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1、大学生就业指导课就业调研操作手册目 录一、浙江海洋学院大学生就业指导课就业调研组织方案1二、系列表格1、企业简介及就业需要信息收集表32、企业总经理或人事部门经理采访表63、自己以后计划要从事岗位的相关人员访谈74、大学生就业指导课就业调研调研日记95、大学生就业指导课就业调研成绩评定表12三、访企业总经理或人事部门经理的参考问题13浙江海洋学院大学生就业指导课就业调研组织方案一、目的和意义大学生就业指导课就业调研是学校大学生就业指导课必修课程的重要组成部分，在学生完成德育教育与社会实践课程，掌握调研基本理论后，安排本科大三学生和高职大二学生在寒假进行就业调研，目的是让学生了解就业形势，相关就
2、业岗位对人才的要求，增强就业竞争意识，同时为学生创造提前与用人单位接触的机会。二、参加对象09级学生（本科）、 10级学生（高职） 三、调研时间和步骤整个调研活动时间为2012年13月，参加就业调研学生选择合适的人才市场和用人单位开展就业调研活动。具体工作实施步骤如下：1、准备阶段（2011年12月2012年1月）：大学生就业指导服务中心制订调研方案，各学院学工办负责就业的老师对参加就业调研的学生展开培训，引导和鼓励学生深入基层、深入各地人才市场和用人单位开展调研。2、调研展开阶段（2012年12月）：参加就业调研学生在寒假里采用调查问卷、个人访谈和实地走访等多种形式，展开调研活动，同时根据要
3、求展开用人单位就业需求信息收集。3、总结阶段（2012年3月）：各学院就业指导老师根据就业需求信息收集情况和访谈记录等，评定成绩；各学院就业指导老师统一把学生所有要上交的材料（包括企业情况及人才需求表、企业总经理及人事部门经理采访表、自己以后意向从事岗位的相关人员的访谈等）汇总到学院，并建立学院纸质及电子用人单位需求信息库，供本学院教师及学生查阅。五、就业调研要求1、寒假里，学生进行实地调研，并收集以下材料：访谈记录、照片（实践者的实践活动记录），3家企业需求信息及企业原始资料（含企业宣传册、光盘等单位宣传资料），并有相关单位盖章及负责人签字。2、参加就业调研，必须按时填写大学生就业指导课就业
4、调研日记，按就业调研的实际情况进行记录，不少于3篇。3、调研考核评价分为优、良、中、及格、不及格五个等级。就业调研成绩作为大学生就业指导课必修课成绩的必要组成部分，占总成绩30%，未进行就业调研或弄虚作假未能通过合格评价的，此项成绩作零分处理，必须参加下一年度就业调研方可获得成绩。大学生就业指导服务中心2011年12月26日企业简介及就业需求信息收集表单位名称电话单位地址邮编单 位 性 质(请打“”)党政机关、科研设计单位、高等学校、其他教育单位、医疗卫生单位、其他事业单位、金融单位、国有企业、三资企业、其他企业、军队、其它法人代表联系电话手机人力资源部主管联系电话手机网址Email单位简介：
5、（另附页或宣传册、光盘等单位宣传资料）今后两至三年人力资源需求需求专业人数其 他 要 求 单位盖章： 时 间：企业简介及就业需求信息收集表单位名称电话单位地址邮编单 位 性 质(请打“”)党政机关、科研设计单位、高等学校、其他教育单位、医疗卫生单位、其他事业单位、金融单位、国有企业、三资企业、其他企业、军队、其它法人代表联系电话手机人力资源部主管联系电话手机网址Email单位简介：（另附页或宣传册、光盘等单位宣传资料）今后两至三年人力资源需求需求专业人数其 他 要 求 单位盖章： 时 间：企业简介及就业需求信息收集表单位名称电话单位地址邮编单 位 性 质(请打“”)党政机关、科研设计单位、高等
6、学校、其他教育单位、医疗卫生单位、其他事业单位、金融单位、国有企业、三资企业、其他企业、军队、其它法人代表联系电话手机人力资源部主管联系电话手机网址Email单位简介：（另附页或宣传册、光盘等单位宣传资料）今后两至三年人力资源需求需求专业人数其 他 要 求 单位盖章： 时 间：企业总经理或人事部门经理采访表单位名称总经理或人事部门经理联系电话手机采访目的：拟采访问题： 采访实录：总经理或人事部门经理签字：年 月 日备注：采访目的和拟采访问题需在去采访前提前做好详细准备。（师范类学生可访谈教育局有关领导、中小学校长或教导处等相关人员）自己以后计划从事岗位的相关人员访谈表姓 名从事岗位所在公司工作年限联系电话手 机采访目的：拟采访问题： 采访实录：被采访人签名：年 月 日 心 得 体 会自己能力与该岗位的差距自己努力方向和措施备注：1、采访目的和拟采访问题需在去采访前提前做好详细准备。2、采访主要以了解岗位能力要求为主。（师范类学生可访谈中小学相关任课教师）大学生就业指导课就业调研调研日记 月 日 星期 天气注意事项：1、参加调研学生应每日如实填写。2、应填写清楚以下内容：1) 什么时间到什么地点、什么单位、由谁接待的。2) 对调研情况进行详细记载。3) 其他
