《黑龙江省鸡西市鸡东县七年级语文上册第三单元13《最出色的球员》导学案（无答案）鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省鸡西市鸡东县七年级语文上册第三单元13《最出色的球员》导学案（无答案）鲁教版五四制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 最出色的球员最出色的球员导学案导学案 教学目标 1、品读课文，感悟迈克尔乔丹的感人精神和品质。 2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高阅读能力和写作能力。 3、品味本文动人而富有哲理的语言。 4、感悟迈克尔乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精 神品质，自信从容、积极乐观的心态。 教学重点：1、整体感知课文内容，感悟迈克尔乔丹的感人精神和品质。 2、品味本文动人而富有哲理的语言。 教学难点：目标 3 教学准备： 教学过程及方法： 一、创设情境，出示目标 二、自主学习，适时点拨 1、熟读课文，掌握文中生字词，完成下面两个小题： （1）给下列加点字注
2、音 迷惘（ ） 羁绊（ ） 遏制（ ） 夯实 （ ） 陷阱（ ） 胆怯（ ） 蔓延 （ ） 琢磨（ ） （2）解释下列词语： 遏制： 迷惘 夯实： ： 子虚乌有： 2、找出文中富有哲理的语言。 3、你认为迈克尔乔丹的哪些精神值得我们学习？ 三、发现研讨，合作探究 1、细读课文，你从迈克尔乔丹身上感受到他的哪些感人的精神和品质？（从精湛的球艺和人 格魅力两个方面） 2、作者为了更透彻地展示自己的内心世界，用了对比的写法。试分析下面几组对比突出了最 2 出色的球员的什么特点？ （1）通过我和皮彭的对比突出一个最出色的球员应该 （2）通过我和一般球员的对比突出最出色的球员应该 （3）通过我和科比布莱
3、恩特的不同，突出最出色的球员应该 四、小组展示，体验成功 小组展示“合作交流”学习成果，并生生、师生再交流，提升学习成效。 联系自己的生活，谈谈对下面这些话的认识。 1 都过去了，珍惜后面的机会! 2 还没投，干吗就担心投不中呢？ 3 一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！ 4 一名伟大球星的高明之处就在于，它能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整 个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 5 学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。 五、检测达标，巩固练习 1、根据拼音写汉字并解释该词语 迷 wng : j 绊： 制： hng 实： 2、 乔丹身上有哪些感人的精神品质？ 六、评价反馈，提炼总结 本文有许多富有哲理性的语句，找出你最喜欢的一句，谈谈你的感受 教学反思
