成都市级高三物理复习建议

《成都市级高三物理复习建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成都市级高三物理复习建议（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 电电 场场 成都市高2010级物理复习建议 成都市树德中学 范晓宁 一、学情分析一、学情分析 二、考点分析二、考点分析 三、复习目标三、复习目标 四、复习建议四、复习建议 五、教学反思五、教学反思 一、学情分析一、学情分析 1 1三多：知识内容多、概念多、规律多；同三多：知识内容多、概念多、规律多；同 时又没有把知识结构形成体系或网络时又没有把知识结构形成体系或网络 . . 2 2三混：基本概念混淆不清，电场三混：基本概念混淆不清，电场电场电场 强度，电势强度，电势电势差，电场力做功电势差，电场力做功电势电势 能，同时又没有主动进行对比整理。能，同时又没有主动进行对比整理。 。 3 3三难：

2、审题难、建模难、计算难。学生感三难：审题难、建模难、计算难。学生感 觉这部分电学知识在解决和处理问题时，思路觉这部分电学知识在解决和处理问题时，思路 和方法很多，对力学知识和方法要非常熟练（和方法很多，对力学知识和方法要非常熟练（ 如运动的合成分解，动力学的观点、能量的观如运动的合成分解，动力学的观点、能量的观 点、动量的观点以及它们的综合运用等）；同点、动量的观点以及它们的综合运用等）；同 时又没有系统的归类、整理思路和方法，特别时又没有系统的归类、整理思路和方法，特别 是带电粒子在复合场中运动、力电综合试题这是带电粒子在复合场中运动、力电综合试题这 类题，学生对此感到十分的头痛，大部分学生

3、类题，学生对此感到十分的头痛，大部分学生 的综合分析能力和计算能力达不到要求。学生的综合分析能力和计算能力达不到要求。学生 在处理具体问题时，有时感到无从下手其重在处理具体问题时，有时感到无从下手其重 要原因之一是不会读题，即审题不够仔细，特要原因之一是不会读题，即审题不够仔细，特 别是对隐含条件的挖掘不够别是对隐含条件的挖掘不够 二、考点分析二、考点分析 (一)、本部分高考考查的知识点和能力要求 1考纲中的说明与理解 2提醒 （二）电场部分命题热点、重要考点分析 1.常考点分析 2. 提醒 电电电电 场场场场 内内 容容要要 求求 说说说说明明 5454两种两种电电电电荷荷电电电电荷守恒荷守

4、恒 带电带电带电带电 粒子在匀粒子在匀 强强电场电场电场电场 中运中运 动动动动的的计计计计算，算， 只限于只限于带电带电带电带电 粒子粒子进进进进入入电电电电 场时场时场时场时 速度速度平平 行或垂直行或垂直于于 场场场场强强的情况的情况 5555真空中的真空中的库仑库仑库仑库仑 定律定律电电电电荷量荷量 5656电场电场电场电场 电场电场电场电场 强强度度电场线电场线电场线电场线 点点电电电电 荷的荷的场场场场强强匀匀强强电场电场电场电场 电场电场电场电场 强强度的叠度的叠 加加 5757电势电势电势电势 能能电势电势电势电势 差差电势电势电势电势 等等势势势势面面 5858匀匀强强电场电

5、场电场电场 中中电势电势电势电势 差跟差跟电场电场电场电场 强强度的关度的关 系系 5959静静电电电电屏蔽屏蔽 6060带电带电带电带电 粒子在匀粒子在匀强强电场电场电场电场 中的运中的运动动动动 6161示波管、示波器及其示波管、示波器及其应应应应用用 6262电电电电容器的容器的电电电电容容 6363平行板平行板电电电电容器的容器的电电电电容，常用的容，常用的电电电电容容 器器 对对“ “知识内容表知识内容表” ”中中、的理解的理解 用用、标出的知识在要求理解的深度和掌握的程标出的知识在要求理解的深度和掌握的程 度上是不同的。度上是不同的。 1 1考纲考纲中的说明与理解中的说明与理解 考

6、纲考纲中中、的含义如下：的含义如下： . . 知道知道其其内容内容及及含义含义，并能，并能识别和直接使用识别和直接使用它们它们 。 . . 理解理解其其确切确切含义及与含义及与其他知识的联系其他知识的联系，能，能叙述叙述 和解释和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判并能在实际问题的分析、综合、推理和判 断等过程中运用。断等过程中运用。 进一步理解进一步理解 （1 1）用）用标出的知识只要求知其然，不追求知其所以然；用标出的知识只要求知其然，不追求知其所以然；用标出的知标出的知 识不仅要知其然，识不仅要知其然， 还必须知其所以然。还必须知其所以然。 （2 2）用）用标出的知识有的只要求学生

7、定性的、初步的理解其含义，定性标出的知识有的只要求学生定性的、初步的理解其含义，定性 的知道它与有关知识的联系；用的知道它与有关知识的联系；用标出的知识有的则不仅要理解其确切含标出的知识有的则不仅要理解其确切含 义，还要能进行叙述和解释，不仅要定性知道它与其他知识的关系，还要义，还要能进行叙述和解释，不仅要定性知道它与其他知识的关系，还要 定量地掌握它与其他有关知识的联系，能通过分析、推理等活动，独立地定量地掌握它与其他有关知识的联系，能通过分析、推理等活动，独立地 找出这种联系。找出这种联系。 （3 3）不论用）不论用还是用还是用标出的知识，都能在理解的基础上运用它们。但标出的知识，都能在理

8、解的基础上运用它们。但 对用对用 I I 标出的知识标出的知识 , , 只要求在有关问题中识别和直接使用它们只要求在有关问题中识别和直接使用它们, , 而对用而对用 标出的知识，则应能在对该知识较全面和较深入理解的基础上标出的知识，则应能在对该知识较全面和较深入理解的基础上, , 在对具体在对具体 物理问题的分析、综合、推理和判断过程中运用它们。物理问题的分析、综合、推理和判断过程中运用它们。 （4 4）有一些知识内容，在日常生活中会经常接触到，或在当代的各种技）有一些知识内容，在日常生活中会经常接触到，或在当代的各种技 术中涉及较多，但在中学物理中因受到学生基础的限制不可能深究，只能术中涉及

9、较多，但在中学物理中因受到学生基础的限制不可能深究，只能 知其然，不可能知其所以然，如超导、半导体等，故对这些知识的要求也知其然，不可能知其所以然，如超导、半导体等，故对这些知识的要求也 用标记用标记表示，但学生必须知道有关它们的知识。表示，但学生必须知道有关它们的知识。 提醒： 用标记的知识虽然限于定性介绍， 对这部分知识的考查也要求比较低，但 不要认为通过简单题或容易题来考查这 些知识，而不会通过在中档题中考查这 些知识。 医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉 的血流速度。电磁血流计由一对电极的血流速度。电磁血流计由一对电极a

10、 a和和b b以及磁极以及磁极N N和和S S 构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极a a、b b均与均与 血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两 两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在 磁场中运动，电极磁场中运动，电极a a、b b之间会有微小电势差。在达到平衡之间会有微小电势差。在达到平衡 时，血管内部的电场可看作是匀强电场，血液中的离子所时，血管内部的电场可看作是匀强电场，血液中的离子所 受的电场力和磁场力的合力为零。

11、在某次监测中，两触点受的电场力和磁场力的合力为零。在某次监测中，两触点 的距离为的距离为3.0mm3.0mm，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势 差为差为160160 V V，磁感应强度的大小为，磁感应强度的大小为0.040T0.040T。则血流速度的。则血流速度的 近似值和电极近似值和电极a a、b b的正负为的正负为 （ A A ） A. 1.3m/s A. 1.3m/s ，a a正、正、b b负负 B. 2.7m/s B. 2.7m/s ， a a正、正、b b负负 C C1.3m/s1.3m/s，a a负、负、b b正正 D. 2.7m/s D. 2

12、.7m/s ， a a负、负、b b正正 （二）电场部分命题热点、重要考点分析（二）电场部分命题热点、重要考点分析 1.1.常考点分析：常考点分析： 电场是电学的基础，也是高考的重点。电场是电学的基础，也是高考的重点。 考查热点：考查热点：电荷守恒定律、库仑定律、电场线的性质、带电体电荷守恒定律、库仑定律、电场线的性质、带电体 在静电场中的平衡、带电粒子在匀强电场中的加速、偏转在静电场中的平衡、带电粒子在匀强电场中的加速、偏转等。等。 特别是特别是在在电场线和等势面中已知带电粒子的运动情况从而去判电场线和等势面中已知带电粒子的运动情况从而去判 断场强的大小、电势的高低、电场力做功的正负、电势能

13、的高断场强的大小、电势的高低、电场力做功的正负、电势能的高 低低等问题中经常出现。这这些内容一般采用选择题或计算题进等问题中经常出现。这这些内容一般采用选择题或计算题进 行考查。行考查。 如近几年如近几年的高考试题中对电场的描述，涉及的高考试题中对电场的描述，涉及电场强度、电场线电场强度、电场线 、电势差、电势、等势面、平行板电容器的电容，以及平行板、电势差、电势、等势面、平行板电容器的电容，以及平行板 电容器所形成的匀强电场电容器所形成的匀强电场等重点考查了基本概念的建立、物理等重点考查了基本概念的建立、物理 规律的确切含义、物理规律的适用条件、相关知识的区别与联规律的确切含义、物理规律的适

14、用条件、相关知识的区别与联 系的理解，且能够鉴别有关概念与规律的似是而非的说法。系的理解，且能够鉴别有关概念与规律的似是而非的说法。 2.2.特别提醒特别提醒：电场与力学、磁场综合常出大题。：电场与力学、磁场综合常出大题。 电场力、电场力做功、电势能的变化，带电粒子电场力、电场力做功、电势能的变化，带电粒子 在电场中的加速和偏转在电场中的加速和偏转。此方面的考查通常将电。此方面的考查通常将电 场的概念、规律场的概念、规律与牛顿运动定律、功能关系、动与牛顿运动定律、功能关系、动 量量 定理和磁场定理和磁场等有机地结合起来，重点考查等有机地结合起来，重点考查分分 析、综合能力析、综合能力。 同时，

15、近几年本部份的命题与同时，近几年本部份的命题与生产技术、生生产技术、生 活实际、科学研究等联系也很多，如静电屏蔽、活实际、科学研究等联系也很多，如静电屏蔽、 尖端放电和避雷针、电容式传感器、静电的防止尖端放电和避雷针、电容式传感器、静电的防止 和应用、示波管原理、静电分选和应用、示波管原理、静电分选等等，都成为新等等，都成为新 情景综合问题的情景综合问题的命题素材命题素材。 （0909 安徽安徽 2323）如图所示，匀强电场方向沿）如图所示，匀强电场方向沿 轴的正方向，场强为。在点有一个静止的轴的正方向，场强为。在点有一个静止的 中性微粒，由于内部作用，某一时刻突然中性微粒，由于内部作用，某一时刻突然 分裂成两个质量均为的带电微粒，其中电分裂成两个质量均为的带电微粒，其中电 荷