《内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 文言文复习专题《三峡》《答谢、承天寺》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 文言文复习专题《三峡》《答谢、承天寺》（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文第一轮复习10 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游 三峡 郦道元 重岩叠嶂（ ） 不见曦月（ ） 至于夏水襄陵（ ）沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ）绝 多生怪柏（ ） 飞漱其间（ ） 清荣峻茂（ ） 林寒涧肃（ ）属引凄异（ ） zhng x xing s yn jn jinzh tun 山献 sh 齐读课文 认清字形 背诵热身 理解记忆 1、表现山连绵不断的语句： 两岸连山，略无阙处。 2、正面表现山高耸巍峨的语句： 重岩叠嶂，隐天蔽日。 3、视觉上侧面表现了山高： 自非亭午夜分，不见曦月。 4、正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 5、照应“朝辞白帝彩云间，千里江
2、陵一日还” ： 有时朝发白帝，暮到江陵。 6、通过对比，侧面描写江水的迅疾： 虽乘奔御风不以疾也。 7、从色彩上对三峡冬春景物进行描写： 素湍绿潭，回清倒影。 8、概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色： 清荣峻茂，良多趣味。 9、写秋天的清冷与寂静： 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 10、照应“两岸猿声啼不住”： 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 背诵热身 理解记忆 重点课下注释与句子识记 五分钟自由背诵重点字词，难点句子 两岸连山，略无阙处。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵 虽乘奔御风，不以疾也。 绝巘多生怪柏 飞漱其间 属引凄异，空谷传响，哀转久绝 句
3、1：自非亭午夜分，不见曦月。（合叙分承法） 句2：素湍绿潭，回清倒影。（合叙分承法） 句3：清荣峻茂，良多趣味。（省略句） 1、不见曦月 2、夏水襄陵 3、沿溯阻绝 4、或王命急宣 5、虽乘奔御风不以疾也 6、素湍绿潭 7、霜旦 8、属引凄异 9、略无阙处 日光，这里指太阳 上 顺流而下，逆流而上 有时 即使； 急流 下霜的早晨 接连不断。属，zh连接；引，延长 快 重点文言实词积累 （通“缺”，中断） 手法了解合叙分承 所谓合叙分承，就是把相关的两件或两件以上的事物前 后合并叙述，表示两个或两个以上不同的意思，目的是 使句子紧凑，文词简洁。在叙述时，前两件事与后两件 事分别对应，把本来可以用
4、两句话叙说的句子合并成一 句话。这种修辞方法叫合叙。也叫并提。 eg：陟罚臧否，不宜异同。陟臧 罚否，不宜异同。 1、自非亭午夜分，不见曦月。 实际意思：自非亭午不见曦，自非夜分不见月。 2、素湍绿潭，回清倒影。 实际意思：素湍回清，绿潭倒影。 1、自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午就看不见太阳；如果不是半夜， 就看不见月亮。 2、虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑着快马驾着狂风，也不比它更快。 3、素湍绿潭，回清倒影。 白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，倒影 着各种景物的影子。 4、清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 重点句子翻译 山 水 课文写出了三峡景色的
5、什么特点？ 连绵 高峻 春冬之景的清幽秀丽 夏水的迅疾险恶 秋景的凄寒肃杀 文意理解 写法归纳 写景散文的写作特色 正面描写和侧面描写相结合。 如“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，“朝发 白帝，暮到江陵”是侧面描写。作者对夏水进 行正、侧面描写的目的是为了突出三峡夏水的 凶险和疾速的特点。 动静结合。 从全文看，作者写山为静，写夏水为动。从部 分看，写“素湍绿潭，回清倒影”是动静；写“ 悬泉瀑布，飞漱其间”是动。通过动静结合， 使景色更灵动，更具活力，使画面更有立体感 。 文意理解 写法归纳 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟
6、乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （y） 书：即书信，又叫“ 尺牍”或曰“信札”， 是一种应用性文体， 多记事陈情。 答谢中书书 重点字词解释 五色交辉 四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓 实是欲界之仙都。 未复有能与其奇者。 交相辉映 季节；全、都 清晨；消散 坠落 指人间；神仙生活的美好 世界，或指天堂、仙境。 不再； （y）这里指欣赏 1、晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿和鸟杂乱 的鸣叫声； 2、夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相 跳出水面。 3、实是欲界之仙都。自康乐以
7、来，未复有能与 其奇者。 这实在是人间仙境啊。自从谢灵运（康乐公） 以来，再也没有能欣赏到这种绮丽景色的人了 。 翻译句子，回顾重点 难点总结与归纳 写法探究 主旨归纳 写法探究： 俯仰结合、动静相衬、情景交融、描写议 论相结合。 主旨归纳：表达了作者沉醉山水的愉悦之 情和与古今知音共赏美景的得意之感。 记承天寺夜游 北宋，苏轼，字子瞻，号东坡居士。豪放 派代表诗人。 水调歌头明月几时有、江城子密州 出猎 水调歌头明月几时有 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼 怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙 ，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转
8、朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 江城子密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦 帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持 节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 欣然起行 念无与为乐者 月色入户 遂至承天寺 怀民亦未寝 积水空明： 盖竹柏影也： 但少闲人如吾两人者耳 （高兴的样子） （思考、想到） （门） （形容水的澄澈） （原来是） （于是、就） （只）（像）（罢了） （睡） 背诵全文 解释重点字词 翻译重点句子 1、（描写月光美景） 庭
9、下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中（的月光）如积水一般澄澈清明，水中藻荇之类 的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。 表现手法：联想想象、虚实结合 2、（表达作者微妙复杂感情的主旨句） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个晚上没有月亮？哪里没有竹柏？只是缺少像我俩这 样的闲人罢了。 表现手法：情景交融。 记承天寺夜游记叙了作者与好友张怀 民同游承天寺的情景，描绘了月下美景， 抒发了作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉 、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲 与旷达都包含其中。 主要运用虚实结合、联想想象和借景抒情 的手法。 写法探究 主旨归纳 三峡答谢中书书对比 两文
10、都写到了“猿鸣”，具体是怎么写的？请分 别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。 三峡：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。 猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 答谢中书书：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 答谢中书书记承天寺夜游对比 相同点：都描绘了优美的景色，语言精美，情景交融。 不同点： 表达方式不同。 前者：描写和议论、抒情；后者除此之外还运用记叙。 表现手法不同。 前者：动静结合、俯仰结合；后者：虚实结合，联想想 象。 思想感情不同。 答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古 今知音共赏美景的得意之感； 记承天寺夜游感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、
11、 人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 中考链接：一课一练P31 (一)（2010福建福州）【限时5分钟】 比较阅读答谢中书书和记承天寺夜游 (二)（2010山东东营）【限时7分钟】 比较阅读答谢中书书和吴均与顾章书 (一)（2010福建福州）比较阅读答谢 中书书和记承天寺夜游 1划节奏包括句间停顿和句内停顿。 解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 2(1)晓雾将歇 (2)未复有能与其奇者 (3)怀民亦未寝 (4)但少闲人如吾两人者耳 (1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 3(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 傍晚的太阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼
12、争 相跳出水面。 (2)相与步于中庭。 我们一起在庭院中散步。 (一)（2010福建福州）比较阅读答谢 中书书和记承天寺夜游 4(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的 描写，为景增添动感的语句是“ ”和 “ ”。乙文写景的名句是“ 。(3分) (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文写了“ 之美”。但两文表达的 思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲 、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感 情浓缩在文中“ ”的语句 中。(4分) 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 。 山川 月色 热爱自然，沉醉山水 但少
13、闲人如吾两人者耳 (二)（2010山东东营） （乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山 者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟 鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居 ，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯 已办。仁智所乐，岂徒语哉！吴均与顾章书 资：出产的东西，提供。 所资，所需的东西。 我上个月因病辞官，回家乡寻找隐居的地方。梅溪西面 ，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下， 独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深邃 的小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴 啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美 。我既然向来推崇隐居，就
14、在山上筑了房子。幸好菊花 、竹米多。山谷中隐居生活所需要的东西，在这里都已 具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂只是虚言啊。 对句判断法，明确字词含义 课内迁移法：徒以有先生也 (二)（2010山东东营） 1 歇：散去 与：参与,这里指欣赏 谢：辞官 徒：只 2加点词的意思相同的一项是(A)（2分） A.四时俱备 前人之述备矣 （完备） B.遂葺宇其上 （它） 择其善者而从之（其中 ） C.仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之日 D.未复有能与其奇者 邑人奇之 3.（1）这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以 来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）这种地方被仁人智士所喜爱，岂只是虚言啊。 (二)（2010山东东营） 4.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现 的情景。（1分） 审题：用稍加修饰的优美语言翻译文字 陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下， 矗立的山峰穿过云霄， 遮住了红色的太阳和辽阔的天 空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的 小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。 5.两文写景有什么相同之处？其
