《七年级(（上册）)语文第一单元测试卷(A)doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级(（上册）)语文第一单元测试卷(A)doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . .七年级(上册)语文第一单元测试卷(A)(满分100分 时间120分钟) 班级_ 姓名_ 得分_一、积累与运用(26分)1根据汉语拼音写出汉字。(4分)(n) _ 凉 (b) _ 益 熙来(rng)_往 潜移(m) 化2下列词语中有四个错别字，请找出并订正。（4分）相题并论 危言耸听死乞白赖刨根究底星罗其布千姿百态 惊慌失错 半明半昧 摇摇欲堕井然有序错别字改 正3默写。（10分） ，风正一帆悬。海日生残夜，_。 王湾 谁道人生无再少？ ， 。问渠那得清如许，_。 _观书有感东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）然而当初她的芽儿， ， 。 冰心成功的花4. 亲近文学，可以让我们感受
2、到世界的广大，感悟到深刻的人生哲理，请根据你对人生和生命的理解，补写句子。（4分）生命是盛开的花朵， ，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，和谐悦耳，婉转悠长； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。5口语交际。（4分）星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“ （1） 。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，
3、于是他对我说： （2） 。二、阅读与理解(44分)比较阅读甲、乙两则寓言，完成610题。(16分)【甲】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? (刻舟求剑)【乙】 荆人欲袭宋，使人先表澭(yng)水。滚水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时，可导也；今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 (选自吕氏春秋)【注释】 荆：楚国的别名。袭：袭击。 表：这里作动词用，立标志。 益：同“溢”，涨水。 涉：渡河。 军惊而坏都舍：军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一
4、样。而，这里作“如”讲。 向：从前，往昔。、导：渡水。 尚犹：仍旧。6解释下面句中的加点词。(4分) (1)遽契其舟( ) (2)是吾剑之所从坠( ) (3)使人先表滚水( ) (4)循表而夜涉( )7解释下面加点“之”所指代的内容。(2分) (1)从其所契者入水求之( ) (2)荆人尚犹循表而导之( )8用现代汉语翻译下面的文言句。(4分) (1)求剑若此，不亦惑乎?_(2)向其先表之时，可导也。_9遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”请揣摩甲文中刻舟者此时的心理活动。(2分)_10读了这两则寓言故事，你受到哪些教育?(写出两点)(4分)_阅读为你打开一扇门的选断，回答1115题。(13分)文
5、学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情，如果对文学一无所知，而想成为有文
6、化修养的现代文明人，那是不可想象的，有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。11找出这段文字的中心句或用自己的语言概括这段文字的主要内容。(2分)_12“一个时代的优秀是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”这句话中的“风景线”、“结晶”各比喻什么? (2分)_13“这不是危言耸听。”“这已经成为很多人的共识。”中加点的“这”分别指代什么？(4分)_14一个从不阅
7、读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，你赞同这样的说法吗?说说理由。(3分)_15阅读下列名句，用简练的语句提炼中心意思。(2分) 材料一：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (笛卡尔) 材料二：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。(凯勒) 材料三：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。 (培根)_阅读下面的文章，回答1619题。（15分）读书，人才更像人严文井 如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。相
8、反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望。当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望。 教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕它们，更不要被它们捆住手脚。为此，我已经付出了不小的代价，我没能考进大学，我并不认为自己学不好。 如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书。 有的书给了我许多启发多有的书令我失望。即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获。那就
9、是：道路没有完毕，还得继续走下去。 书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声。你可以停留在里面，也可以马上退出来。 至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。 书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校多只要你愿意去求教，它们都不拒绝。 我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。 书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才更加像人。(选自严文井文集)16作者说“即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获”，这个“收获”是指什 么?(3分) 17文中画线句中的“美妙的音乐”、“刺耳的噪声”分别比喻什么?(4分) 18作者说自己开始读书是为了寻找快乐，可后来为什么却变为寻找苦恼和疑问呢? (4分) 19本文题
