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1、课题语文百花园三课 型教学时间4课时学习目标1.能理解两个同音字“须、需”的不同意思。2.能照样子写出几个ABB式的颜色叠词。3.能把一般的陈述句变成“把”字句。4.能知道读书名言的意思，在准确背诵的同时受到鼓舞。5. 能认真阅读第一个望远镜这篇文章，了解第一个望远镜发明的过程及历史价值。6.能学会请假，知道请假时做到有礼貌，把请假的原因说写清楚。7.能仔细阅读57页的请假条，把写请假条的格式熟记于心。来源:Z_xx_k.Com学习过来源:Z*xx*k.Com程 学 案导 案第一课时自主学习：一、查字典或词典，用“须、需”扩词，至少扩五个。须（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）需（ ）（ ）（ ）（
2、 ）（ ）二、照样子，写出几个表颜色的词语。例：灰 灰蒙蒙红 黄 绿 黑 红 金 绿 黑 三、把下列句子改为“把”字句，想想加进“把”字后句子的动词和谁变换了位置。（1）走马灯吸引住了茅以升。 （2）达尔文识破了兄弟俩的诡计。 合作探究：一、汉字真有趣。“须、需”的读音都是什么？“须”是什么意思？“需”又是什么意思？展示你们找的词语，并用这些词造句。二、照样子，写出几个表示颜色的词语。首先读出他们都是什么样的叠词，然后展示自己找的颜色叠词。三、照样子，改写句子。此题要求我们把一般的陈述句变成“把”字句，在变换的时候，要把动作的对象词与动作词交换，要注意，语序发生了变化，但句子意思不变。我们可以
3、口头上说很多这样的句子来试试。达标检测：一、我能选字填空。须 需1.我们必（ ）即刻启程，否则就赶不上火车了。2.妈妈正在准备全家外出旅游的必（ ）品。蜜 密1.在两个人的（ ）切配合下，这场比赛终于取得了胜利。2、（ ）蜂在花丛中欢快地跳着舞。二、照样子，写颜色词。例：灰 灰蒙蒙红 黄 白 金 黑 绿 三、按要求改写句子。1.走马灯吸引住了茅以升。（1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 2、我们打开了电脑。（1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 3、他弄脏了那件衣服。（1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 4、过去，黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。（1）改为“把”字句：
4、（2）改为“被”字句： 第二课时预习检测：一、把书上的读书名言多读几遍，读准字音，记下作者，并说说每一句名言的意思。二、读第一个望远镜三遍后，填空。一次偶然的发现后，利普希是这样做的： 。他这样做取得的成就是： 合作探究：一、读读背背。1.书上的读书名言，有关于读书数量的，有关于读书时间的，有关于读书态度的，你能把它们分辨出来吗？2.说说名言里以下几个词的意思：见： 破： 徒： 益友： 二、小组再读第一个望远镜，把预习检测的问题再讨论讨论，然后全班交流达标检测：一、我能准确背诵。1.读书百遍， 。2.读书破万卷， 。3. ，将来徒懊悔。4.读过一本好书， 。5.书山有路勤为径， 。6.一年之计
5、在于春， 。二、我知道名言的意思。它告诉了我们读书的好处，把好书当好朋友看，这句名言是： 第三、四课时课前准备：明确口语交际的内容和方式，思考：共有几种请假方式？分别有哪些角色需要进行表演？表演时分别会说什么？集体交流：每个同学先在小组内和本组同学表演一下。然后小组选代表在全班展示，看谁最会请假。自主习作：一、先弄明白请假条的书写格式。1.标题“请假条”要居中写，这是所有应用文的通用要求。2.注意对请假对象的称呼，要用尊称。顶格写，后面加冒号。3.请假条的内容：正文空两格，写清楚请假原因。4.请假人签名和时间，写在右下角。二、然后试着写一张请假条，内容可以是自己定。三、把修改好的请假条誊写一遍全班展示。延伸拓展：小明生病了，他需要到医院看病，请假半天。你能帮他给班主任杨老师写一张请假条吗教师课后反思
