《六年级语文下册出色的老师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册出色的老师（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出色的老师 揣 昧 屉 蔼 chui mi ti 读读写写 抽屉 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理名言 失而复得 愤愤不平 和蔼 可亲 翻然醒悟 坐立不安 词语理解 揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据 为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛 的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊而 清楚，由错误而正确。 回顾课文内容，写的是一件什么事？ 讲述了“我”在美国南加州 法律大学读书时，朋友送我一 只心爱的手表失而复得的故事 ，赞颂了那位黑人同学模范的 坚持公共道德和遵守规则的优 秀品德。
2、 段落结构 第一部分（第13自然段）讲好朋友伦捷送“我” 一只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第411自然段）讲“我”心爱的手表 失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段）写“我”翻然醒悟， 认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 默读思考： 课文中比较具体写出 “我”找到手表，受到 处罚过程中的思想变化 ，找出有关的句子读一 读，体会“我”的思想 感情有什么变化。 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学 走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。 天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼 泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的 黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑， 还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过
3、 来，他就走了，连名字我都没来得及问。 送还手表 1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？ 2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？ 3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？ 4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？ 我一看，马上露出了感激的笑容，这 不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ “我”是先感激不尽，因为黑人同 学拾金不昧，使我的手表失而复得 。 我顿时明白了，告发我的就是那 位把表还给我的黑大哥！我用一种极 其困惑的眼光看了他一眼，他给我的 居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释 了一句：“这是公德，这是规则！”他 居然还笑得出来，真不仗义！ 黑大哥告发 在明白了告发“我”的就是把
4、手表 还给“我”的黑人同学时，觉得困惑 ，认为这位黑人同学真不讲义气， 心生不满。 1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？ 2.“极其困惑”是怎样的感情？ 3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？ 4.“这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指 的是什么？ 5.“居然”是什么意思？包含“我”怎样的感受？ 黑大哥说的公德与规则指的是什么？ 他将手表送还给我，这是公德。因为我违 背公德，他向校方举报了我，也是公德。 违反校规，我必须接受处罚，这是规则。 老人的话让我翻然醒悟。这时， 我才意识到黑大哥的确是一位非常出 色的老师。因为公德，他将手表送还 给我；也因为公德，他又向校方举报
5、 我，因为我违背了公德。他用这种迂 回的方式，让我彻底明白了公德的重 要和校规的严格！ 我的醒悟 听完老人的一席话后，“我”翻然 醒悟，明白了黑人同学的良苦用心 ，从中得到了启示与教育。 丢失手表寻找手表找到手表受到处罚 出色的老师 丢失手表寻找手表找到手表受到处罚 黑大哥：送还 举报 解释 我： 感激 困惑 醒悟 公德重要，校规严肃 课文学完了，说说 最大的启迪和收获是 什么？ 默读课文，结合课文内容，说说你 对下面一句话的理解。 但那位黑人学生可真是位非常出 色的老师！ 因为公德，他将手表送还给我；也因为公 德，他又向校方举报我，因为我违背了公 德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白 了公德的重要和校规的严格。给“我”上了人 生中重要的一课，所以说黑人学生真是一 位出色的老师！ 绿色圃中小学教育网 谁能谈谈自己在学校生活中或 社会生活中，看到的或亲身经历的 违背校规或社会公德的现象？ 绿色圃中小学教育网 出口伤人 绿色圃中小学教育网 视而不见 绿色圃中小学教育网 暖风吹得游人醉 绿色圃中小学教育网 都看见了，都没看见
