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1、第一节 旅游资源的分类与特性第一节 旅游资源的分类与特性 高中地理选修3：旅游地理 第二章 旅游资源 授课：阳江市第三中学 高二地理 洪认雪 学习目标学习目标 1.理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件。 2.掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别。 3.通过实例，了解旅游资源的分类和旅游资源的特性 。 1.旅游资源的概念 自然界和人类社会中，凡是对旅游者产生吸引力对旅游者产生吸引力， 可以为旅游业开发和利用，并产生经济效益、社会效产生经济效益、社会效 益和环境效益益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源 。 一、旅游资源的内涵 根据旅游资源的概念，请判断以下事物和因 素是否为旅游资源
2、并说明判断理由。 海市蜃楼海市蜃楼 自然灾害遗迹自然灾害遗迹 古民居古民居 龙舟竞渡龙舟竞渡 神话传说神话传说 重要的体育盛会重要的体育盛会 大型商贸会大型商贸会 渔民出海捕鱼渔民出海捕鱼 活动活动 2.旅游资源的形成条件 旅游者的角度：对旅游者的吸引力 旅游业的角度：带来经济效益、社会效益和环境效益 旅游资源的核心 自然界、人类社会中的事物和因素被称自然界、人类社会中的事物和因素被称 为旅游资源必须同时具备两个条件。为旅游资源必须同时具备两个条件。 自然旅游资源自然旅游资源：在自然界中通过自然过程而形成的 、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象。 水域风光 地文景观地文景观 天象与气候景观 生
3、物景观意义：对探险猎奇、观光、游乐、休闲、疗养 、探险等性质的旅游具有重要意义。 人文旅游资源人文旅游资源：在人类社会中通过历史过程而形成 的，具有历史文化价值；或者当代人建造的、具有 旅游价值的各种设施。 遗址遗迹建筑建筑与设施 旅游商品人文活动 意义：对教育性（知识、文化的）旅游 具有重要意义。 自然旅游资源与人文旅游资源的区别与联系自然旅游资源与人文旅游资源的区别与联系 自然旅游资源一般分布在野外。相对比较稳定，变 化比较缓慢，体量较大。 人文旅游资源一般集中分布在城市和居民点。容易 发生变化，也容易遭受天灾人祸的破坏，体量较小 。 自然景观中会留下前人的文化艺术景观；人文景观 与当地的
4、自然环境有着不可分割的联系。 二、旅游资源的分类 二、旅游资源的分类 旅游资源 自然旅游资源 人文旅游资源 地文景观 水域风光 生物景观 天象与气候景观 遗址遗迹 建筑与建设 旅游商品 人文活动 意义：对探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义。 意义：对教育性（知识、文化的）旅游具有重要意义 。 三、旅游资源的特性 多样性非凡性 可创造性永续性 旅游资源有物质的，也有非物质的；有有形的 ，也有无形的。旅游资源具有以下特性： 内容的多样性； 空间分布的多样性 。 多样性 区内动植物资源丰富，具 有极高的美学旅游价值。景区 内生物多样性丰富，物种珍稀 性突出。春和景明，花开浪漫 ；夏绿九寨，
5、恣意清凉；彩林 漫漫，炫雅妩媚；冰雪童话， 灵韵冬色。 九寨沟风景名胜区是世界自世界自 然遗产然遗产。九寨沟以高山湖泊群、 瀑布、彩林、雪峰、蓝冰和藏族 风情并称“九寨沟六绝”，号称 “水景之王”。 非凡性 中国民俗文化村位于深圳市，是中国第一个荟萃各民族民间艺术 、民俗风情和民居建筑于一园的大型文化旅游景区，内含 27 个民 族的 27 个村寨，均按 1 ：1 的比例建成。通过民族风情表演、民 间手工艺展示、定期举办大型民间节庆活动，如华夏民族春节大庙 会、泼水节、火把节、西双版纳风情月、内蒙古风情周、民族嘉年 华等多种方式，多角度、多侧面地展示出我国各民族原汁原味、丰 富多彩的民风民情和民
6、俗文化，让游客充分感受中华民族的灵魂和 魅力。 可创造性 旅游资源可以随心所欲地创造吗？ 创造旅游资源要注意哪些问题？ 请思考请思考 旅游资源是不可以随心所欲地创造的。 创造旅游资源要注意的问题：是否有市场需求 ；是否与周围的自然、文化环境协调统一；开 发采取怎样的主题形式、规模。 永续性 前提：适度开发和保护 。 旅游资源的分类与特性 一、旅游资源的内涵 二、旅游资源的分类 三、旅游资源的特性 课堂小结课堂小结 小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武 当山出发，到云南丽江结束。下图是考察路线示意图及相关景观 图。读图回答下列问题。 1.小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景 观属于典型的_地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源 的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现 是_、_、_。 课堂练习课堂练习 2.小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐 、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认 为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题? 小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武 当山出发，到云南丽江结束。下图是考察路线示意图及相关景观 图。读图回答下列问题。
