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1、轻松的早晨初中生拓展阅读晨读教材主编:贾晔七年级第一学期第一周 第一天一、 第一阵清风诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的,塑造了一个顽皮的小男孩形象,他划着小船去偷采白莲花,可是,他毕竟太幼稚了,还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。朗读时,适宜用轻松语气,舒缓的节奏,饶有兴味地读。结尾的“开”字一定要拖长声音,读作“开”才有韵味哟。读三遍,争取背过。用时5分钟。池上(其二)唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。诗意:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。二、第一声鸟语字词正音掌握一个成语读书百遍,
2、其义自见 注意“见”字的读音。用时2分钟。d sh bi bin,q y z xin 解释:见:显现。古同“现”。读书上百遍,书意自然领会。指书熟读后,自然会领会其中的道理。 出处:晋陈寿三国志魏志董遇传:“人有从学者,遇不肯教,而云:必当先读百遍,言读书百遍而义自见。”三、第一缕花香美文园地【阅读提示】不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文,虽然笔触还显稚嫩,但是,春天校园一天的风光还是写出来了,而且,从早到晚,以时间先后的顺序,写出了不同的“校园风光”。几处拟人手法很是可爱,“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味;“小草睡着了”放在结尾处,又呼应了开头。整篇文章轻松自然,清新可人
3、,也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。读这篇文章需要:节奏均匀,语气轻快,情感愉悦,用时8分钟。醉人的校园风光王治郅春天的风,吹进了校园,吹醒了万物。草儿睁开它那小而亮的眼睛,正好瞄到了风的背影,于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。那新绿,让人见了好生欢喜。于是乎,同学们停下脚步,欣赏着这片新绿。天边渐渐擦白,月亮婆婆守了一夜,再也禁不住床被的诱惑,悄悄的,悄悄的落下西山。紧接着,太阳公公上来了,没有人见过他们一起待在天上,他们就象被拆散的恋人一般。还是很静的,球声传来。几个早起的同学,抱着篮球,兴冲冲地跑向球场,鸟儿们见到球,哗啦啦四散飞去。操场边的,满头花白的老头正沿着跑道步履蹒跚地走
4、着,爬满皱纹的脸却掩盖不住他的渴望青春的心。更多的同学徐徐进入学校,一路上有说有笑,此刻,我们的校园终于醒了。开始热闹了。 一晚不见,同学们却有千言万语相互倾诉,有的追逐打闹,有的捧书朗读,3年,为了中考,我们还得奋斗。敲钟声刺穿走廊,同学们呼地拥入教室,虽然静静地等待着老师们来上课,但脸上的意犹未尽,却让人一览无遗。琅琅的读书声,布满了整个校园。散去的鸟儿觅食归来,相聚在一起,叽叽喳喳叫个不停。同学们张大了眼睛,撑开了耳朵,害怕丢失掉老师讲的每一点知识点,老师们也不甘势弱,站在黑板前,伊伊呀呀唾液横飞;同学们鹦鹉学舌,满心期待下课的铃声。终于,又是一声刺耳的铃声,同学们冲出教室,尽情呼吸着新
5、鲜的空气。 放学了。同学们散去,留下空旷的校园,再也听不到琅琅的读书声,刺耳的铃声,小鸟的叫声,留下的,只有寂静,还有风哗哗刮过的声音。小草睡着了。嘘,你看,醉人的校园风光。阅读全文,回答下列问题:1.“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句以外,再找两个拟人手法的句子。2.通过这篇文章,你觉得作者是个怎样的人?为什么?四、第一滴甘露文言源泉【阅读提示】刚刚接触文言文有可能感觉吃力,不过,对照参考译文,你也许能够了解到其中的主要意思。这篇短文旨在告诉大家这样一个道理:做学问空有志向不行,还得付诸行动。学古文也这样,只要你肯去学,就没有学不好的。用时12分钟为学蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰
6、:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(选自白鹤堂文集)参考答案:美文园地1. 天边渐渐擦白,月亮婆婆守了一夜,再也禁不住床被的诱惑,悄悄的,悄悄的落下西山。小草睡着了。2.首先,作者是个热爱校园的人,他把学校写得那么美丽,题目都是“醉人的校园风光”;其次,作者是位喜欢运动的人,一大早就进入操场打球,上课都盼着下课;第三,是个热爱学习的人,喜欢读书,认真听课等。文言源泉译文:蜀地的边境
7、有两个和尚,一个贫穷,一个富有。贫穷的和尚对富有的和尚说:“我想到南海去,怎么样?”富有的和尚说:“你凭着什么去呢?”贫穷的和尚回答说:“我只要一个水瓶,一个饭碗就够了。”富有的和尚说:“我好多年来都想攒钱乘船而下,还没有成行,你靠什么去呀!”到了第二年,贫穷的和尚从南海回来了,把去过南海的事情告诉给了富有的和尚。富有的和尚感到惭愧。西蜀距离南海,不知道有几千里远,两个和尚,富有的一个没有去成,而贫穷的一个却去成了。人们的志向远大,难道不如蜀地边远地方的穷和尚吗?第一周 第二天一、 第一阵清风诗词古韵【阅读提示】这首七绝写小儿垂钓别有情趣。一个头发蓬乱的孩子手握鱼竿学钓鱼,偏偏这时来了一位不识
8、趣的人问路,他连忙远远招招手,不让他惊动了咬钩的鱼儿。全篇白描手法,没有刻意雕琢,人物形象却跃然纸上,形象自然,神情专注,清纯可人。最后两句适于用轻声读,最好也做做招手的手势,仔细体味一下。用时5分钟。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。诗意:一个蓬头稚面的小孩在学钓鱼, 斜身坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手, 害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。二、第一声鸟语字词正音掌握一个成语束之高阁(注意“阁”不要写错,2分钟)拼音:sh zh go g 解释: 束,捆扎起来。之,代词。高阁:储藏书籍、器物的高架子。捆起来
9、以后放在高高的架子上,比喻放着不用,也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来,不予理睬和办理 示例:如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那末,这种理论再好也是没有意义的。 自己造一个句子:束之高阁:三、第一缕花香美文园地【阅读提示】这是一场“儿子”与鱼的战争,战争激烈的时候,需要加快阅读的速度,营造紧张氛围,显示“父亲”的大多数情节应该舒缓,有张有弛,方能读出味道。用时8分钟。读完最好回味一番,利于把握主旨。这是一篇小小说。阅读时,你只要弄明白如下几个问题,这篇文章的主题也就清楚了。1.“父亲”为什么“钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼”?2.“父亲”为什
10、么不帮助也不要别人帮助处在险境中的儿子?3.“父亲”为什么高声叫着消失在灌木丛中的儿子的名字?4.你明白为什么文章要用这个题目了吧?儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着跑脱了。突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说,“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行拉锯战,但是强大的水流加上
11、大鱼有力地挣扎,孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿放在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次,男孩儿试着收线,但每次都不成功,鲑鱼猛地向下游窜去,显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放,他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗
12、抓起渔网向男孩走去。“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果它需要我们的帮助,他会要求的。”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着渔网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩儿往前一扑,紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。我们三个人都呆住了,男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着
13、一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。男孩的父亲的递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”四、第一滴甘露文言源泉 【阅读提示】 这是劝诫孙燕读书的一篇短文。本文用类比的的手法,阐述“初读古书,切莫惜书把读书”这个道理。难能可贵的是,文章把读书上升到像人离不开喝水吃饭一样的高度,是人的必需,值得重视。(12分钟)诫子弟书初
14、读古书,切莫惜书。惜书之甚,必至高阁。便须圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑,当珍惜;然贫家只有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之。(选自诫子弟书)注释燕:孙燕。高阁:收藏书籍所在。比喻放着不用。圈点:用圆圈或点加在字句的旁边,表示精彩或重要。遑(hung):顾得上。未遑,顾不得。旧窑:这里指年代久远、特别名贵珍奇的器物。参考答案:美文园地1.因为父亲的主要目的是培养儿子,而不是为了自己钓鱼,儿子还没钓到鱼,所以,就放掉了。2.父亲想让儿子自己面对困难,独立处理问题。3.一方面,父亲希望儿子独立面对困难;另一方面,父亲看不
15、到儿子了,又担心儿子会出危险。这正是父亲对儿子的大爱的体现。4.这个题目一方面体现着这条鱼是“儿子”亲手捕获的战利品,另一方面也体现出父亲对儿子成长的骄傲与尊重。而且,这个题目统率全篇,贯穿始终,结尾更有很好的照应。文言源泉译文:你在初读古书时,千万不要过分爱惜书籍。过分地爱惜书籍,定会把书籍束之高阁,使书籍成了摆设、古董。读书需要随时加以圈点才好,看坏一本,不妨再买一本。爱惜书籍是财力充裕的藏书家做的事,我们贫寒的读书人顾不得效法他们。这好比明明知道这茶杯饭碗是古窑的好瓷器,理应爱惜;可是贫穷人家只有这个杯碗可用,又怎能忍着饥渴作珍藏的打算呢?燕儿应当懂得这个道理才是。第二周 第一天一、 第一阵清风诗词古韵【阅读提示】作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,他日夜思念家人,时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长,这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理。归乡途中,思乡情切,但却正意反说,写愈近家乡,愈不敢问及家乡消息,担心听到坏的消息,而伤了好的