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1、 作者个人信息 姓名：张倩 学号：2008110073 所在院系：山东师范大学外国语学院 电话：13475311567 邮箱：anniezhangqian 硕 士 学 位 论 文硕 士 学 位 论 文 论文题目论文题目 ：A Study on the New Curriculum-based Transition of English Text Teaching from Senior Middle School to College 新课改背景下高中和大学英语课文教学的衔接研究 学科专业名称学科专业名称 课程与教学论（英语）课程与教学论（英语） 申请人姓名申请人姓名 张张 倩倩 导导 师师
2、姓姓 名名 杨杨 敏敏 教授教授 论文提交时间论文提交时间 20122012 年年 6 6 月月 8 8 日日 单单 位位 代代 码码 10445 学学 号号 2008110073 分分 类类 号号 H319 研究生类别研究生类别 同等学力同等学力 A Study on New-curriculum-based Transition of English Text Teaching from Senior Middle School to College 新课改背景下高中与大学英语课文教学的衔接研究新课改背景下高中与大学英语课文教学的衔接研究 By Zhang Qian Supervisor:
3、 Professor Yangmin A Thesis Submitted to School of Foreign Languages Of Shandong Normal University In Candidacy for the Degree of Master of Education Shandong Normal University Jinan, Shandong, China June, 2012 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰
4、写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在 解密后适用本授权书） 学位论文作者
5、签名： 导师签字： 签字日期：201 年 月 日 签字日期：201 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 目目 录录 中文摘要 . I ABSTRACT . III 引 言 . 1 第一章 文献综述 . 2 1.1 国内关于各层次教学衔接的研究现状 . 2 1.2 国内关于高中到大学英语课文教学衔接的研究现状 . 3 1.3 国外有关该课题的研究现状 . 5 1.4 论文选题的目的及意义 . 6 第二章 理论依据 . 8 2.1 关于“课文”的界定 . 8 2.2 克拉申的输入假说与英语课文教学 . 9 2.2.1 克拉申的输入假说概述 . 9 2.2.2 输入假说对英语课文教学的启示 . 1
6、0 2.3 建构主义的学习理论与英语课文教学 . 11 2.3.1 建构主义的学习理论概述 . 11 2.3.2 建构主义的学习理论对英语课文教学的启示 . 12 2.4高中英语课程标准的第 8 级教学目标和大学英语课程教学要求的基础阶段 教学目标对比 . 13 2.4.1高中英语课程标准的第 8 级教学目标 . 13 2.4.2大学英语课程教学要求的基础阶段教学目标 . 14 2.4.3 上述两个目标关于课文教学的要求之间的对比 . 15 2.5 语篇教学理论及其对英语课文教学的启示 . 18 2.6 教材分析的有关理论 . 20 2.7 阅读教学的理论及其在英语课文教学中的应用 . 23
7、第三章 研究方法 . 27 3.1 研究对象 . 27 3.2 研究工具 . 27 3.3 研究过程 . 30 山东师范大学硕士学位论文 第四章 研究结果与讨论 . 32 4.1 对大学和高中英语老师的调查结果分析与讨论 . 32 4.1.1 对新课程改革的了解程度调查 . 32 4.1.2 对所用教材课文的调查 . 32 4.1.3 对课文教学方法的调查 . 35 4.1.4 对课文教学方式的调查 . 37 4.1.5 对课文生词重复率的调查及讨论 . 39 4.2 对大学生和高中生的调查结果分析及讨论 . 40 4.2.1 对新课程改革的认识 . 41 4.2.2 对所用教材课文的调查 .
8、 41 4.2.3 课文教学方法对比 . 43 4.2.4 课文教学方式对比 . 44 4.2.5 课文生词重复率调查及讨论 . 44 4.3 就课文教学的过渡问题对大一学生和英语老师的访谈总结 . 45 4.3.1 对大一学生的访谈 . 45 4.3.2 对大一英语老师的访谈 . 48 第五章 高中三年级和大学一年级英语课文内容设置的对比分析 . 49 5.1 高三英语课文的知识点输入和技能训练要求 . 49 5.1.1 高三英语课文的知识点输入 . 49 5.1.2 高三英语课文的技能训练要求 . 51 5.2 高三英语教材课文的优点和不足之处 . 53 5.3 大一英语课文的知识点输入和技能训练要求 . 55 5.3.1 大一英语课文的知识点输入 . 55 5.3.2 大一英语课文的技能训练要求 . 58 5.4 大一英语教材课文的优点和不足之处 . 60 5.5 高三与大一英语课文内容设置之对
