骨干教师申报汇报材料

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1、. . .骨干教师申报材料骨干教师申报材料时光荏苒，岁月飞逝。自第一次步入三尺讲台，成为一名真正的一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了十九个春秋。十几年来一直从事语文教学和班主任工作，在工作中不仅做到兢兢业业地教书育人，还把自己全部的爱倾注到每个学生身上，更为可贵的是积极的参加各项培训，学习新的教育教学理念，总结自己实践中的点滴，用教科研的的思想来武装自己。作为小学语文教师、班主任、骨干教师，我谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，带领学生走进学习的乐园，以极大的热情投身于班级管理之中。一心一意为队员的健康成长而谋划着、实践着；作为语文年级组长、我尽职尽则，在业务上精益求精，不断钻研，严格要求

2、自己，以最高的质量完成学校交给的任务。团结组内老师，共同学习，共同进步，并在一线教学中实践自己科研理念，现将近来主要工作情况总结如下：播洒师爱，教书育人：（一）、建立自信、增强班级凝聚力。刚接这个班就觉得班级很散，缺乏凝聚力，并且队员普遍对自己和中队缺乏自信心。很多队员私下里对我说咱们班在年级里最差了。我想当务之急是重新建立中队的自信心及凝聚力。正好学校组织北浦小学首届冬季运动会活动，这正是一个好机会呀！我就开始精心准备了。首先我把班里学生的情况了解清楚，接着是给学生报名，最后是抓紧时间训练。令我没有想到的是队员们的能力真的很出色，从入场式到广播操、拉拔河等，每个同学都奋力拼搏为班集体争荣誉。

3、在全体队员的共同努力和团结协作下，最后我们班的团体总分遥遥领先于其他班，一举夺得了团体总分第一名的贵冠。因此而受到了学校的表扬与称赞。这使我想起了一句教育名言：给学生表现的舞台，学生会还你一个惊喜。从此以后队员们增强了班级凝聚力，建立了自信。（二）、把爱多给那些单亲的孩子。也许你不会相信，我们中队有五分之一的队员是单亲的家庭。这些孩子大都是后进生。为此我曾经和每个单亲的孩子都单独的聊过，试图敲开他们心灵的窗户，可效果甚微。怎样才能让他们消除自卑的心理呢？最终我找到了答案。那就是教师要给予孩子更多的爱，在很多地方更大程度地关心他们。如我们中队的中队长就是一个单亲学生，英语学习成绩不行，学习目标也

4、不太明确。我就利用课余时间多次与他谈心，正确认识当前的状况，教育他只有现在刻苦地学习，将来成为出色的人才，才能让所有的人都为你感到骄傲。渐渐地，很多单亲的队员都转变了学习态度，成绩也有所提高。（三）、形成中队浓厚的学习氛围北浦小学刚成立的那一年，除了一年级外其他年级的学生都是由三股力量组建的，队员们的行为习惯、学习基础参差不齐。最主要的是队员普遍缺乏刻苦学习的精神。骨干教师申报材料骨干教师申报材料。于是我采取了学习上分组竞争的办法。通过一次考试，把所有队员成绩大排行，分成9个学习小组，每次作业，上课回答问题，都进行评比。这极大地调动了队员学习的积极性，每个小组成员都不愿给小组拖后腿。在此项制度

5、下，队员们的学习积极性真的提高很快。（四）、尊重儿童个性差异，培养综合能力做任何事都要讲方法，班主任工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，队员之间的差异性是客观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。二、积极钻研， 敢于创新：作为一名骨干教师，深深的知道自己的使命，时刻没有丢弃过自己的追求，那就是平凡的岗位上要做出不平凡的事，不能沦为教书匠。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当

6、今知识更新非常迅速的年代，因此我潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加各种培训学习，不断转变自己的教育观念和教育方法。认真钻研，大胆创新。在教学前做好充分的准备工作，除了认真备课，翻阅教参教案，我还认真的备学生，思考同一课在不同班级上为什么效果不同，课堂上如何面对临场突发状态。我还养成了注意总结自己以及别人课上的每一点得与失，并做记录，认真反思的习惯。同时，我更清楚地认识到，不从事科研的教师不是有层次的教师，不体现科研思想的课不是有高水平的课。在平时的工作中，我牢记这样一句话严谨勤奋、注重实效，以身作则不敢有丝毫

7、懈怠。我知道学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。除了学历进修外，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，平时也通过各种途径了解与教育相关的内容，随着个人思想的不断进步，我的科研意识也不断增强，在这种思想指导下，我的教学科研水平有了长足的进步。我积极参加学校的科研工作，曾先后参与了州级课题：小学生家校互动、有效提高小学生课外阅读能力的研究这两个课题都已经结题。国家级课题小学情景作文教学的研究。在以上参与研究的基础上，在学校领导的指导下去年我也申报了一个由我负责的州级课题：小学生多元化识字方法的研究，以经顺利通过了州教科所领导的审批。三、踏实工作，追求更好：我热爱自己

8、的工作，不断提高自己的业务水平和能力，我明白自己在工作中还有很多地方需要更加努力，取得的成绩还很少很少，因此，我抓紧学校给予的各种学习的机会，如饥似渴的学习，不断充实自己，提高自己的文化素养，增强自己的文学内涵，夯实自己的理论功底。教学工作中，我学以致用，不断加强教研教改的实践，上好每一节课，把功夫用在课前，钻研教材，把新课程的理念运用到教学中，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教学方法，在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以

9、便在辅导中做到有的放矢。在课堂教学时，我对针对班级学生的特点，对他们多鼓励、多表扬，使学生能有一种成功感，从而对学习产生一种浓厚的兴趣，同时培养学生 乐学的思想。乐学教材，努力创造教学情境，让学生亲自实践，从而加深对教材内容的理解，使学生学在乐中，乐在学中，寓教于乐。同时，我利用现代化的教学手段培养学生的创新精神和创新能力，帮助学生从直观上获得知识，集中注意力，使他们专心听讲，加深记忆。为此也让我品尝到了丰收的喜悦。骨干教师申报材料rticle/wk-15722082889059.html先进班集体申报材料）歇，树立终身学习的理念，加强自身修养，提高理论水平，大胆尝试，使教学形成个人风格，辐射

10、学校，带动其他教师。潜心钻研教学，不断总结、改进和更新教学方法，笔耕不断。播撒师爱，开启学生的心扉，做学生的良师益友。多谈奉献，少计较个人得失，全面提高充实完善自我，更好的服务于学生，服务于家长，服务于社会。总之，和我的队员们一起分享成功的喜悦。骨干教师申报材料从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在，虽然并不耀眼，但我认为，是成功的。一、个人情况我名-，33岁，南店乡中学初三语文教师，1997年参加工作，教龄12年，本科学历。我在农村这块土地上，发扬主人翁精神，认认真真教学，勤勤恳恳工作，得到领导和同事的肯定，学生、家长和社会的好评。二、一年

11、来工作取得的成绩20年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名20年下半年我所带八(1)班在两无争创活动中，获无辍学班荣誉称号20年下半年我所写论文如何提高农村中学生写作能力，在优秀论文评比中获一等奖20年期末考试所带班级语文总评全乡第一20年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名20年上半年我所带九（1）班被评为先进班集体三、思想政治方面本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了胡锦涛总书记提出的八荣八耻，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人

12、师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。四、教育教学情况本学期我担任九年级（1、2）班的语文教学工作。因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的有效课堂教学落到实处。1、备课深入细致。平时认真研究教材，参阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，

13、从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的解题思路，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。申请报告范文：骨干教师申报材料版权归作者所有,转载请注明出处!骨干教师申报材料本人1998年毕业于牡丹江幼儿师范，1999年通过自考取得大专学历，现任职于天门小学，担任语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学行为，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：一、思

14、想认识。教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及大会议精神，自觉践行的重要思想，严格遵守教师法、教师职业道德规范以及教育局出台的五条禁令等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程

15、理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：（一）教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业 、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。骨干教师申报材料事迹材料。（二）抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，经常参与到凤凰语文论坛和新浪uc古峡语文房间中去，与市内外的老师探讨交流，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。（三）做好后进生转化工作 。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从