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1、 2 创建演示文稿1教学目标1.了解PowerPoint演示文稿的制作过程。2.学会使用文本框。3.养成规划演示文稿的操作习惯及保存演示文稿的习惯(在指定位置)。2学情分析学生已经学习了word字处理软件,对文档的处理有了一定的基础,但对操作系统的一些基本操作(文件与文件夹、路径概念,并理解硬盘分区等)的理解还欠缺,需要在今后听教学中不断引导他们感受并理解。本期重点学习PPT,其中文本框部分是在WORD的学习中忽略了的,所以在本期教学中需从头开始。3重点难点教学重点:文本框的使用。教学难点:理解什么是演示文稿?什么是幻灯片?以及幻灯片由哪些元素组成?让学生养成在制作演示文稿之前应根据主题纲要和
2、相关素材规划设计幻灯片的数量及每页幻灯片的布局的习惯。4教学过程4.1教学过程4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、导入师:“上节课对PPT的制作过程有了一个大概的了解,也简单尝试了一下幻灯片的制作,这节课我们先来弄清楚两个概念-演示文稿与幻灯片。”板书:演示文稿 幻灯片二、概念理解:PPT-演示文稿-幻灯片 演示文稿是ppt这个软件创建的文件,这个文件中一页页的才叫幻灯片,演示文稿可以看做一本书,幻灯片就是书里的每一页,是包含和被包含关系。板书:文字图片音视频幻灯片1PPT(创建)演示文稿(包含) 幻灯片2 (包含) 三、新课-文本框的使用11、初识文本框 师:“PPT中的文字主要使用
3、文本框表现。”向学生展示插入文本框的方法(板书),并提出练习要求:a.插入文本框后如何在文件框中输入文字?b.如何设置文字的字体、字号、颜色?c.如何调整文本框的大小?d.如何调整文本框的位置?学生进行操作与探索后小结结论。2、再识文本框 师介绍文本框的“格式”菜单,并担出练习要求: a.如何设置文字的填充、轮廓、效果? b.如何设置文本框的填充、轮廓、效果? c.如何设置文字的快速样式和文本框的形状样式? d.如何设置文字方向? 学生进行操作与探索后小结结论。3、学生练习文本框: 石榴 文本框: 笋 文本框: 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃
4、文本框: 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 活动2【练习】活动2四、文本框的使用21、再次介绍格式菜单,并提出练习要求 a.如何改变文本框的形状? b.“上移一层”与“下移一层”是什么意思? c.如何设置文本框的自动换行?学生操作与探索后小结结论。立方体: 您看,您看, 满树盛开的小花, 那是我们的笑脸, 感谢您时时把我们挂牵。 立方体: 您听,您听, 绿叶儿在风里沙沙, 那是我们给您唱歌, 帮您解除一天疲倦。 立方体: 老师,老师, 就让它绿色的枝叶, 伸进您的窗口, 夜夜和您作伴。 2、学生练习五、综合练习以自我介绍为主题,制作一个包含三张幻灯片的演示文稿,以文字与文本框的配合来展示自己的风格。在自己的文件夹里保存此演示文稿。提示:首先规划三张幻灯片分别要写哪些文字?然后再构思每一部分文字分别用什么颜色或形状的文本框。
