《儿童手工》课件第三章揉揉捏捏——泥工

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1、第 三 章 揉揉捏捏泥工 泥工是幼儿园手工教学中的一个重要内容， 在幼儿园中通常用橡皮泥、陶土、超轻黏土 等材料开展泥工教学。 第一节 教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，使学生了解泥的原料及分类。 能力目标 ： 培养学生的鉴赏能力和动手能力。 情感目标： 培养学生动手制作泥工的兴趣 教学重点：了解泥的分类，对常见泥的名称及特性有一定了解 教学难点：能根据实际制作需要，选择合适的材料并达到预定的 效果 泥可以分为自然泥 和人造泥两大类。 自然泥是指从各种 泥矿中挖掘出土， 加工炼制而成的 泥。这类泥的价格 与其相应的纯度和 精细度有关，主要 代表的有瓷泥（高 岭土）、陶泥等。 高岭土矿山

2、泥的分类及介绍 瓷泥 瓷泥主要由高岭土 矿提炼而成，颜色大 多为米白或浅灰色， 无异味，质地细腻柔 软，可塑性强，有较 好的延展性。瓷泥塑 形后凉干水分，需要 进行1300度左右的高 温烧制，方可成瓷。 陶泥有很多分类，如图有 灰陶、红陶、黑陶，最有 名的是紫砂泥。陶泥颜色 较为丰富，这是由于每种 陶泥中所含的矿物不同造 成的。陶泥较瓷泥中的杂 质要多，质地柔软，可塑 性和延展性比瓷泥略差， 烧制温度一般为1200度左 右。 陶泥 软陶是低温聚合 粘土，延展性强 ，可塑性高，色 彩丰富，制作工 艺简单，只需在 塑形后用烤箱或 其他方式低温加 热即可定型。 软陶 超轻纸黏土是一 种新型的可塑粘

3、土，主要特点是 重量轻，质地柔 软，容易塑形， 不易开裂，色彩 艳丽，年龄较小 的孩子也可以揉 捏塑形。 超轻纸黏土 橡皮泥质地较软，表 面光滑，适合用各种 模具和配套的机器进 行制作，不会与模具 粘连，容易脱模，但 较容易风干开裂，需 要注意保持橡皮泥的 湿润。 橡皮泥 油泥是一种主体材料是石蜡的油性粘土，质 地细腻，可塑性极强，粘结性强，不收缩， 主要用于各种模型原型和工业设计模型制 作。 油泥 石塑黏土具有良好的 延展性，纹理细腻， 干燥过程中会收缩， 干燥后有一定的强度 ，吸色能力好，可用 多种画材进行上色处 理，一般用于手工制 作。 石塑黏土 第二节 教学目标 知识目标： 通过本节课

4、的学习，使学生了解泥的加工技法 能力目标 ： 培养学生的动手能力。 情感目标： 引导学生以自身兴趣为主导，制作完成泥塑作品 教学重点：了解泥工的基本技法，并学会制作 教学难点：能根据实际制作需要合理组合利用各种技 法来完成制作 取出一块泥进行揉捏，若在经过几次揉捏后 表面有皴裂，则说明泥太干。如果在揉捏过 程中泥粘在手上，则说明泥太湿，调整泥的 干湿状态会直接影响其可塑性、延展性及粘 性。 太干太湿 泥的加工技法 抟：用手掌把泥 揉搓成球型。 搓：用手掌把泥搓成圆柱形的泥条 切: 用泥塑工具刀将泥块切割成小块 拧：把泥顺着一个方向旋转，形成螺旋状。 擀：用圆柱形工具将泥擀压成泥片 压：用手挤压

5、把泥压成扁片或碗形。 戳、划：用手或工具在泥的表面留下痕 迹。 印：把泥放进模具里压实，利用模具成型， 贴：把小块的泥贴到大块的泥上 剪：用剪刀剪出所需形状的泥片 接：把两块或多块泥连接起来 捏: 双手配合，根据需要捏出相应的造 型。 第三节 教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，使学生了解泥的加工技法 能力目标 ： 培养学生的动手能力。 情感目标： 引导学生以自身兴趣为主导，制作完成泥塑作品 教学重点：了解泥工的基本装饰技法 教学难点：在制作中选择合适的装饰技法，使作品 更具有美感 泥的装饰技法 一、彩绘装饰 彩绘是最常见的装饰方法，用毛笔沾上颜 料在晾干的泥上画出需要的图案，这种装 饰技

6、法从新石器时代的彩陶文化就已经出 现，比较有代表性的有无锡泥人。 无锡泥人造型简练、夸张，始于明朝洪武年间，至 今已有500余年的历史。制作的内容主要是小寿星 ，小佛像，叠罗汉等可爱的人物和鸡、狗等动物造 型。无锡泥人主要通过准确精炼的线条和鲜艳华丽 的颜色绘制在泥坯上以达到装饰效果，一般概括为 “三分泥坯七分画”。 无锡泥人 二、绞胎装饰 绞胎是一种陶瓷的装饰方法，是指把深浅颜色 不同的泥混合在一起，有意保留混合中的不均 匀花纹，用这种花纹制作成器具，呈现出颜色 流动的装饰效果。 三、釉装饰五大窑 釉装饰主要是指利用釉料对陶瓷进行装饰的 方法，釉装饰可以结合彩绘、绞胎等方法一 起装饰造型。

7、釉的种类很多，分类复杂，根据烧成温度的 不同可以分为低温釉、中温釉和高温釉；根 据上釉层数的不同可以分单层釉和双层釉（ 先涂底釉，再涂一层面釉）；根据釉料成分 的不同可以分为青釉、铅釉、石灰釉等。 五大名窑 定窑 官窑 钧窑 哥窑 汝窑 四、综合装饰 综合装饰即指运用 多种方法装饰泥工 作品。综合装饰需 要根据作品的需要 来选择合适的方法 ，不能生搬硬套， 要灵活应用，善于 观察，积极尝试。 镶嵌珠子 色粉晕染 黏贴缎带 黏贴头饰 黏贴闪片 彩绘细节 第四节 教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，了解泥的平面造型 能力目标 ： 动手制作泥的平面造型作品。 情感目标： 引导学生欣赏和制作绘本

8、教学重点：了解泥的平面造型的技法。 教学难点：灵活运用泥的平面造型的技法，完成作 品。 泥的平面造型 泥的平面造型是指在泥片或泥板的表面进行 造型，可以通过平面的肌理、印刻增加质感 ，也可以通过黏贴半立体的造型使其更有层 次感。装饰的方法主要概括为贴塑法和印刻 法，两种技法在造型时一般结合起来使用。 绘本再创作泥贴画 绘本：即图画书，指一类以绘画为主，并附 有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学 知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界 ，培养多元智能。 作业要求 学生选取绘本的封面或内容作为创作对象， 用泥贴画的方式完成制作。 绘本欣赏 绘本在幼儿园中的应用 图书区域 语言活动课 一、贴塑法

9、贴可以分为堆贴、 捏贴等，在泥片的 表面贴上立体的装 饰，如泥条、泥 点、泥片等，也可 以捏塑出半立体的 动物、植物、人物 的造型对其进行装 饰。也可在泥片上 印刻一些图案或纹 理，再将泥片贴到 造型需要的地方。 二、印刻法 印刻法是指在泥的表面通过拍印、模印等方法在泥的表面留下 肌理和图案的方法。在新时期时代的陶器上发现有绳纹，席 纹、织物等留下的纹理，这种装饰方法一直沿用至今。如今现 代陶艺的创作中也有许多用纹理装饰的作品。 准备材料 底板：可用硬纸板或油画框等材料 超轻纸黏土：根据所选画面选取颜色 水彩笔：绘制细节部分 泥工刀：用于制作泥片等小部件 剪刀：用于剪出较为复杂的泥片形状 白纸

10、：用于打稿勾线 步骤一：选取创作对象 步骤二：选择形状合适的底板 步骤三：根据图片制作背景 背景泥片不宜太厚 ， 擀制泥片时要注意 厚薄均匀。 步骤四 1.将擀好的泥片与 底板黏贴，黏贴时 可适当喷水，使得 泥片与底板黏贴更 为牢固。 2.在黏贴时如产生 气泡，可小心的挑 破气泡将气体排出 ，以便更好的保持 泥片的平整度。 步骤五 继续制作背景，可 用泥工刀划出相应 的形状。 步骤六 将背景制作完成 ，制作时注意泥 片的层次关系及 黏贴顺序。 步骤七 制作主体时，可用纸 先剪出形状放置在泥 片上以便于制作 步骤八 贴出主体，在制作时 要注意大小比例及位 置关系。 步骤九 制作细节及其他装饰 步

11、骤十 用水彩笔或其他画材 进行装饰。 第五节 教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，了解泥的半立体造型 能力目标 ： 动手制作泥的半立体造型作品。 情感目标： 引导学生欣赏画像砖作品 教学重点：了解泥的半立体造型的技法。 教学难点：灵活运用泥的半立体造型的技法，完成作 品。 泥的半立体造型 泥的半立体造型主要是指介于平面和立体之 间的一种装饰造型，画像砖就是典型的泥的 半立体造型。 制作画像砖 画像砖大都用于装饰墓葬，这一艺术形式 最早出现在战国晚期一直延续到宋元时期 ，画像砖以其独特的形式用艺术的手段记 录着人间百态，历史变迁。 作业要求 根据兴趣选取画像砖图案，应用泥的半立体 造型，尝试

12、完成制作画像砖。 画像砖的题材 画像砖的题材多样，出土约有50种之多，大 致可以分为以下这几类： 神话题材，如神话中的人物及瑞兽 历史传说，如大禹治水等故事 花草动物类，如荷花、鹿、鱼等 生活现状，如农耕，骑射等 墓主人经历，如生前的经历或生活场景等 宗教题材，如佛教朝拜等 图案纹样类，各种传统的图案纹样如云纹 二.地区特色 四川画像砖 河南画像砖 三.画像砖的装饰方法 1.浅浮雕 2高浮雕 3阴刻、阳刻技法 准备材料 陶泥：也可用其他可塑性较强的黏土代替 泥工刀：陶泥制作一般选用竹刀或木刀 塑料布：用于包裹作品，保持泥的湿润 喷壶：用于加湿陶泥 制作步骤 选择图 案 擀制泥片作为底板 在泥片

13、上画出大致的图案 用泥条摆出形体的特征 细化结构，调整动作及比例 深入刻画，制作细节 整理画面，完成作品 第六节 教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，了解泥的立体造型 能力目标 ： 动手制作泥的立体造型作品。 情感目标： 引导学生欣赏无锡泥人作品 教学重点：了解泥的的立体造型的几种方法及其成 型步骤 。 教学难点：掌握泥的立体造型的方法，并能灵活运 用，制作出完整的作品 。 泥的立体造型 泥的立体成型的方法有很多，主要分为手工 成型和模具成型两大类。手工成型又分为泥 条、泥片、捏塑、拉坯这几类，模具成型是 指用石膏等材料铸出外模，再用泥片进行印 制或泥浆注浆而成型。 制作彩绘泥人 我国的泥

14、人较为著名的有无锡惠山泥人和天 津泥人张。这两个地区的泥人各具特色，风 格也有所不同。 无锡惠山泥人 “泥人张”的彩塑，把传统的捏泥人提高 到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具 ，形成了独特的风格，是我国又一个泥塑 艺术的高峰，其作品艺术精美，影响远及 世界各地，在我国传统民间手工艺史上占 有重要的地位。 “泥人张”的彩塑介绍 天津“泥人张”欣赏 作业要求 熟悉无锡泥人的制作步骤及方法，用陶泥 制作出一个彩绘泥人 准备材料 陶泥：用于制作泥人的胚体 报纸：填充在陶泥中间 泥工刀：用于制作细节 颜料：用于彩绘装饰 喷壶：用于加湿陶泥 制作步骤1 取适量陶泥，揉捏后擀成泥片 在泥片中塞入纸团，包裹

15、起来揉捏成泥人的 大致形状 制作步骤2 进一步捏塑泥人，使头和身体分开，捏好 后自然晾干 制作步骤3 涂上颜料，画出大色块 制作步骤4 画出细节，做简单装饰，完成制作 制作步骤5 泥的立体成型方法 除了捏塑成型的泥人之外，还有很多成型 方法，如：泥条盘筑成型、泥片（泥板） 成型、拉坯成型、拉胚成型、模具成型 等。 一、 泥条盘筑成型 泥条盘筑成型是人类最早使用的陶瓷成型 方法之一，彩陶文化中的瓷器多用这一 方。 泥条盘筑的方法是用手搓出粗细一致的泥 条，并一条一条盘筑起来，最终形成一个 造型。 二、泥片（泥板）成型 泥片造型是一种常见的造型方法，利用泥 片之间的拼接，及泥片扭曲后的曲线来制 作出丰富的造型。 三、捏塑成型法 捏塑是指用手或工具对泥进行捏、按、挤、 抹等操作，使泥成型。捏塑成型一般将作品 分为几个小部分，分别捏制再组合。 四、拉坯成型 拉坯成型是利用拉坯机的转动和手的按压、 外扩、内拢、提拉等动作制作成型的方法。 这是制作陶瓷的常见成型方法，一般用于制 作圆形的器物，如杯子、花瓶等。 五、模具成型 模具成型在模具成型一般用于形体较为复 杂，如玩偶手办或需要重复生产的作品如 茶具、花瓶等。 第七节幼儿园中泥工的运用 小班泥工模拟课小蜗牛 中班泥工模拟课美丽的花 中班泥工模拟课神奇的海底世