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1、社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一 点名 培养学生用“Im here!”回答。二 排座 按照每班一小组排座，并每周轮换。三 介绍社团1. 社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。3. 活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4. 社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不
2、早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。5. 组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。 （2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。 （3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。 （4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。四 自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello! Were from Class _.Im _. I like _
3、.社团干部竞选及数字游戏活动目标1. 完成社团干部竞选2. 练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。活动过程一 点名二 社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。三 GreetingTeacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四 Presentation1.复习数字：zero -ten伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书
4、，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。2复习“Whats your name? ”教师指着自己说:“Im Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ Whats your name ?”然后给学生时间下位自由提问“Whats your name?”并回答 “Im”练习并交很多的朋友。五 Listen to the recorder反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。六 Game1全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。2全班同学快速走下座位练习“ Whats you
5、r name?Im”3. 练习唱数字歌。学唱英文歌曲活动目标1. 学会歌曲Do Ray Me2. 感受英文音乐的魅力。活动过程一 欣赏音乐之声视频片段欣赏Do Ray Me的视频片段，感受音乐的灵动。二 学习Do Ray Me歌词制成PPT，逐句突破。重点讲解：唱英语歌曲应该注意什么。后附：唱英语歌曲应该注意什么三 跟唱跟着视频唱。四 合唱社团一起合唱五 领唱单个学生领唱，采取自主报名形式，附：如何唱英文歌曲多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的发音，之后自己跟着唱，唱多几遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这
6、样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音唱这是最重要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握,这是最基础的。然后多听原歌曲,特别注意词与词之间的特殊读法,英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法,这里要多听多唱,掌握好了对唱好歌很有帮助。另外要注意歌词中的强调重读,同样对歌很关键。至于换气和转音等专业技巧我也无能为力,但这是可以弥补的。唱歌要有放松的心态和充沛的感情,仔细体会歌中内涵和歌者传达的情感,总之要用心唱。首先要知道元音（vowel）和辅音（consonant）的概念，以及他们的发音方法。我们知道元音前用an，辅音前用a，例如an hour, 这里hour 是以元音发音开头的。与第一个
7、字母是什么无关。关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。总结常见连读有如下几种：1、辅音元音读成一个词的感觉，例如I love it, 注意love和it，love 以v音结尾，it以i音开头，读时会听到loveit，vit 注意这个是最终发音的效果。类似的例子很多，I am good at it, did you ? check it out ,cut it out。2、辅音辅音（前词结尾与后词开头同音）只发一个例如give me some milk, 这里只发一个m
8、的音，听起来就是somilk，同样的help people，只发一个p音。3、辅音辅音（前后两个辅音不同） 第一个辅音浊化，也就是吞音，例如bad boy，d音会发的很轻，甚至不发，再如that thing4、元音元音若第一个词结尾发音相对靠前，两词中间加ye若第一个词结尾发音相对靠后，则两次中间加w具体地，第一词的结尾音是靠前的后腔发音：例如can you see it? 在see it这里有个连读，see的结尾音相对靠前，在see和it两个词中间加个音ye 第一词的结尾音是更靠后的后腔的发音：例如how are you？在how are这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了
9、个”w“音，读起来就是how wa you？强调：加”w“还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。5、元音元音的特例（美音常见）当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么，在中间我们加一个”r“音，例如，car engine英语小故事活动目标1. 分享有趣的英文小故事。2. 在故事中复习过去式及形容词。活动过程一 点名二 介绍主题英语小故事三 展示1. 用PPT配图展示小故事It Must Be CrowdedA teacher told (tell的过去式) her students, “The moon is very large. sever
10、al millions people can live there.” And a boy laughed and said, “It must get crowded when its a crescent moon（新月）.”That Is Not My DogA woman walked into a pet shop and saw a cute little dog. She asked the shopkeeper, “Did your dog bite?” The shopkeeper said, “No, my dog didnt bite.” The woman tried
11、to pet the dog and the dog bit her. “Ouch!” She said, “I thought you said your dog does not bite!” The shopkeeper replied, “That is not my dog!”2. 请同学读故事并翻译句子3. 10分钟准备，把故事用英语简明扼要完整讲下来。采用抽签形式，抽到的形式讲故事。四 有奖问答根据小故事，回答问题（出示幻灯片）五 表彰总结表现优异给以奖励，一颗星。动物活动目标1. 复习动物类词语，简单用英语描述动物特征2. 我们应该爱护身边的小动物活动过程一 点名二介绍主题动物
12、三 展示1. 用PPT配动物图片2. 比一比，看谁说出所见动物名称多3 请另一名同学板书动物名称，如果需要，老师及时给以帮助鸭子duck 小鸭duck 鹅 goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turk
13、eys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇flea 跳蚤Bear 熊 panda
14、猫熊Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马wolf 狼3. 齐读单词四Guess animals分组小组内 请一名学生简单用英语描述动物特征,如，It has small eyes ,small ears and long tail.其余学生猜动物名称，猜对给以适奖励，一颗星五 表彰 总结运动项目词汇？活动目标1. 复习有关动作类词语；2. 表演诠释动词，培养学生语感活动过程一点名二 简单回顾上次活动内容三 介绍主题动作词汇及运动项目四 展示1. 请同学们用英语说出所知运动项目2. 用PPT配图展示运动项目3. 齐读单词4. 我演你猜分组，小组内请一名学生表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。猜对给以适奖励，一颗星五 总结六 确定下次主题英文电影欣赏？活动目标1. 介绍英文电影种类；2. 感受英文电影文化，培养学生语感活动过程一 简单回顾上次活动内容二 点名三 介绍英文电影知识四 展示1. 总体介绍英文电影Film Genres2. 分类介绍英文电影Action/Adventure film Comedies Crime/Gangster Dramas Epics Horror films Musical/Dance films Science Fic
