人教版九年级历史上册3《古代印度》课件

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1、 古代印度 3 新课导入 材 料: 印度自1947年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理 想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。 1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种 姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫 害”。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族 ”通婚而杀害4人的迪利普蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这 种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫 妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。 东方网文章印破陋习出新招:不同种姓通婚奖励1000美元 新课导入 种姓制度 学习

2、目标 1.通过对印度的初步了解,使学生认识印度河流域是世界古 代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。 2.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。 3.掌握印度种姓制度;佛教的兴起和传播。 新知讲解 一、古代印度河流域文明 对比观察两幅地图,找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐达罗 等早期文明遗址? 新知讲解 古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括 现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地,它北面是雄伟的喜马拉雅 山。这里有两条河流,西部的是印度河,东面的是恒河。印度的 名字起源于印度河,中国古代称他为天竺。 新知讲解 印度河 新知讲解 印度河流域的国家 时 间:公元前1500年左右;

3、种 族:雅利安人; 孔雀王朝:古代印度文明的鼎盛时 期。 雅利安人入侵 新知讲解 古代印度河上游两岸土地肥沃,请问:造成这里土地肥沃的 原因和我们前面讲过的哪个国家相似? 埃 及 大约在公元前2500年左右,这里出现了一些奴隶制小国。但 后来来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他 们征服了当地居民,建立起一些奴隶制小国,到公元前三世纪, 恒河下游的摩揭陀国经济发展较快,力量强大,国王阿育王统一 了除南端以外的印度。但是,这种统一是不巩固的。不久,印度 又陷入分裂的状态。 新知讲解 二、森严的种姓制度 雅利安人进入印度之后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史 称“种姓制度”。 第一等

4、级 第二等级 第三等级 第四等级 四个等级之外还有最卑贱的贱民 新知讲解 古代印度的种姓制度 新知讲解 婆罗门编造说:从造物神 的嘴演化出婆罗门,从手生出 刹帝利,从腿生出吠舍,从脚 生出首陀罗。 新知讲解 婆罗 门 刹帝利 吠舍 首陀罗 种姓等级金字塔示意图 1.种姓制度的特点: 1)种姓界限森严; 2)等级低的人不得从事高等级的职业 ;3)种姓实行内婚。 2.种姓制度的影响: 严重地阻碍古代印度社会的发展。 新知讲解 三、释迦牟尼创立佛教 同学们都看过西游记,齐天大圣孙悟空辅佐他的师父 唐僧到西天取经,实际上就是到印度研究佛经。那么,佛教的 创始人是谁?想想为什么佛教能广泛传播? 新知讲解 时 间:公元前6世纪; 创始人:乔达摩悉达多; 佛教教义: 众生平等、忍耐顺从。 新知讲解 佛教的传播 公元前3世纪后,佛教开始向外传播。 新知讲解 古印度象兵 总结归纳 古代印度 古代印度河流域文明 地理位置 森严的种姓制度 释迦牟尼创建佛教 雅利安人入侵 孔雀王朝 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 再 见

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