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1、推进义务教育均衡发展学校自查报告（初中部）XXX学校二一六年九月十四日推进义务教育均衡发展学校自查报告XX学校（初中部）义教均衡督导组：根据省政府关于XX省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则的要求，我校本着实事求是的态度，进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：一、学校基本情况XX学校位于美丽的XX古城之南，浩瀚的渤海之滨。2014年暑期，学校整合了原XX镇初级中学、XX小学、XX小学和XX移民的学生，搬迁到新的校区，成立了新的九年一贯制学校。学校占地总面积XX亩，建筑面积平方米；学校初中部现有教学班XX个，学生XX名，教职工XX人。我校师资力量雄厚，有一支业务精良、敬业奉献的
2、教师队伍，教学管理规范、严格，学生学习环境优越。近年来，学校遇到了前所未有的良机，市委市政府投入了大量资金，对我校进行了重点打造。我校认真贯彻落实了义务教育法和相关法律法规，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，办学条件得到了根本改善，使九年义务教育普及工作稳步推进，学校建设取得了显著成绩。 二、评估标准自查情况（一）学校管理：1.规划计划建立了学校章程，制定了学校“十三五”发展规划；学校各部门有年度工作计划及总结，学校有年度工作大计划、大总结。2.德育工作（1）学校团队组织建设完善，坚持贯彻执行中小学生守则（2015年修订）；（2）学校有“三位一体”的德育工作方案，成立了德育工作领导小组，
3、实施部门负责、分层管理的管理模式。学校以重大历史事件，纪念日为契机，实施各类教育活动。活动有方案、有成果，德育教育有机的融入到学校工作的各个环节中，成果显著。3.教学管理（1）学校按照国家和省定课程计划，开足开齐课程。（2）学校教师听课、评课、备课、课堂教学、学生作业、教学研究等各项教学常规制度健全，并把“有效运用现代教育技术、提高课堂教学效率”作为评价教师工作的重要指标。（3）校本研训制度健全，活动高效务实，活动记录档案齐全， 93%的教师都参加了教学改革研究。教学设备分类登记入册，摆放科学。（4）学校课程规划合理，有符合学校实际的校本课程。4.教师管理（1）学校班子成员XX人，本科学历XX
4、人；中学高级职称X人；班子成员全部具有5年以上教育教学工作经历，校级领导具有岗位培训合格证书。班子成员有“听课和参加教研活动”的制度，有县级以上教育科研立项课题。班子成员分工明确，实行民主决策。班子成员注重以身作则的引领力量，以团结协作、求真务实的作风影响和带动广大教师一起辛勤地工作。（2）学校初中部现有教职工XX人，其中X岁以下X人，占教师总数42%，无结构性缺编情况。（3）初中部具有大学本科学历的教师X人，占教师总数X %，专任教师X人，专任教师学历达标率100%。（4）学校95%的教师所学专业与所教学科一致。5.学生管理学校严格执行电子化学籍管理，运用全国中小学生学籍信息管理系统，严格执
5、行相关流程，实现转入转出规范化，年辍学率低于1%。6.后勤与安全管理(1)后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。(2)财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对收取的一切费用，我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。(3)学校建立了以校长为组长的安全管理组织机构，安全管理制度健全。学校通过校园广播、宣传橱窗、家长会、致家长一封信、安全教育讲座、知识竞赛、主题班会等多渠道进行的安全教育，宣传面达到100%。经常性的排查和整
6、改安全隐患，严格执行安全事故责任追究制度，建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，能够做到及时处置突发事件。（二）教育质量：1毕业生合格率：2014-2015学年度、2015-2016学年度义务教育毕业生合格率达100%，毕业生升入高中阶段的升学率平均达到96%。毕业生具有较强的学习能力和终生学习的意识，具备升入上一级学校继续学习所需要的知识与技巧。2体质健康：学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，按照规定开设健康教育课，学生学生体质健康标准测试及格率92%以上，近视眼年增长率低于5%。3心理健康：学校按规定开设心理健康课程，德育处定期组织
7、学生开展心理健康教育活动。（二）校舍建设及教育装备：1.校舍面积：学校占地面积平方米，教学楼、食堂、门卫室、配电房等建筑面积X平方米，生均占地面积X平方米，生均建筑面积X平方米，生均教学及辅助用房面积X平方米，实现校舍楼房化。2普通教室：学校有教室X间，单间教室面积为X平方米，教室均配备了多媒体电子白板，另配有前后黑板、广播、监控、网络、饮水机、储藏柜、图书角、班级清洁柜等，班内可上网查询资料。室内课桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候符合国家学校体育卫生条件试行基本标准要求。3理化生实验室：建有理化生实验室各1个，使用面积X，辅房共X间，辅房面积X；教室内均配备了多媒体一体机。演示实验
8、和分组实验开出率达100%。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分室、分柜、定位摆放；账物相符，账账相符。4艺术教室：学校有音乐X间，使用面积X，辅房使用面积X；舞蹈教室1间，使用面积为X，辅房使用面积X；美术教室1间，使用面积为X，书法教室1间，使用面积为X。音乐教室配备了五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、合唱台等基本设施设备；美术教室配备了师生用画板、画架、教师教具等基本器材。另配备了用于实施“学校体育、艺术2+1项目”的器材，如独轮车、竹杆（竹杆舞）等等。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化
9、。5地理教室：学校有专用数字化地理教室间，使用面积X。地理教室配备专用仪器、模型、标本、挂图等。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。6语言教室：学校有语言教室1套，与微机教室通用，使用面积达X，配有优质视频教学资源，具有视、听、对话、训练、测评等功能。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教室使用常态化。7信息技术教室/计算机教室：学校有微机室3个，使用面积X，微机X台，生机比达到了7: 1，满足一个班上课一人一机；有与新课标新教材配套的软件资源和仪器设备。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教室使用常态化
10、。8综合实践活动教室/科技活动教室：学校有综合实践活动教室/科技活动教室1个，使用面积X，教学仪器配备满足4个及以上课程内容。教室有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。9合班教室/多功能教室：学校有多功能教室3个，使用面积为X，多媒体等设备设施齐全；建立管理和使用制度，制度上墙。10图书室：学校有图书室个，使用面积为X，图书馆现有藏书XX册，生均42册；电子图书XX余册，电子期刊XX多种。为方便管理使用，另配有专门的图书管理系统。有专职的图书管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；图书分类摆放，专业化管理；账物相符，账账相符。11心
11、理辅导室：学校设有心理辅导室，使用面积X，设置团体活动室和办公接待区等基本功能区域，环境符合心理健康教育要求，配置基本设备设施；建立管理和使用制度，制度上墙；有计划开展心理辅导活动。12安防监控室：安防监控室使用面积X，设备设施齐全，有摄像头X个，监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、物防、技防达到省定标准；工作制度健全，制度上墙。13卫生（保健）室：学校有卫生（保健）室1个，使用面积X，器械设备齐全，专业化管理，制度上墙；有计划开展卫生（保健）工作。14体育活动场馆：学校有XX米标准塑胶跑道，内置人造草坪的足球场1个、室外篮球场4个，排球场2个块，器械体操区X，无体育活动室，体育器材室2个
12、，使用面积X。生均体育场19。配备田径、球类、体操、健身和训练、武术、体质测试等器材设施；配备了用于实施“学校体育、艺术2+1项目”的器材。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；体育器材分类摆放；账账相符，账物相符。15办公用房：学校教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展厅、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标（建标 2012102号）；办公设施设备完好、数量满足实际需要；现代化网络办公全覆盖，办公用微机X台。16生活服务用房：学校食堂、开水房、停车位、配电室、水冲厕所等齐全，面积达标（建标2012102号），设备设施齐全，功能完备。17校园环境：新校舍选址符合
13、标准要求；校园布局科学、安全、合理，体现艺术化；绿化面积每生2。学校文化建设体现了“启迪智慧，润泽生命”的生命教育特色。18校园网络：校园网计算机网络接入传输速率达到50M，网络信息点覆盖全校所有场所，网络到桌面传输速率达到100M。学校有办公电话、广播，计算机网络、教学教研、教育装备管理、安全监控系统。网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。义务教育标准化学校建设总分100分，我校自查得分X分。 二、主要做法和体会：（一）修德为先 思身后身 以德御才 济以和衷育人为本，德育为先。在学校蓬勃发展的岁月里，学校以“与爱同行，厚德弘善，共筑感恩中国梦”为德育工作特色，弘扬中华民族传统美德精神，践
14、行社会主义核心价值观，共圆中华民族伟大复兴之梦。雅正有美、博学致远，为提升校园品位，让传统优秀文化的种子播撒到学生幼稚的心田，让学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里，德育处把养成教育、心理健康教育、传统美德教育作为学校的三大“育人”主题。开展了四个系列主题德育教育活动：启迪智慧的生命教育活动；自我反思的修身教育活动；道德长跑的养成教育活动；与爱同行的博爱教育活动。坚决以人为本，以爱为魂，为学生终身成长打下基础。（二）点燃激情 放飞梦想 演绎生命精彩 创建唯美校园校园的一砖一瓦，一草一木都有着厚重的文化气息，置身其中，回味悠长。校园文化已成为陶冶师生情操的无言之师。这里，环境育人、灵气怡人、文化
15、树人、底蕴催人。每一个踏入滨海学校的学子，都会被浓郁的“生命教育”的文化氛围所感染；这里，松柏有型，花草有状，长廊幽韵，书香袭人，每一个踏入滨海经济区学校的学子，都会被五彩的“润泽生命”的艺体活动所震撼。这里，近千名师生生活有序：欢快的音乐声如号令；这里，如诗如画，人与自然和谐相处。学校以“启迪智慧，润泽生命”为校园文化主题，打造了高雅、古朴的校园文化，彰显了校园文化的润物无声特色；绿化了的清新校园，精美的校园雕塑和漂亮教学楼外观使学校更加靓丽，校园文化的内涵更加丰富而厚重，让每一堵墙壁都成为无声的语言，让每一株草木都会讲话。让每个学生置身于一个自由而活跃的思想空间淬取知识的火焰，然后将梦想点燃，尽情地释放青春的能量与激情！（三）兢业心思 学以致用 孜孜不倦 精益求精滨海经济区学校秉承“厚德笃学，励志创新”的校训精神, 牢固树立以教学为中心、教学质量是生命线的观念，注重教学的课程改革、思想创新和教师队伍的建设，站在教育改革与发展的前沿，以前瞻的思维、独特的视角、科学的决策，加强自培自训，发挥团队协作，努力让教师在实践中有所提高。积极营造教学中的自主合作的学习氛围。我们务本求实，探索创新，追求博学之，审问之，慎思之
