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1、中班第一周主题活动：最棒的我- 1 -安全我知道活动目标：1. 引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境，了解新环境的特点。2. 让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。3. 初步培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境，设施。2.中班新教室周围的环境照片活动过程：一参观中班新教室周围：师带领幼儿参观中班新教室周围的环境，在参观过程中，可以提醒幼儿应该注意的问题，渗透一些安全知识。二引导幼儿发现并讨论：1出示中班新教室周围环境的照片，让幼儿仔细观察照片上的一些特点。2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题，如：桌椅的棱角，地面的湿滑，窗户的玻璃等。3.让幼儿讨论针对这些
2、问题，我们应该怎么办？讨论出解决问题的办法，如“地面滑，慢慢走” ， “桌椅角，要绕开”等。活动结束：1.教师总结幼儿讨论出的一些结论，再次加深幼儿的印象。2.将这些照片张贴在教室里，了解安全知识，有初步的自我保护意识。中班第一周主题活动：最棒的我- 2 -我会喝水活动目标：1 初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。2 学习习如何正确喝水。活动准备：1. 收集水泼后造成各种不良现象的图片2. 正确喝水的方法图示活动过程：1. 出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。（1） 这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样？你有跟他们一样发生过同样地事情吗？（2） 教师小结：这些人都是因为自己喝水的
3、时候太大意了，没有使用正确的喝水方法，才会有这么多不好的事情发生的。2 讨论：（1） 错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果，还会有可能发生什么样的意外事情呢？（2） 请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法？3 记录喝水好的建议方法请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。4. 出示正确的方法图（1）展示幼儿的记录画，总结、归纳。（2）最后，请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦！这样就不会造成那些不良的后果了。中班第一周主题活动：最棒的我- 3 -小心入厕活动目标：1.了解安全的重要性，主动了解哪些地方存在安全的隐患。
4、1.根据室外地形，让幼儿知道上厕所的来回路径，并做好自我保护。2.让幼儿知道随着环境的变化，能适应环境，逐步养成安全的意识。活动准备：1.带领幼儿参观幼儿园室外环境。2.小心的标记。活动过程：一：和幼儿谈谈我们的教室周围有些什么？老师导语：现在的幼儿园和以前的幼儿园有什么一样的？有什么不一样的？二：参观我们的幼儿园和幼儿一起看看我们的活动场地，看看我们上厕所的地方？三：和幼儿讨论：在我们参观的路上有什么地方要小心呢？（1.厕所：厕所和以前不一样，有两个台阶，地上比较滑，我们要小心！2、上厕所来回的路上，不能快跑，看清前方，要小心！3.教室门前有许多树，走路不能撞上去，要小心！4.地上,我们走到
5、是水泥地是硬硬的，我们走路要小心。 ）四：和幼儿一起贴标志教师导语：我们幼儿园现在和以前不一样了，有许多地方要小心，为了我们能记住这些地方要小心，同时提醒其他班上的宝宝要小心，我们一起去把这些地方贴上小心的标志。活动反思：中班第一周主题活动：最棒的我- 4 -我会保护我自己活动目标：1、知道日常生活中的安全行为。2、增强自我保护意识。重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。活动准备：1、教师准备一些危险行为的图片或幼儿与教师的表演。2、日常生活中安全行为的图片若干幅。3、准备一只鼓。活动过程：1、情景表演：师：“在表演中，发
6、生了一些什么事情？”2、开展“击鼓传花”游戏。请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花” ，鼓声停止后， “花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。3、讨论：“我们应该怎样去厕所？”“我们应该怎样喝水？”“我们应该怎样坐好？”“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”“能不能随便吃药品？会
7、造成什么后果？应该怎么做？”“出人房门应该怎么样？”“上下楼梯应该怎么走？”.4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。中班第一周主题活动：最棒的我- 5 -特别的我活动目标：1观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。2通过倾听来辨认老师和同伴，知道每个人的声音不同。活动准备:1事先收集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，可请家长协助提供。2节奏轻快的音乐。活动过程：1请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观查自己的脸。老师可引导幼儿依序观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。2请两位幼儿上台，与其他幼儿一起讨论：他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是
8、什么样呢？他们的鼻子是什么样子？那你们是什么样子？他们的嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒涡、痣等）做一个笑眯眯的表情看看是什么样子？再做个生气、难过表情。请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。游戏活动：“摸一摸，听一听，猜一猜” 。中班第一周主题活动：最棒的我- 6 -蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不
9、动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。活动评价：幼儿都能说出自己的五官，以及特征。游戏中幼儿能根据长相的不同，区别出同伴。中班第一周主题活动：最棒的我- 7 -生日树活动目标：1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。活动准备：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树（上有 12 根树枝） 。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表（幼儿和家长已经完成） 。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要唱生日歌？3、幼
10、儿讲述过生日的情景。 平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？（开火车介绍自己的生日）二、介绍生日树1、这是一棵生日树， 1 代表 1 月，猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。中班第一周主题活动：最棒的我- 8 -三、师生共同布置生日树。1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以
11、美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。6、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。（1） 请若干幼儿介绍自己的调查表。（2） 幼儿互相介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的快乐。 （1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为 xx 小朋友过生日，好吗？ （2
12、）我们应该对 xx 说些什么祝愿的话呢？（教师引导） （3）xx 心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念） （4）放生日快乐歌，师生一起唱。 （5）结束。活动后记：少部分的幼儿不知道自己生日的年、月、份，活动过程中，孩子的积极性较高，以致优点混乱，孩子们都玩得和开心。中班第一周主题活动：最棒的我- 9 -我的小书活动目标：1、建立“成长”的成长概念。2、增进自我表达的能力。3、了解图书的构成要素。4、学习用绘画的方式记录。5、设计自制书。活动重点：学习设计自制书，引导幼儿建立“成长”的成长概念。活动难点：学习用绘画的方式记录。活动准备：幼儿用书我的小书 ；准备空白自制的小
13、书人手一份；幼儿操作材料和工具人手一份；图书一本。活动过程： 1、请幼儿分享主题绘画作品。 今天老师带来了自己喜欢的图书，我们一起来看看吧！2、出示图书，介绍一本书有好几个部分组成，问幼儿：你们看这是什么？封面上有什么？封底上有什么？内容下面的数字表示什么？数字写在哪里的？ 3、与幼儿讨论：你们的主题绘画作品想不想变成一本书？要标称一本说还需要什么？ 参照幼儿用书中的我的小书出示空白自制的小书。请幼儿讨论：你想怎样设计你的小书？ 4、教师巡回指导幼儿操作。教师讲评，幼儿日和同伴交流讲述我的小书 。活动延伸：把我的小书放在语言活动去进行讲述活动。中班第一周主题活动：最棒的我- 10 -、我喜欢，
14、你喜欢活动目标：1理解“收集”的概念。2懂得“收集”和“喜欢”的关系。3知道不同的人可能喜欢不同的东西。4感受分享他人快乐的喜悦。活动准备：1幼儿早期阅读系列丛书：收集东，收集西 。2在家人的帮助下，收集自己喜欢的东西：吃的、玩的、看的，带到幼儿园来。3 “我喜欢，你喜欢”调查表。4教师也准备自己喜欢的东西。活动重点：能介绍自己喜欢的物品。活动难点：懂得“收集”和“喜欢”的关系。活动过程：1向幼儿展示自己喜欢的物品，分享“我喜欢的东西” ；同时，说明自己为什么喜欢这些东西。2请大家分别展示一样自己喜欢的东西。让幼儿把喜欢的物品和大家一起分享，并说说为什么喜欢这些东西。3教师问幼儿：“你们有没有自己最喜欢的宝贝呢？”并出示自己的收藏品给幼儿看。4给幼儿讲图画书收集东，收集西 。指导他们逐页阅读画面，理解“收集”的概念，并且理解“收集”和“喜欢”的关系。5玩“与喜欢的东西捉迷藏”游戏。请幼儿把自己带来的东西藏起来，可以藏到教室的不同角落里，然后大家来寻宝。请找到东西的幼儿猜一猜，这是谁喜欢的东西；再请主人说一说，为什么喜欢这样东西。活动延伸：角色活动区，继续玩“和喜欢的东西捉迷藏”游戏。中班第一周主题活动：最棒的我- 11 -
