《四年级下册信息技术教案6动画的设置重庆大学版6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册信息技术教案6动画的设置重庆大学版6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课动画的设置教学目标：知识目标：1.掌握设置动画效果的方法。2.能为幻灯片中的文字、图片设置合理的动画效果，能添加合理的幻灯片切换方式。能力目标：1. 通过自主探究学会设置动画效果。2.在观察和动手操作过程中，提高自己的审美能力。情感目标：通过制作作品，培养自身的创新能力，加强团结合作的意识。教学重点：设置图片、文字的动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。教学难点：为作品恰当地设置动画效果。教学准备：导入幻灯片学生用素材教学策略：引导、启发学生进行协作、探索学习教学过程一、情景导入师:同学们，你们都看过动画片喜洋洋与灰太狼吧？在动画片里，灰太狼虽然阴谋诡计不断，但是最后还是自讨苦吃，落得一个
2、失败的下场。老师今天用powerpoint重现了这一场景，我们一起来看一下吧！（幻灯展示）讨论：它与我们前几节课做的演示文稿有什么不同？师生交流师对，老师的作品中文字和图片动了起来，因为老师设置了生动的动画效果，形象地展示了主题，这节课我们就来探索如何让演示文稿动起来。（幻灯展示课题：动画的设置）二、新授1.师：刚刚你们看到了几种不同的动画效果呢？我们带着疑问再看一遍。（幻灯展示）学生回答。教师总结：3种动画效果：角色出现在舞台是进入效果，文字放大了是对文字用了强调效果，灰太狼和文字消失了，是退出效果。（幻灯展示）2图片文字添加动画效果提问：怎样给幻灯片中的图片和文字添加动画效果？powerp
3、oint制作动画的工具在哪儿呢？请同学们看书P35页，找一找。生交流演示单击幻灯片放映自定义动画（板书）师演示操作:我用这种方法来给文字、图片添加动画为什么“添加效果“菜单全是灰色的，问题出在哪？生：分析解决问题（必须选中文字或图片）师强调：对了，设置动画效果前必须先选定操作对象。3.巩固操作，提升应用师：下面请同学们自学书P36、37页，跟你的小组同学一起为美丽的家乡重庆的第三张幻灯片添加动画效果。（幻灯展示）学生练习，教师巡视辅导。4.学生演示讲解。5.师：现在老师有两个问题需要同学们合作解决。（幻灯展示）第一个问题：在自定义动画任务窗格中，哪项设置可以修改它们各自的出现效果。比如改变角色
4、出现的方向，出现的速度等等。咱们看一看哪个小组完成得又快又准。小组商量讨论。哪个小组来展示一下你们的合作成果。小组汇报。非常好。利用修改设置的方向、速度，我们可以改变角色的入场方向和速度，利用开始设置可以设置角色自动出现在舞台上。6.顺序设置师：第一个问题你们解决得很好，下面我们来看第二个问题：（幻灯展示）同学们注意到没有，幻灯片上的数字代表什么？如果老师想改变角色的出场顺序，应该怎么调整呢？请跟你的小组同学一起，找找方法。学生上机操作调整角色顺序。成功的同学帮一下其他同学哪位同学乐意把你的操作方法给同学们介绍一下。学生上机汇报。第一种方法是拖动鼠标的方法。第二种方法是利用了重新排序的按钮。在操作中只要注意观察，多动手，同样的问题总有不同的解决方法。7.学生继续完成作品，小组互助。三、作品展评学生在学生机上演示自己的作品。展示典型作品，自评、互评、师评，根据大家的建议修改完善作品。4、 总结1.学生谈收获2.今天我们学会了给幻灯片中的文字、图片设置动画效果，课后请大家用相机将你周围发生的有趣事情拍成照片，再做成演示文稿展示给大家。附：板书设计动画的设置幻灯片放映自定义动画添加效果
