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1、学号：2010023019 姓名：宿霞 联系方式：15168837797 所在院系：外国语学院 邮箱：suxiade2010 硕 士 学 位 论 文硕 士 学 位 论 文 （ 专 业 学 位 ）（ 专 业 学 位 ） 论文题目论文题目 新课程理念下的高中英语课堂教师新课程理念下的高中英语课堂教师 指令语的现状调查指令语的现状调查 A Survey of Teachers Directives in Senior High School English Classroom from New Curriculum Perspective 专业学位名称专业学位名称 全日制教育硕士全日制教育硕士 方向
2、领域名称方向领域名称 学科教学（英语）学科教学（英语） 申 请 人 姓 名申 请 人 姓 名 宿宿 霞霞 指 导 教 师指 导 教 师 肖龙福肖龙福 教授教授 腾华敬腾华敬 老师老师 论文提交时间论文提交时间 20122012 年年 6 6 月月 8 8 日日 单单 位位 代代 码码 10445 学学 号号 20100230192010023019 分分 类类 号号 G633.4G633.4 学学 习习 方方 式式 全日制全日制 A Survey of Teachers Directives in Senior High School English Classroom from New Cu
3、rriculum Perspective By Su Xia Supervised By Professor Xiao Longfu Teacher Teng Huajing Submitted to Foreign Language College of Shandong Normal University in Candidacy for the Degree of Master of Education Jinan, Shandong, P. R. China May, 2012 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知
4、，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、
5、汇编学位论文。 （保密的学位论文在 解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 年 月 日 签字日期：20 年 月 日 目 录 中文摘要. I Abstract . II 引 言. 1 第一章 文献综述. 5 1.1 国内外教师课堂话语的相关研究. 5 1.2 国内外对教师指令语的研究现状. 6 第二章 主要概念及理论基础. 10 2.1 教师指令语. 10 2.1.1 教师指令语的定义. 10 2.1.2 指令语的语言形式与语用功能. 11 2.2 理论基础. 12 2.2.1 言语行为理论. 12 2.2.2 可理解输入理论. 14 2.2.3 中介理论. 14
6、第三章 研究设计. 16 3.1 研究目的. 16 3.2 研究对象. 16 3.3 研究工具及设计. 17 3.4 数据收集与分析. 17 3.5 研究的局限性. 18 第四章 结果与讨论. 19 4.1 被调查高中英语课堂教师指令语的使用现状. 19 4.1.1 被调查高中英语课堂教师指令语的使用数量. 19 4.1.2 被调查高中英语课堂教师指令语的词汇特征. 20 4.1.3 被调查高中英语课堂教师指令语的表现形式. 21 4.1.4 被调查高中英语课堂教师指令语的语言功能. 23 4.2 被调查者对英语课堂教师指令语使用的态度和期望. 25 4.2.1 被调查学生对课堂教师指令语使用的态度和期望. 25 4.2.2 被调查教师对课堂教师指令语使用的态度和期望. 32 第五章 启示与建议. 42 5.1 教学启示. 42 5.2 教学建议. 42 结 语. 45 参考文献. 46 附 录.
