《（统编版）部编人教版六年级下册语文《7 汤姆·索亚历险记（节选）》优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（统编版）部编人教版六年级下册语文《7 汤姆·索亚历险记（节选）》优质课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 *汤姆索亚历险记（节选 ） （美国）马克吐温 故事导入 今天给同学们讲一位大作家的故事。 大作家有一次到某地旅店投宿，别人 事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务 台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家 对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明 ， 果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。 u作者简介 马克吐温，美国的幽默大师、小说 家、作家，也是著名演说家，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表作家之一。 虽然他的财富不多，却无损他的高超幽 默、机智与名
2、气，堪称美国最知名人士之 一。 今天我们来学习 这位幽默大师写的 汤姆索亚历险记 中的节选片段。 读了课题，你有什么疑问？你最想了解什么？ 汤姆索亚是个怎样的人？他是怎样 历险的？ 整体感知 这个片段很长,我们有什么好的方法可 以提高阅读速度？ 浏览 快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。 疲惫 呻吟 悲伤 绝望 瞟见 摸索 喧嚣 渲染 劳累 饥饿 疲乏 荒唐 消瘦 警告 讽刺 惨白 祈祷 诚心诚意 神志昏迷 灯烛辉煌 说说文中主要写了一件什么事。 文中除了汤姆外还出现了哪些人物？ 深入文本 你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你 留下了深刻印象？找出来读一读，品一 品。 汤姆和贝奇在山洞中迷了
3、路，人们都认 为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎 样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找 出来读一读，品一品。 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时 间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她 呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾 听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂 下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨 已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发 几乎都变白了。 作者描写萨契尔太太的悲痛时，重点 是抓住了她的动作。请你把这些动作快速圈出来。 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间 都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊 她的孩子
4、，看见她抬起头来，侧耳倾听一分 钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去， 那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了 无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白 了。 交流：失去亲人是何等的难受，此时萨 契尔太太的心里在想些什么呢？ 猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边垂 下头，这一次次充满希望地抬起头，这一次 次又极度失望地垂下头，可见她心里对于失 去亲人是多么的难受啊！ 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。 描写波莉阿姨的句子： 阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的？ 洞中迷路摸索出口找到出口 说服贝奇爬出洞口进行呼救 安全脱险 汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的
5、？ 自信、聪明、勇于挑战 作者描写萨契尔太太和波莉阿姨的 悲痛绝望，与汤姆和贝奇的自信、聪明、勇 于挑战有什么关系呢？ 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时 间都在神智昏迷地乱说。 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那 灰色的头发几乎都变白了。 反衬 马克吐温又是怎样把人们当时的喜悦 心情写出来的呢？请你在文中找一找，读 一读。 拓展延伸 汤姆和贝奇获救了，坏蛋印江乔埃的命 运将会怎样呢？ 如果生活中你遇到了跟汤姆一样的境遇 ，你会怎样做呢？ 自信、聪明的汤姆这一次的历险虽然结 束了，但接下来又会发生什么样的故事 呢？让我们去读一读汤姆索亚历险记 这本书吧！ 回顾鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记 故事梗概的写
6、法。 阅读整本书后同学们可以写一写故事梗 概。希望汤姆索亚历险记这本书能 够与你成为朋友，让更多的名著伴你成 长。 板书设计 汤姆索亚 历险记 孩子失踪人们悲痛 脱险归来全村欢庆 讲述经过添油加醋 看望伙伴关心他人 喜欢冒险 机智勇敢 心地善良 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参
7、差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编 写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的 语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。 下课啦 ！
