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1、随件附信教学目标： 1、了解什么是附件。2、如何在发送电子邮件时加入附件3、学习附件文件类型及文件容量的要求。4、培养使用计算机时的良好习惯。教学重点：来源:学科网ZXXK1、了解什么是附件。2、如何在发送电子邮件时加入附件.教学难点：1、学习附件文件类型及文件容量的要求。教学过程：1、教学引入师：小朋友，今天有个小朋友叫小明，他的好朋友小华马上要过生日了，小明特意为小华画了一幅生日祝福的画，想以电子邮件的方式发送给他，但是小明却不知道该怎么发送给小华，你能帮助他吗生：可以把画好的画复制粘贴到电子邮件中发送过去来源:Zxxk.Com师：很好，这个是一种方法，还有其他方法吗？生：还可以以附件的形
2、式附加在电子邮件中发送出去来源:Zxxk.Com师：非常棒，这就是今天我们就要来学习的随见附信。（出示课题：随信附件）2、添加附件师：那么XX你能为大家演示一下怎么在电子邮件中增加附件文件吗（学生演示：第一步：选择“添加附件”按钮。 第二步：选择好附加文件后，点击“打开”按钮师：真棒，XX为我们演示了正确的添加附件的方法，那么附件中可以附加图片文件之外，还可以附加其他文件吗？下面请大家去尝试一下，小组讨论交流一下来源:学科网ZXXK （学生操作）师：看来大家都通过操作、交流的得到了答案，谁来说一下呢？生：可以（文档文件，声音文件，FLASH文件等等）师：是的，可以附加很多种文件，但是附件文件在
3、容量方面是限制的，如果太大的文件，会不被允许附加。下面老师提供给大家一些关于庆祝生日的图片、声音等文件，可以让大家来通过附件的形式发送给自己的好朋友。 （学生练习，教师巡视及时指导）3、打开和保存附件师：知道了怎么样发送有附件的邮件，那么现在我们要来看看接受有附件的邮件，那么我们能不能就从邮件的标题这里就判断出这个邮件有没有附件呢?生：能来源:Zxxk.Com师：怎么判断？生：看后面的图标师：观察的真仔细，我们发现有些邮件后面会有一个回形针一样的图标，这就代表这个邮件有附件，好，现在让我们打开这封邮件，当我们看到附件后，该怎么保存他们呢？ （学生演示）师：通过XX的演示，我们发现其实保存的方法和我们之前所学的保存方法也有相似之处，也需要选择好位置，记住文件的名称，否则我们就会找不到它。现在赶紧瞧一瞧，自己的邮箱中有没有小伙伴寄来的带有附件的邮件？ （学生操作）4、总结交流。师：今天我们学习了随件附信，相信大家都能在邮件中附加文件，使邮件在使用中更方便，那么在刚才的练习中还碰到一些其他问题吗？生：师：下课教学随笔 本课的主要任务是让学生在掌握了用邮箱发送邮箱的基础上，学会发送带有附件的邮件。有了前面的基础，学生很快就掌握了方法，需要特别强调的是要记住下载的附件，保存的位置。通过观察学生也很快知道了怎么样来判断一封邮件是否带有附件。
