《三年级上册数学教案第1课时 问题解决(一) 西师大版(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案第1课时 问题解决(一) 西师大版(2014秋)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时 问题解决(一)【教学内容】教科书第27页例1,教材28页课堂活动第1题及第2829页练习六13题。【教学目标】1.密切联系生活实际,在具体的情境中感知数量关系,初步学会用两步计算解决简单的实际问题。2.在解决实际问题中,培养分析问题和解决问题的能力。【教学重点】在具体的情境中感知数量关系,初步掌握用两步计算解决问题的方法,培养解决问题的能力。【教学难点】在具体的情境中感知数量关系,掌握用两步计算解决问题的方法。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、情境引入1.课件出示情境:学校会议室一共能坐多少人?学生独立列式解决。2. 课件出示例1情境:提问:画面中有哪些数学信息?你能把信息和问
2、题完整的说一说吗?比较:这个问题和第一个问题比较有什么不同?有什么相同?交流:比较这两个问题,你有什么感觉?揭示课题:今天我们就学习复杂一点的解决问题。(板书课题:解决问题(一)二、探索新知1.学习例1。(1)独立思考,解决问题。(2)合作交流:大家有了自己的想法,把你的想法和同桌说说,听听同桌说的和你自己的想法有什么不同?有什么一样的地方?(3)集体交流。思考方法:要求学校会议室一共可以坐多少人?,用主席台上坐的人数+主席台下坐的人数,主席台下坐的人数不知道,要用每排坐的人数排数。(板书:主席台上坐的人数+主席台下坐的人数=会议室一共坐的人数)(4)提炼分析。小结:大家分析的有条有理,同学们
3、真会思考,综合大家的分析,你觉得解决这个问题要几步,是哪几步?提炼小结:(1)主席台下可以坐多少人?(2)台上台下一共坐多少人?(5)学生独立解决后,集体交流评价。139117(人) 1176123(人)答:学校会议室一共可以坐123人。2.回顾小结。(1)想一想,小组内议一议:这个问题是怎么解决的?引导学生回顾问题解决过程,总结问题解决的步骤与方法。(2)小组代表交流。小结:先要熟悉条件和问题,再根据条件和问题想该怎么做,然后解答;先想要求问题需要哪些条件,这些条件都知不知道3.试一试。教材28页课堂活动第1题。(1)独立解决问题。(2)全班展示交流评价,重点引导思考分析过程的交流。三、巩固深化教科书第2829页练习六13题。先让学生独立解决问题,再交流展示,展示时重点聚焦于分析思考过程方法,特别是解决问题的数量关系的分析。四、总结提升回顾我们这节课经历的解决问题的学习过程?大家什么收获和体会?教学反思: