《五年级上册美术教案第2课 传统门饰浙美版 (6)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册美术教案第2课 传统门饰浙美版 (6)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 传统门饰教学目标(一)知识目标:了解中国传统门的类别、装饰特点。(二)技能目标:通过对门钹的观察、欣赏,学习运用绘画的方式,创作一个自己喜欢的门钹。(三)情感目标:培养学生热爱中国传统门的装饰。重点难点(一)教学重点:用绘画的方式表现一个具有特色门钹。(二)教学难点:创作的作品表现出一定的装饰风格。课前准备(学生)绘画材料,收集有关中国传统门的知识。(教师)课件,演示工具等。教材分析教学设计(一)导入 1、欣赏书体的“门”字风格特点。 教师:今天上课老师带来了一个字,想考考大家这是什么字?(出示教具甲骨文门字) 教师:你是怎么猜出来的呢? 教师:中国古代的汉字许多就是象形字,其实,这个字中还
2、有一个有关门的小知识,同学们看(对折教具)这个字左右两边是不是一样?其实这是一个“户”字,在古代单扇门叫做户,两扇的才叫门,你看,用一个木棒把两扇门连起来就变成了门,是不是很形象。 教师:大家看这有两扇门(课件出示教师的门 传统的门)认识这两扇门吗? 学生回答:教师的门 教师:现代的门与传统的门给你最直观的区别是什么? 学生:一个精致一个简单 教师:在古代,门是一个家族社会地位的象征,是等级的象征,所以古人竭尽所能来装饰自家的大门,今天这节课就让我们穿越时空去了解中国传统门的装饰 揭题:中国传统门的装饰 设计思路:从门的象形字里引出门的知识,进而引出这节课的课题:中国传统门的装饰。(二)展开
3、教师:我们祖国地域辽阔,即使是古代传统的门,由于地域、民族的差异,门的装饰风格,样式也是不一样的,今天老师给同学们带来了许多不同的门我们来欣赏一下。 (课件播放图片,教师边介绍) 教师:虽然门的种类繁多,样式也有所不同,但门的结构一般是相同的,在中国古代建筑中,门一般包括门头,门脸,门扇,门框,门褴等结构,其中,门扇是门最重要部件,并且人们可以根据安装的位置把它分为板门与隔扇门,这节课我们主要来了解板门的装饰特点。 设计思路:欣赏了解中国门的不同种类。(三)深入 1、课件出示门扇 教师提问:同学们看这就是板门,仔细观察,门扇上有什么? 老师告诉大家这些门上的构件,这叫饰页、门钉、门钹、门环 2
4、、教师:通过学习我们知道门钹、门环、门钉、饰页这些构件,都有实际的用处,同时经过古人巧手打造,他们又成了门扇上精美的装饰。其中最突出的就要数门钹了,让我们课件欣赏一下不同的门钹。 教师:门钹上装饰着什么图案? 门钹上的图案题材丰富,我们一般把他们分成两类:一类是具有吉祥、喜庆等美好寓意的象征性图案,体现人们对幸福生活的向往与祝福。另一类是不具有象征意义但起到很好装饰效果的装饰性图案,常用花草通过重复组合来装饰。 3、教师示范尝试制作 教师:这么精美的门钹,想要么?可惜没地方买,还是让我们用巧手来做一个吧,你觉得可以用什么来做,既方便有美观?看看老师用什么做的。(出示大纸盘门钹) 第一步:用彩纸
5、剪出门钹的外形,可以根据自己的喜欢剪出不同的形状,注意要剪的比纸盘大一些。 第二步:在纸盘反面画上各种你熟悉的吉祥图案,也可参考老师给你们的资料。 第三步:把纸盘贴到剪好的外形上,还可以适当的在剪好的外形上画一些花边,这样,一个门钹就做好了。 4、学生作业 学生装饰门钹 教师:下面,两个同学一起合作完成一个门钹,可以一个剪外形,一个画纹样,开始设计装饰门钹吧。 5、作业展示,点评 教师:我们来看看同学们装饰的门钹,你最喜欢哪一个? 设计思路:欣赏了解门的装饰,然后重点欣赏门钹!(四)总结 今天这堂课我们一起了解了中国传统建筑中板门的装饰,感受了中国传统门饰的造型美与文化美,设计制作了精美的门钹,最后让我们敲响门钹打开这扇门,进入其中,一起去了解欣赏内门独具中国特色的木雕门饰。第 4 页 共 4 页