《三年级上册数学教案第 三 单 元东、南、西、北5 西师大版(2014秋)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案第 三 单 元东、南、西、北5 西师大版(2014秋)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计余朝友执教余朝友课题认识东南、西南、东北、西北课时第2课时教学内容教科书第55页例2，课堂活动第2题，练习十第24题三维目标知识与技能 使学生会辨认地图上的方向（8个方向），会看简单的路线图（8个方向），并能描述行走的路线过程与方法在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法情感、态度与价值观进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识教学重点. 使学生会辨认地图上的方向（8个方向），会看简单的路线图（8个方向），并能描述行走的路线教学难点在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路
2、线问题可以有不同的解决办法教具准备多媒体课件教学过程师 生 活 动任课教师自主意见一、激趣引入同学们喜欢旅游吗？你们游玩过哪些景点？当我们到一个地方游览时，可以先看看它的导游图，了解各游览景点的位置与方向，然后确定自己的游览路线，今天我们就一起来研究路线问题。板书课题：认识简单的路线（二）二、探究新知1了解各地名的位置看一看，在这幅图上有哪些地名？从图上你还看到了什么？教师：你能说一说各个地名的位置吗？2.设计路线（1）教师：你能为小明上学设计一条路线吗？（2）教师：小明的爸爸在红光厂工作，妈妈在设计院工作，你能为小明的爸爸、妈妈分别设计一条上班的路线吗？（3）教师：小明放学回家了，你能帮帮他设计一下他回家的路线吗？学生交流，再指名汇报。教师：小明的爸爸、妈妈下班后，回家的路线又是怎样的呢？3课堂活动出示课堂活动第2题图。从图上你发现了一些什么信息？学生交流后回答。只要同学们回答了以下几个问题,就可以通过面试了：（1）小狗要把信送到小鸡家，可以怎样设计路线？（2）小狗从小鸡家回到送信出发的地方，可以怎样设计路线？三、巩固练习指导学生完成练习十第2题、第3题。四、全课总结五、课外作业练习十第4题。教学反思
