《尔雅（辩论与修养）课后章节测试习题+期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尔雅（辩论与修养）课后章节测试习题+期末考试试题（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尔雅（辩论与修养）课后章节测试习题+期末考试试题一、课后章节测试习题辩论修养概述（一）1在学习中，最重要的是：（）。A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案： A 2辩论的最终价值体现是：（）。A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案： C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案： 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案： 我的答案：辩论修养概述（二）1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案： A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实
2、的歪曲D、有可能是片断性的正确答案： B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）正确答案：4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案： 辩论修养概述（三）1辩论的最高层次是（）。A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案： C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）正确答案： 3交流的终极目的是价值观念的输出。（）正确答案： 辩论中的概念（一）已完成成绩：40.0分1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案： C我的答案：B得分：0.0分2在辩论中，将高考移民视为异地高
3、考，是（）。A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案： A我的答案：A得分：20.0分3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案： D我的答案：C得分：0.0分4高考移民的外延大于异地高考的外延。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：我的答案：辩论中的概念（二）已完成成绩：80.0分1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等正确答案： D我的答案：D得分：20.0分2辩题中经常出现
4、两类概念以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念正确答案： A我的答案：A得分：20.0分3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜测性辩题正确答案： C我的答案：B得分：0.0分4对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分5机会均等是公平的全部内涵。（）正确答案：我的答案：辩论中的概念（三）已完成成绩：40.0分1概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性正确答案： D我的
5、答案：A得分：0.0分2弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。A、压迫对方概念空间B、压迫我方概念空间C、扩充对方概念空间D、平衡我方概念空间正确答案： A我的答案：D得分：0.0分3辩论中第一个层次的对抗是（）。A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗正确答案： C我的答案：D得分：0.0分4用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分5概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（一）已完成成绩：50.0分1辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。A、角色感强B、角色感
6、不强C、进入角色快D、了解角色正确答案： B我的答案：D得分：0.0分2辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真正确答案： D我的答案：D得分：25.0分3平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。A、相同的价值目标B、相同的主体C、不同的价值目标D、不同的陈词正确答案： C我的答案：C得分：25.0分4在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（二）已完成成绩：25.0分1杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵正确答案： C我的答案：A得分：0.0分
7、2以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值正确答案： D我的答案：C得分：0.0分3辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。A、群体价值对抗误区B、个体价值对抗误区C、群体行为对抗误区D、个体行为对抗误区正确答案： B我的答案：D得分：0.0分4在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（三）已完成成绩：80.0分1人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。A、相同个体，相同价值B、相同个体，不同价值C、不同个体、相同价值D、不同
8、个体、不同价值正确答案： D我的答案：D得分：20.0分2辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。A、耗费时间B、减少时间C、容易操控D、不易操控正确答案： C我的答案：D得分：0.0分3辩论的最佳结果是（）。A、搏斗B、决胜C、顺从D、求和正确答案： D我的答案：D得分：20.0分4任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分5价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩：50.0分1以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、
9、正当正确答案： C我的答案：C得分：25.0分2辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）A、从概念下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案： A我的答案：D得分：0.0分3即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分4概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩：50.0分1以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案： C我的答案：C得分：25.0分2辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）A、从概念
10、下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案： A我的答案：D得分：0.0分3即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分4概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（二）已完成成绩：80.0分1在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。A、对“恶”的模糊界定B、对“恶”的明确界定C、对“本”的模糊界定D、对“本”的明确界定正确答案： D我的答案：B得分：0.0分2“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。A、造B、英雄C、时势D、造、时势正确答案： D我
11、的答案：D得分：20.0分3逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂正确答案： B我的答案：B得分：20.0分4逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分5辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。（）正确答案：我的答案：战场的概念（一）已完成成绩：80.0分1以下关于升华表述不正确的是（）。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述
12、。正确答案： D我的答案：D得分：20.0分2逻辑论证的最终目标在于（）。A、价值判断B、价值表现C、价值升华D、价值泛化正确答案： C我的答案：C得分：20.0分3战场失衡可能是以下哪种原因引起的。（）A、明确表述概念B、泛化或狭隘概念C、多方面呈现概念D、呈现多层次概念正确答案： B我的答案：C得分：0.0分4立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分5要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）正确答案：我的答案：战场的概念（二）已完成成绩：50.0分1有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。A、价值升华B、价值对抗C、运动变化不合理
13、D、运动变化的合理正确答案： D我的答案：C得分：0.0分2（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。A、论证充分B、论证匮乏C、目标明确D、目标模糊正确答案： C我的答案：D得分：0.0分3一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）正确答案：我的答案：得分：25.0分4辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）正确答案：我的答案：战场的概念（三）已完成成绩：50.0分1假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上讲，辩题正反方应该是（）。A、等距的B、均等的C、均势的D、对等的正确答案： C我的答案：C得分：25.0分2（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。A、主动立论B、积极立论C、消极立论D、保守立论正确答案： D我的答案：B得分：0.0分3由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。A、对称战
