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1、3波斯市场1、教学目标 1、培养学生对交响乐的兴趣，感悟音乐的艺术魅力。2、能听出个主题出现的先后顺序，并熟记骆驼、乞丐、公主三个主题旋律。2、学情分析 六年级学生已经养成认真倾听音乐的好习惯，并对管弦乐以及乐器有一定的了解，本课在让学生充分聆听的基础上，给学生一定的想象空间，通过讨论采用不同方式来感受表现音乐，激发学生的想象力，培养学生自信自然表现音乐的能力。3、重点难点 听辨三个不同主题旋律。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、培养学生对交响乐的兴趣，感悟音乐的艺术魅力。2、能听出个主题出现的先后顺序，并熟记骆驼、乞丐、公主三个主题旋律。4.1.2学时重点 激发学生对管
2、弦乐的兴趣，培养对音乐的热爱。4.1.3学时难点 听辨三个不同主题旋律。4.1.4教学活动 活动1【导入】组织教学 一、组织教学1、师生问好。2、课题导入。简介波斯的地理位置及盛产。随老师一起来逛波斯市场（板书：曲折的小路）。活动2【讲授】教学过程1 二、教学过程1、初听乐曲波斯市场，边听边观看PPT，听完后回答都听到什么？生回答，师归纳后简介乐曲作曲家以及乐曲描绘内容。活动3【活动】教学过程2 2、分段聆听听第一乐段，回答这段音乐描绘的内容以及音乐情绪。师生讨论用骑骆驼的动作来感受这段音乐欢快的情绪。听第二乐段，回答这段音乐描绘的内容以及音乐情绪。跟琴用“啦”模唱“乞丐的悲歌”这一主题旋律，
3、并结合动作表演来表现这一乐段。听第三乐段，回答这段音乐描绘的内容以及音乐情绪。介绍主奏乐器大提琴，请男生用两根吸管模仿大提琴的演奏动作，女生舞动丝巾随着音乐的流动用相应动作来感受音乐情绪。介绍主题，聆听第四乐段。介绍主题，聆听第五乐段。介绍主题，聆听第六乐段。用之前学习过的动作来表现公主再现的主题。介绍主题，聆听第七乐段。用之前学习过的动作来表现乞丐再现的主题。介绍主题，聆听第八乐段。用之前学习过的动作来表现骆驼再现的主题。活动4【测试】教学过程3 4、将骆驼、乞丐、公主三个主题的音乐打乱顺序，让学生边听边表现出来，最后为三段音乐与相应主题划上连线。5、再次完整聆听，边听边结合表演将不同的音乐主题表现出来。活动5【讲授】拓展、课堂小结 三、拓展1、简介SHE的歌曲波斯猫改编自波斯市场中“乞丐的悲歌”主题。2、情感升华、感悟音乐艺术魅力。四、课堂小结1、师：今天我们共同欣赏了管弦乐波斯市场，罗老师认为艺术的魅力是无穷的，真正好的音乐不会受到时间和地域的局限，我希望同学们都能够热爱音乐、热爱生活，做一个快乐阳光的少年。2、组织下课。
