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1、类校 逢穿彦可筢大擎 1 0 1 6 5 教育硕士专业学位论文 新课程背景下 小学生课堂自主学习方式研究 作者姓名 专业方向 导师姓名 许志君 学科教学思想政治教育 吴云志夭石志 2011 年0 3 月 - 曹 学 学 号 级 分 密 一一LI ，；。j旷一一1，ri；、 ，。“嘎；q，、，；一叠嚆 一、V。 ， 。：i0、硅。，“，。麓； F 1 ， ， m l t l l l l l l1 1 1 1 1 1 1 1Iilllllllllllllllllllli|11|llU|l 帆 Y 1910 8 6 4 两要 本文立足新课程背景，从研究价值、内涵特征、现状分析、构建策略等方面 对小学
2、生课堂自主学习方式进行了理论分析和实践研究。本文认为，真正的“自 主学习意味着学生能够自觉独立地完成整个“学习目标与内容的选择与确定 、 “为达成目标的问题解决 、“学习结果的评价 。自主学习是一种主动学习、独立 学习、自控学习。自主学习中的学生是学习发展的自觉者、掌控者和责任者；自 主学习中的教师是教学情境中的领导者、学习推进的对话者、学习方法的塑造者、 学习评价的指导者。构建小学生课堂自主学习方式，要强化主动性学习、合作性 学习、探究性学习、体验性学习、反思性学习等学习行为，要处理好主体与主导、 内容和形式、互动和调控、预设与生成之间的关系，要优化教学目标、教学内容、 教学结构、教学过程与
3、方法、课堂练习与作业等，要立足自主投入、自主参与、 自主探索、自主发展等方面，进行自主学习课堂教学范式研究，构建自主学习方 式课型，探索自主学习的评价体系。每一位基础教育阶段的教师要坚信自主学习 的力量，切实转变教学方式，进而转变学生的学习方式，引导、帮助学生认同自 主学习、学会自主学习、养成自主学习的良好习惯。自主学习会因教师深入研究 和学生的积极实践而光彩夺目，自主学习会使课堂教学焕发生命拔节的活力，成 为实现师生生命成长的幸福舞台。 关键词：新课程；小学生；学习方式；自主学习 、k 、，憎 、，X 新课科背景+ 卜小学生课堂自主学习方式研究 A b s t r a c t C o n t
4、 e n ta b s t r a c t ：T h i sa r t i c l eb a s e do nt h eb a c k g r o u n do f n e wc u r r i c u l u m ， F r o mr e s e a r c hv a l u e ，c o n n o t a t i o nc h a r a c t e r i s t i c s ，c u r r e n ts i t u a t i o na n a l y s i sa n d c o n s t r u c t i n gs t r a t e g ye t c ，f o rt h
5、ep u p i l Sa u t o n o m o u sl e a r n i n gm o d ea r ea n a l y z e di n t h e o r ya n dp r a c t i c er e s e a r c h T h i sp a p e ra r g u e st h a t ：T h er e a l ”a u t o n o m o u sl e a r n i n g m e a n st h a ts t u d e n t sc a n c o n s c i o u s l yi n d e p e n d e n t l yt h r o
6、u g h ”l e a m i n go b j e c t i v e sa n d c o n t e n to ft h ec h o i c ea n dd e t e r m i n a t i o n ”，”t or e a c ha no b j e c t i v ep r o b l e ms o l v i n g ”， ”l e a r n i n go u t c o m e s ”A u t o n o m o u sl e a r n i n gi sa c t i v el e a r n i n ga n di n d e p e n d e n tl e a
7、 r n i n g ， a u t o m a t i cl e a r n i n g S t u d e n t sa r el e a r n i n gi na u t o n o m o u sl e a r n i n gc o n s c i o u s n e s so f d e v e l o p m e n t ，c o n t r o la n dr e s p o n s i b i l i t y , a n dt e a c h e r sa r et e a c h i n gs i t u a t i o n ，s t u d yo ft h e l e a
8、 d e r si na d v a n c i n gt h ed i a l o g u e ，s h a p e r , s t u d y i n gt h em e t h o d so fe v a l u a t i o no f l e a r n i n gm e n t o r A u t o n o m o u sl e a r n i n gm o d ec o n s t r u c t i n gp u p i l ，m u s ts t r e n g t h e nt h e i n i t i a t i v el e a r n i n g ，c o o p
9、 e r a t i v el e a r n i n g ，i n q u i r y b a s e dl e a r n i n g ，e x p e r i e n t i a ll e a m i n g ， r e f l e c t i v el e a r n i n gl e a r n i n gb e h a v i o r , a n dw es h o u l dW es h o u l dd e a lw i t ht h es u b j e c ta n d t h ed o m i n a n t ，c o n t e n ta n df o r m ，i n
10、 t e r a c t i o na n dr e g u l a t i o n ，a n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h ep r e s e ta n df o r m a t i o n ，t oo p t i m i z et h et e a c h i n ga i m ，t e a c h i n gc o n t e n t ，t e a c h i n g s t r u c t u r e ，t e a c h i n gp r o c e s sa n dm e t h o d s ，c l a s se
11、x e r c i s e sa n da s s i g n m e n ta n dS Oo n , s h o u l db eb a s e do ni n d e p e n d e n ti n v e s t m e n t ，i n d e p e n d e n t p a r t i c i p a t i o n ，i n d e p e n d e n t e x p l o r a t i o n ，i n d e p e n d e n td e v e l o p m e n ta s p e c t so fa u t o n o m o u sl e a r
12、n i n gc l a s s r o o m t e a c h i n gp a r a d i g mr e s e a r c h ，c o n s t r u c t i n ga u t o n o m o u sl e a r n i n gm o d ec l a s st y p e ，s h o u l d e x p l o r et h e i ra u t o n o m o u sl e a r n i n ge v a l u a t i o ns y s t e m E v e r ys t a g eo fb a s i ce d u c a t i o n
13、 t e a c h e r st of i r m l yb e l i e v et h a tt h ep o w e ro fa u t o n o m o u sl e a r n i n g ，a n dc h a n g et h em o d e o ft e a c h i n g ，a n dt h u sc h a n g et h em o d eo fs t u d e n tl e a r n i n g ，g u i d e ，h e l ps t u d e n t s r e c o g n i z et h ei n d e p e n d e n ts t
14、 u d y , l e a r nt os e l fl e a r n i n g ，d e v e l o pi n d e p e n d e n tl e a r n i n g g o o dh a b i t s A u t o n o m o u sl e a r n i n gi sf o ri n - d e p t hr e s e a r c hf o rt e a c h e r sa n ds t u d e n t si n a c t i v ep r a c t i c ea n dg l e a m i n g ，a u t o n o m o u sl e
15、 a r n i n gc l a s s r o o mf u l lo f j o i n t i n gv i t a l i t yo f l i f e ，t e a c h e r sa n ds t u d e n t sa c h i e v i n gt h eh a p p i n e s so fg r o w i n gs t a g eo fl i f e K e yw o r d s ：T h en e wc u r r i c u l u m ，p u p i l s ，L e a m i n gs t y l e s ，A u t o n o m o u sl e a r n i n g 、；。? 、， 、 一 j 7 ， 新课科背景下小学生课堂白主学习方式研究 目录 引言( 1 ) 一、问题提出( 1 ) 二、研究意义( 1 ) 三、文献综述( 2 ) 四、研究思路和方法( 3 ) 五、创新之处( 3 ) 第一章、新课程背景下小学课堂自主学习方式研究内涵( 4 ) 一、新课程改革”( 4 ) 二、自主学习方式概念界定”( 5 ) 三、新课程背景下小学生课
