《二年级上册数学教案8 探索乐园：图形的排列规律冀教版(3)(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案8 探索乐园：图形的排列规律冀教版(3)(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的排列规律教学设计教学内容：冀教版数学二年级上册第八单元图形的排列规律第9091页。教学目标： 1. 经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的排列规律的过程。 2.能发现图形排列中的简单规律。能进行简单的、有条理的思考。3. 积极参加数学活动，获得良好的心理体验，发现和欣赏图形排列的美教学重点难点：能发现图形排列中的简单规律。能进行简单的、有条理的思考。 课前准备：圆、正方形、正三角形图片各3张，每人“33格“的方格纸3张。课时安排：1课时 教学过程： 一、复习引入 教师谈话二、自主探索 1.把图形有规律地摆一行。 （1）教师启发性谈话，提出把图片各3张有规律地排成一行的要求，鼓励学生动手操
2、作。 （2）交流学生个性化的摆法，要给学生充分的展示不同摆法的机会。 让学生说出摆图的规律，并启发学生说一说如果接着摆，下一组会是什么样的。 2.在九宫格里有规律地摆图形。 （1）出示33方格图。 （以下简称九宫格）提出“要使每行或每列的图形相同“的要求，让学生把图片各3张摆在九宫格里。交流不同的排列方法，让学生说一说自己怎样摆的，规律是什么，要给学生充分展示不同摆法的机会。 （3）提出：“要使每行和每列的图形各不相同，应该怎样摆放”的问题，鼓励学生试着摆一摆。 （4）交流学生不同的摆法。让学生说一说是怎样摆的，学生说，教师提。要给学生充分展示不同结果的机会。 （5）探索、尝试总结图形排列规律。鼓励学生大胆发表自己的看法，使学生了解书中图形摆放的变化规律。 三、课堂练习 1.第1题让学生认真观察图中各种花是怎样排列的，想一想空格里该放哪朵花？学生独立考虑，鼓励这生说一说自己判断的想法。 2、第2题，先通过介绍了解扑克牌的四种花色，然后教师照教材上的样子摆出扑克牌，提出“猜一猜，扣着花色是什么”和“该怎样去判断”的问题。要2/3的思考和交流的时间。 3、扩展学习，鼓励学生所用按规律摆扑克牌。并同桌进行猜扣着的牌的活动。 四、板书设计： 图形的排列规律 3
