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1、word格式化学学科知识与教学能力（高级中学） 标准预测试卷(四) 一、单项选择题 1不久前，我国科学家在世界上首次合成3种新核素，其中一种新核素的名称是铪-185 ()。关于铪-)的说法中，正确的是( )。 A是一种新元素 B原子核内有185个质子 C原子核内有185个中子 D是铪-180()的一种新的同位素 2用惰性电极电解一段时间后，pH增大的是( )。 A.Hcl B. C. D. 3浓度均为0.1 的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是( )。 A. B. C. D. 4.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为 向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉
2、，反应结束后，下列结果不可能出现的是( )。 A烧杯中有铜无铁 B烧杯中有铁无铜 C烧杯中铁、铜都有 D烧杯中铁、铜都无 5下列事实一定能说明HF是弱酸的是( )。 常湿下NaF溶液的pH大于7；用HF溶液做导电性实验，灯泡很暗： HF与NaCl不能发生反应；常温下O.lmol/L的HF溶液的pH为2.3 HF能与Na2C03溶液反应，产生C02气体 HF与水能以任意比混溶 Imol/L的HF水溶液能使紫色石蕊试液变红 A B c. D 6下列化合物中可发生银镜反应的是( )。 A丙烷 B丙醇 C丙醛 D丙酮 7下列各组化合物中，用煤气灯加热，分解产物类型不同的一组是( )。 8铝分别与足量的
3、稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的HC1和NaOH物质的量之比为( )。 A1：1 B2:1 C3：1 D1:39为了使变暗的古代油画恢复原来的白色，则需要( )。A用气体漂白 B用稀擦洗 C使用漂白 D使用氯水擦洗10下列气体可用PdCl2溶液检出的是( )。 11下列说法中正确的是( )。A苯环骨架振动的红外吸收峰大约出现于处B物理干扰是原子吸收光谱分析中的主要干扰C紫外光谱中若在220280 nm范围内无吸收，则该化合物必然不含醛基D液一固分配色谱适用于生物大分子的分离12教师素质的核心是( )。A职业品质 B教育观念 C知识结构 D能力结
4、构13在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是( )。A讲述法 B讲解法 C讲演法 D谈话法14科学探究的核心是( )。A科学问题 B科学解释 C科学证据 D科学假设15.化学教材不包括( )。A化学教科书 B电子教材 C学生探究活动指南 D音像教材16我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡( )。A接受式学习 B探索学习 C研究性学习 D自主学习17.命题是考试能否达到期望目的耍求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会( )。A注重猜重点，押考题
5、B只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯c答卷费时速度慢 D提高文字表达能力18在一个单元教学内容中，教学的难点( )。A就是教学的重点 B不一定是教学的重点C不是教学的重点 D是固定不变的某些知识点19“以教师为中心，以课本为中心，以澡堂为中心”体现的教学方法是( )。A自主学习 B“填鸭式”教学 C启发式教学 D研究性教学20通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指(A化学实验科学化 B化学实验清洁化 C化学实验微型化 D化学实验简便化二、简答题1、实验导人是化学课堂导人的基本类型。请以“钠的氧化物N a,0,”内容为例，设计一个实验导入过程2简要介绍化学课堂导人的功能。
6、三、诊断题 某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下： 【试题】实验室里需用480 mL O.l mol/L的硫酸铜溶液，现选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是( )。A称取7.68 g硫酸铜，加入500 mL水 B称取12.0 g胆矾配成500mT溶液C称取8.0g硫酸铜，加入500 mL水 D称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液 【考试结果】部分学生按下述思路解题而错选答案A或B。 由于要配置480 ml,0.1 mol/L的硫酸铜溶液，因此需要溶质的质量为：(1)若溶质为硫酸铜则0.48x160x0.1=7.68 g，因此选择A选项；(2)若溶质为因此选择B选
7、项。 试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：1、本题正确答案为 ，解题思路是 2、分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？四、案例分析题阅读下列材料结构主义教学理论认为：“认识发展的过程是一个内在连续的组织和再组织”过程。结构主义学习认为：获得认识的过程是一个生成（或建构）过程；结构主义教学论认为：学生头脑中存在着原有的认知结构，新概念进入头脑之后，要同原有认知结构的相关点发生联系，经过同化、顺应、转变、建构等过程，形成新知识。学生的学习是在原有的认知结构基础上产生的，因此，教师要对学生原有的认知结构和原有的心理结构加以了解后进行教学。认知结构的形成过程：建立知识点，形成知识链，组成知识网
8、。学生的知识点时一个个地建立起来的，而第二个知识点是在第一个知识点的基础上建立的。 (摘自 周长杰 结构主叉教学理论与化学教学，教育研究与实验、新课程研究，2006(2） 根据上述材料，回答下列问题1、 举一个中学化学中课程改革中采用上述理念的实例2、 按照结构主义理论，化学教学过程的实施可以分为哪几个环节。3、 谈谈结构主义教学理沧指导下的教学特点。五、教学设计题 请对以下教材的内容进行教学过程设计所必须的基本分析，具体包括： (1)相关内容的地位和作用分析： (2)教学对象分析： (3)教学目的和教学重点分析： (4)教学思想和教学方法分析。全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第六章
9、氧族元素环境保护第一节“氧族元素”（第一课时） 化学学科知识与教学能力（高级中学） 标准预测试卷（五）一单项选择题1、下列分子中属于抗磁性的是( )。A. B.CO c. D.NO2、将下列反应设计成原电池时，不需要使用惰性电极的是( )。 B. C. D.3、下列离子方程式书写正确的是( )。A.用碳酸钠溶液吸收少量二氧化硫：B铁作电极电解饱和食盐水：C向溶液中逐滴加入溶液至刚好沉淀完全：I+H20D溶于溶液中：4、下列各数中，有效数字位数为四位的是( )。 D.40005下列除去杂质的方法正确的是( )。A除去M中的少量02：通过灼热的Cu0粉末，收集气体B除去co：中的少量HCI：通人溶
10、液，收集气体C除去溶液中的少量加入足量铁屑，充分反应后，过滤D除去KC1溶液中的少量：加入适量NaOH溶液，过滤6F列物质能通过化合反应直接制得的是( )。A B. C D全部7.25时，若pH=a的10体积的某强酸溶液与pH=b的l体积的某强碱溶液混合后溶液呈中性，则混合之前该强酸的pH与强碱的pH之间应满足的关系是( )。A.a+b=14 B.a+b=13 C.a+b=1 5 D.a+b =78当M与Y反应时，溶液中有另一配位剂L存在，aM(L)=l时表示( )。A、M与L没有副反应 B.M与L的副反应相当严重C.M的副反应较小 DM与L的副反应较大9用表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( )。A.25时，pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH数目为0 2B标准状况下2.24 L Cl，与过量的稀NaOH溶液反应，转移电子总数为0.2C室温下，21
