《新人音版小学三年级[上册]音乐[全册]教（学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人音版小学三年级[上册]音乐[全册]教（学）案（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . .学年度第一学期三年级音乐教学工作计划学生人数人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达标情况%本学期学生达标情况%学生情况分析及改进提高措施音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”（音响）结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。本单元以四首作品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能让所有的人享受阳光和快乐！教材整体分析三年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以义务教育九年一贯制音乐教科书内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，
2、注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。教材整体分析兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。总体教学目标情 感态 度目 标激发和培养学生对音乐的学习的兴趣。知 识技 能目 标开发音乐的感知力，体验音乐的美感。学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。过 程方 法目 标模 仿、 合 作、 体 验、 探 究、 综 合教研专题学校教研组个人教 学 进 度 计划周 次日 期课 题课 时19月1日9月2日童年229月5日9月9 日童年239月12日9月16日 好伙伴249月19 日9月23 日
3、好伙伴259月26日9月30 日 草原2610月3日10月 7日 草原2710月 10日10月 14日 放牧2810月 17日10月21日 放牧2910月 24日10月28 日 妈妈的歌21010月31日11月4日 妈妈的歌21111月 7日11月11日 钟声2教 学 进 度 计划周 次日 期课 题课 时1211月14日11月18日 钟声21311月21日11月25日 丰收歌舞21411月28日12月2日 丰收歌舞21512月5日12月9日复习21612月12日12月16日考试21712月19日12月23日21812月26日12月30日2191月6日1月 9日2201月16日221课 时 教
4、案 A第 单元 第 课 第 节 授课时间 月 日课 题第一课 童年课 型新 授教学目标情 感态 度我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。知 识目 标童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品， 有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。教 学方 法探究、体验、合作、听唱法重 点难 点1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。设 计思 路进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。教 具准 备教 师钢琴、录音机、磁带。学生课 本课时板书（场地）设计 教学资料剪贴、摘 抄休
5、止符游戏。课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教 的 过 程学 的 过 程一、组织教学 师生问好！二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！ 兔：小朋友们你们好， 我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫童年的回忆。兔:小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？ 这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了。乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不
6、像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教 的 过 程学 的 过 程1、聆听钢琴曲童年的回忆，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！学生小组表演。4、学习歌曲，聆听几边。学生小声跟唱。5、音乐小知识反复记号四、创编活动进行简单表演小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜
7、啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）同学们当然说没问题！本歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！ 课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教 的 过 程学 的 过 程一、组织教学： 师生问好。1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律。二、复习歌曲：实践模唱，复习歌曲摇啊摇。三、导入师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发
8、现了什么？学生各抒己见！师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！学生各抒己见！四、学习歌曲小酒窝1、初听歌曲小酒窝，感受音乐的欢快的情绪。2、按节奏朗诵歌词。学生可以小声跟着录音学唱歌曲。3、再次聆听歌曲。 课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教 的 过 程学 的 过 程右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子学生用心学习。喂。”制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。两个圆形酒窝贴到脸上，教师给6、休止符游戏。学生配备即时贴纸。五、聆听我们多么幸福1、导入师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心
9、，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！2、欣赏我们多么幸福，可以随着音乐拍手或做动作。六、课堂小结： 听音乐走出教室。学生唱着歌曲出教室。 课 时 教 案 A第 单元 第 课 第 节 授课时间 月 日课 题第二课 草原课 型新 授教学目标情 感态 度有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。知 识目 标通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。 教 学方 法探究、体验、合作、听唱法重 点难 点创编活动，节奏练习，旋律片段创作。掌握四分音符和二分音符。设 计思 路通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。教 具准 备教 师钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。学生碰铃、铃鼓、双响筒、课本。课时板书（场地）设计 教学资料剪贴、摘 抄课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教 的 过 程学 的 过 程一、组织教学 师生问好！二、复习歌曲
