《步步高·2015高三物理总复习(江苏专用)：第1章运动的描述第2课时.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《步步高·2015高三物理总复习(江苏专用)：第1章运动的描述第2课时.（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 题组答案1.BD2.C3.AB 题组扣点 考点梳理答案 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 题组答案1.BD2.C3.AB 题组扣点 考点梳理答案 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 考点一 匀变速直线运动规律的应用 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【例1】珠海航展现场“空军八一飞行表 演队”两架“歼10”飞机表演剪刀对 冲
2、，上演精彩空中秀质量为m的 “歼10”飞机表演后返回某机场，降 落在跑道上的减速过程简化为两个匀 减速直线运动过程.飞机以速度v0着陆 后立即打开减速阻力伞，加速度大小 为a1,运动时间为t1;随后在无阻力伞情 况下匀减速直至停下在平直跑 道上 减速滑行总路程为x.求第二个减速阶 段飞机运动的加速度大小和时间 【解题技巧】 【解析指导】 两个匀减速直线运动 A到B过程，由运动学规律有 建立情景示意图 B到C过程，由运动学规律有 A到C过程： 联立解得： 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【突破训练训练 1】甲、乙两辆辆汽车车都从静止出发发做加速
3、直线线运动动，加速度方向一直 不变变在第一段时间间时间间 隔内，两辆辆汽车车的加速度大小不变变，汽车车乙的加速度 大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间时间间 隔内，汽车车甲的加速度大小增加为为 原来的两倍，汽车车乙的加速度大小减小为为原来的一半求甲、乙两车车各自在 这这两段时间间时间间 隔内走过过的总总路程之比 设时间间隔为t0，第一段时间后甲、乙的速度为v甲、v乙 合理选择公式 【审题突破】 【解析指导】 甲: 乙: 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 考点二 解决匀变速直线运动的常用方法 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课
4、时 匀变速直线运动规律的应用 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【例2】物体以一定的初速度从斜面底 端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总总 长长度为为l，到达斜面最高点C时时速度恰 好为为零，如图图1所示.已知物体运动动到距 斜面底端3l/4处处的B点时时，所用时间为时间为 t，求物体从B滑到C所用的时间时间 【解析指导】 匀减速至零的运动可看成反向从零开始 的匀加速运动 图象法 v t 0 基本公式法 比例法 中间时刻速度法 课堂探究 方法一：逆向思维法 逆向思维法 图1 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用
5、 【解析指导】 v t 0 课堂探究 【例2】物体以一定的初速度从斜面底 端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总总 长长度为为l，到达斜面最高点C时时速度恰 好为为零，如图图1所示.已知物体运动动到距 斜面底端3l/4处处的B点时时，所用时间为时间为 t，求物体从B滑到C所用的时间时间 图1 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 v t 0 课堂探究 【解析指导】 【例2】物体以一定的初速度从斜面底 端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总总 长长度为为l，到达斜面最高点C时时速度恰 好为为零，如图图1所示.已知物体运动动到距 斜面底端3l/4处处的B点时时，所用时间
6、为时间为 t，求物体从B滑到C所用的时间时间 图1 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【解析指导】 v t 0 课堂探究 【例2】物体以一定的初速度从斜面底 端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总总 长长度为为l，到达斜面最高点C时时速度恰 好为为零，如图图1所示.已知物体运动动到距 斜面底端3l/4处处的B点时时，所用时间为时间为 t，求物体从B滑到C所用的时间时间 图1 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【解析指导】 v t 0 课堂探究 【例2】物体以一定的初速度从斜面底 端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总总 长
7、长度为为l，到达斜面最高点C时时速度恰 好为为零，如图图1所示.已知物体运动动到距 斜面底端3l/4处处的B点时时，所用时间为时间为 t，求物体从B滑到C所用的时间时间 图1 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用【突破训练训练 2】某次训练训练 中 ，航空母舰舰 以速度v0匀速航行，舰载舰载 机以水平速 度v从舰舰尾落到长为长为 l的水平甲板上并 钩钩住阻拦拦索之后飞飞机的运动动可以 近 似为为匀减速运动动，则飞则飞 机的加速度 至 少应为应为 多大？不考虑飞虑飞 机着舰对舰对 航 空 母舰舰运动动情况的影响. 舰载机做初速度为v的匀减速直线运动, 当减速至
8、v0时(相对静止) , 舰载机安全 着陆 【解题关键】 【解析指导】 对舰载机 : 对航空母舰: 设飞机从着舰到与航空母舰相对静止过 程中的时间为t，发生的位移为x1，舰的 位移为x2.根据运动学公式 思考：以航空母舰为参考系，如何列式? 对舰载机 : 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 考点三 自由落体运动和竖直上抛运动 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时
9、匀变速直线运动规律的应用 【例3】某人站在高楼的平台边缘，以 20 m/s的初速度竖直向上抛出一石 子不考虑空气阻力,取g10m/s2. 求： (1)石子上升的最大高度；回到抛出 点所用的时间 (2)石子抛出后到达距抛出点下方 20 m处所需的时间 【解析指导】 (1)全过程分析，取向上为正方向， 回到抛出点: (2)落到抛出点下方20 m处时 v020 m/s，ag 最大高度为 h20 m 回到原抛出点时x10 落到抛出点下方20 m处时x20 m 由匀变速运动公式得 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 方法点拨 课堂探究 题组扣点课堂探究学科
10、素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 D 课堂探究 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 2.巧用平均速度公式求解匀变速直线运动问题 1模型概识 学科素养培养 2解题思路 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【例4】 一物体做匀加速直线运动,通过 一段位移x所用的时间为t1,紧接着 通过下一段位移x所用的时间 为t2， 则物体运动的加速度为 ( ) A. B. C. D. 【解题技巧】 【解析指导】 基本公式法 建立运动示意情景图 AB的中间时刻： 中间时刻速度法 BC的中间时刻： A 学科素养培养 题组
11、扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 高考题组12 模拟题组 34 B 高考模拟 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 2. (2013四川9)如图图3所示，停车线车线 AB与前方斑马线边马线边 界CD间间的距离为为23 m质质量8 t、 车车 长长7 m的卡车车以54 km/h的速度向北匀速行驶驶，当车车前端刚驶过刚驶过 停车线车线 AB，该车该车 前方的 机动车动车 交通信号灯由绿绿灯变为变为 黄灯 (1)若此时时前方C处处人行横道路边边等待的行人就抢抢先过马过马 路，卡车车司机发现发现 行人，立即制 动动，卡车车受到的阻
12、力为为3104 N求卡车车的制动动距离； (2)若人人遵守交通规则规则 ，该车该车 将不受影响地驶过驶过 前方斑马线边马线边 界CD. 为为确保行人安全， D处处人行横道信号灯应该应该 在南北向机动车动车 信号灯变变黄灯后至少多久变为绿变为绿 灯? 【解析指导】 (1)从制动到停车，卡车做匀减速运动 由牛顿第二定律： 由运动学公式： 卡车会撞上抢先过马路的行人 单位换算 高考题组12 模拟题组 34 高考模拟 (2)设卡车驶过的距离为s2，D处人行横道 信号灯至少需经过时间 t后变为绿灯 图3 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 C 高考题组12 模拟题组
13、 34 高考模拟 图4 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 【解析指导】 c是ad的中间时刻 ac和cd是连续相等时间内的位移： 4.如图图5所示，小球沿足够长够长 的斜面向上 做匀变变速运动动，依次经经a、b、c、d 到 达最高点e. 已知ab=bd =6 m, bc1 m， 小球从a到c和从c到d所用的时间时间 都是 2 s，设设小球经经b、c时时的速度分别为别为 vb、 vc，则则 ( ) Avb2 m/s Bvc3 m/s Cxde3 m D从d到e所用时间为时间为 4 s 减速至零的运动可看成反向匀加速： 逆向思维 BD 高考题组12 模拟题组 34 高考模拟 图5 题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟 第2课时 匀变速直线运动规律的应用 再见
