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1、一、导入新课 1.1.读读：课本读读：课本6262页鲁迅和陈美林对儒林外史的评价，说页鲁迅和陈美林对儒林外史的评价，说 说：你读出了什么？说：你读出了什么？ 阅读课本，思考：阅读课本，思考： 2.2.根据课本，简要说说：根据课本，简要说说：“儒林儒林”指什么人？小说中指什么人？小说中“ 儒林儒林”与正史中与正史中“儒林儒林”有何区别？有何区别？ 3.3.读读课本读读课本6262页第页第2 2段，简要说说儒林外史诞生过段，简要说说儒林外史诞生过 程。程。 助读材料：助读材料： “有瑰意与琦行；无捷径以窘步有瑰意与琦行；无捷径以窘步”，吴敬梓著名诗句，吴敬梓著名诗句，“ 瑰意瑰意”是指人的聪明，是
2、指人的聪明，“琦行琦行”是指特立独行，意思是说他对人是指特立独行，意思是说他对人 生有理想，对品质有要求，不打算作功名道路上的作茧自缚者；生有理想，对品质有要求，不打算作功名道路上的作茧自缚者； 表现他对于当时社会的庸俗生活是不满意的。表现他对于当时社会的庸俗生活是不满意的。 4.主题填空：儒林外史通过描绘一幅幅士林的“群 丑图”,展现了（ ）对读书人灵魂的毒害，作者清楚 地表明了自己（ ）的基本立场，并通过书中少数（ ）、（ ）、（ ）的贤者奇人，寄托了（ ），对（ ）和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批 判。 功名利禄 否定功名富贵 淡泊名利恪守道德张扬个性 自己对理想社会的追求 4、结
3、构简介 儒林外史56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结 构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是 总纲，点明主题和创作意图；第56回则借“幽榜”回应“楔 子”，首尾呼应，浑然一体。 小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节，是由众多 故事连缀而成，表现普通士人生存状态和精神世界。 5.根据你的阅读理解，说说小说大致分成几大块，分别讲什 么呢？ 第一部分（第第一部分（第2 2回回第第3030回），主要描写科举制度回），主要描写科举制度“贯索贯索”下的文人图下的文人图 谱，谱，以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严 监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛
4、浦郎等人为 代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权 贵、附庸风雅的无耻行径。 第二部分（第第二部分（第3131回回4646回），主要写作者设想的理想人物。回），主要写作者设想的理想人物。作者着重 写了三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三山门。围绕这三个中 心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形 象。 第三部分（第第三部分（第4747回回第第5555回），描写那帮维持文运的回），描写那帮维持文运的“星君星君”消散之消散之 后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，一代不如一代。后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，一代不如一代。
5、 惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。 6.对号找人：请在括号内填入小说中某个人物，并说明理 由。 1.寡廉鲜耻，唯利是图（ ） 2.阴狠蛮横，异常吝啬（ ） 3.坚持不懈，醉心功名（ ） 4.虚伪狡诈，趋炎附势（ ） 5.由善变恶，堕落变质（ ） 6.吝啬贪婪，卑微可怜（ ） 7.淳朴善良，待人诚恳（ ） 8.奉亲至孝，淡泊名利（ ） 9.扶危济困，豪爽侠义（ ） 10.洁身自爱，崇尚礼乐（ ） 王德、王仁 严贡生 周进、范进 范进 匡超人 严监生 鲍文卿 王冕 杜少卿 庄尚志，迟衡山、虞博士 7.专题一：故事会 【1】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲； 【2】讲述
6、时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节， 让自己的讲述更有吸引力； 【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的 讲述中体现出来。 助读材料： 五大吝啬鬼 1.葛朗台，出自法国作家巴尔扎克长篇小说守财奴 2. 阿巴贡，出自法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人 3.泼留希金，出自俄国作家果戈理长篇小说死魂灵 4.夏洛克，出自英国戏剧家 莎士比亚的喜剧威尼斯商人 5.还有中国的（ ），出自中国（ ）的（ ） 两根灯草的故事 严监生在临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。众人皆 摸不透其中原因，最后赵氏走近上前道：“爷，只有我能知 道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费 了油。”挑落一茎
7、后，严监生点一点头，把手垂下，登时就 没了气。 正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是 常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意 的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于 可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也 不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人了。” 8.中考链接 （浙江.台州）鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”，是一 部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节， 简要说说作品的讽刺意味。 小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终 之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气 ，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气
8、。作者通过细节描 写和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑， 从而使作品产生了强烈的讽刺意味。 9.续写故事 【1】打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬 念，让故事更吸引人； 【2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离 原著； 【3】儒林外史特别善于通过富有意味的细节来塑造 人物，揭示主题。 续写范进中举 话说那范进中举之后，和张乡绅结交，成了方面大耳 的“老爷，后来又当上了知县。 范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。 有一次，一个穿着褴褛的读书人说没钱交保护费，范进刚走过 去，那个读书人就抓住范进的袖子说：“范进，我是你乡试那年的 同案啊，还记得我吗？” 范进一把甩开他，一脸鄙夷地说：“这是哪的贱民，我可不认 得，给我打。” 几个家丁上前摁住那人，那人挣扎着说：“当年要不是我借钱 给你去乡试，你能有今天吗？你个忘恩负义的东西！”一个家丁见 范进恼怒的脸色，上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌：“你敢诋毁我 们家老爷，给我狠狠地打。”家丁们见状，对那人就是一阵拳打脚 踢，见那人奄奄一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说：“干 的不错，赏！”说罢，带着人大摇大摆地回去了。 范进回到了家后，想了想今日在街上的情景，又叹了口气，暗 自派手下的人送给那人当初给他乡试的钱。范进想着自己的前途， 又有了一点精气神，盘算着下一步该做什么
