，所以有精 力进行游戏；游戏使它们保持了身体的灵活和力量，有利于冬季捕食。 D为了说明北极熊捕食的方式和食物的种类：以追逐的方式捕食海豹和鱼类。 7下列对文段内容要点的归纳，不正确的一项是 A一些科学家认为，动物游戏行为是未来生活的演习。 B还有一些科学家认为，动物游戏行为不是演习，而是自我娱乐。 C特贝和阿特曼认为，动物游戏行为是实践性很强的学习行为。 D贝叶和
8、赖特认为，动物游戏行为并不是学习，而只是锻炼。 三、文言文阅读三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成 810 题。 （每小题 2 分，共 6 分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞 ，此 非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方 其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄 也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长 终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 苏子
9、曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖 将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何 羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明 月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子 之所共适。 ” （节选自赤壁赋 ） 8下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A正襟危坐 危：高 B举匏樽以相属 属：劝酒 - 4 - C挟飞仙以遨游 挟：偕同 D而卒莫消长也 卒：终究 9下列句子中“其”的意义和用法与其他三项不同的一项是 A何为其然也 B方其破荆州 C其皆
10、出于此乎 D其自视也亦若此矣 10下列对选文的理解与分析，不正确的一项是 A “客”通过赞美英雄曹操，抒发渴望建功立业却壮志难酬的愤慨。 B作者写水、月等意象，阐释天地万物“变”与“不变”的关系。 C作者用主客问答的形式，表现了顺应自然、乐观旷达的情怀。 D选文句式骈散结合，长短交错，语言清新明丽，声调和谐优美。 四四、 （共共 2222 分）分） 11.把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）固一世之雄也，而今安在哉?（2 分） （2）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。 （2 分。 ） 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （任选两题，每空 1 分） （共 4 分）
11、（1） 短歌行中写诗人想象远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我，表达了诗 人希望与贤才真诚交往强烈愿望的句子是：“ ， 。 ” （2） 归园田居 （其一）中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活 的句子是：“ ， 。 ” （3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序对此进行批评的句子是： “ ， 。 ” - 5 - 13. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 （4 分） 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 （1）这首诗颔联中“疾” “轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？ （2）全
12、诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 14.语言运用（6 分） （1）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分） 我们曾说，中学生初学文言文时 不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去 参看译文。其实，肯动脑筋，不盲目机械地看待译文，只要译文不是太差，看着译 文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，不失为一种可行的方法。 A. / 这 如果 而且 那么 也 B. 最好 当然 一旦 / 而且 就 C . 一定 也 如果 并且 因此 / D . 尽量 / 因为 进而 所以 仍 （2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，没出不超过
13、15 个字。 （3 分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色， 紫色等颜色的差别，这是因为花青素_，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为 蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是_，比如一种牵牛花清晨是粉红色， 之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内 PH 值发生了变化 _，从而形成花的颜色的变化。 15.名著导读（任选一题） （4 分） （1）请你简要介绍家中给你印象最深的一个人物形象？ - 6 - （2）雨果说：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高背后。 ”请以巴黎圣 母院中的主要人物或故事情节加以说明。
14、五、现代文阅读（二）五、现代文阅读（二） 阅读下面文字，完成 1619 题。 （14 分） 史铁生的微笑 苗向东 史铁生去了，他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊，反而更清晰。我在书刊和 网络上查找史铁生的照片，发现他的表情都是微笑的。 史铁生先生 1972 年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，每周要靠三次透析才能维 持生命。每次透析完后，他全身乏力，而且特别累。他静静地躺在病床上，每次都有一种在 鬼门关转一圈的感觉，这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。上苍似乎把所有的病痛都让 他扛。如果把我们搁在他的位置上，长年累月坐在他的轮椅上，我们是否能够顽强地思考、 坚定地写作？是否还笑得出来？
15、他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑，是在一次电视采访的镜 头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情，脸上绽放的微笑纯净如云，明亮似水。他从 容淡定，几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳 17 年前 曾经采访过史铁生，至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。作家黄艳梅在一次笔会 上认识了史铁生，她好奇地问史铁生：“史老师，您在小说中曾提到过一座废弃的古园，那 地方好玩吗？”史铁生马上露出笑容说：“那是地坛，是一个宁静的去处，也是上帝对我的 苦心安排。 ”那微笑，是忘忧的笑、灿烂的笑。 我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前，读史铁生的我与地坛 ， 我被深深打动。在我眼里，史铁生是强者，永远从容着的强者。他的作品呈献给大家的是阳 光般的盈盈笑脸，他的微笑诚挚而灿烂。史铁生在病隙碎笔中说他的职业就是生病，48 年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通
