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1、国家级重点职业学校山东省青岛卫生学校发展与质量年度报告（2016年）目 录1学校情况- 3 -1.1学校概况- 3 -1.2学生情况- 4 -1.3教师队伍- 4 -1.4设施设备- 4 -2学生发展- 5 -2.1学生素质- 5 -2.2在校体验- 5 -2.3资助情况- 6 -2.4 就业质量- 7 -2.5职业发展- 7 -3质量保证措施- 8 -3.1. 专业动态调整- 8 -32教育教学改革- 8 -3.4规范管理情况- 10 -3.5德育工作情况- 19 -3.6党建情况- 21 -4.校企合作- 22 -4.1校企合作开展情况和效果- 22 -4.2学生实习情况- 24 -4.3
2、集团化办学情况- 25 -5.社会贡献- 26 -5.1技术技能人才培养- 26 -5.2社会服务- 26 -5.3对口支援- 27 -6.举办者履责- 27 -6.1 经费- 27 -6.2 政策措施- 28 -7.特色创新- 29 -7.1学校办学特色一- 29 -7.2学校办学特色二- 31 -8.主要问题和改进的措施- 33 -8.1存在的问题- 33 -8.2改进的措施- 33 -1学校情况1.1学校概况山东省青岛卫生学校始创于1956年，是全省最早建校的医学教育中专学校之一，其前身由山东大学医学院附设护士学校和山东省青岛护士学校合并组建，曾先后更名为青岛医学专科学校、青岛卫生学校和
3、山东省青岛卫生学校，是一所专门培养护理和医技人员的全日制公办名校，属于全额拨款事业单位，现直属青岛市卫生和计划生育委员会，是国家级重点中等职业学校、国家教育部等六部委确定的技能型紧缺人才培训基地、卫生部职业技能鉴定指导中心确定的职业培训基地、教育部全国卫生行业教育教学指导委员会成员单位、教育部全国卫生行业康复技术专业委员会主任单位、中国职业教育学会卫生专业委员会常务理事单位。学校座落在青岛市南区福州南路66号，毗邻美丽的前海之滨，占地面积约73亩，建筑面积4万，固定资产6532.97万元， 校内建有现代化的护理、药学、口腔和康复实训基地，校企（院）合作教学医院50余家。学校开设有护理、药学、康
4、复、助产、口腔修复工艺技术等专业，现有全日制在校生3300余人，包括“三二连读”大专和普通中专，其中“三二连读”大专学生占在校生总数的91%以上。学校也系统开设全科医师培训、自学考试、成人教育及网络教育等各类成教培训，在校生规模约700余人。1.2学生情况学校招生势态良好，招生规模十分稳定。整体招生规模基本稳定在700人左右，在校生规模稳定在3300人左右。各专业招生根据市场需求合理安排，现在主要有三二连读护理、药学、康复、助产等专业，普通中专有护理和口腔修复工艺专业。2015年招生计划为600人，实际招收636人，扩充计划36人。2016年招生计划为700人，实际招收715人，扩充计划15人
5、，招生人数略有增加，专业类别没有变化。学生的专业专注度很高，退学人数极少，巩固率达到99%。1.3教师队伍专任教师师生比1：18.7，同比降低0.6%。双师型教师58人，占专业专任教师的比例53.7%，同比增加3.7% 。兼职教师27人，兼职教师与专任老师的比例 29.35%，同比降低11.85% 。专任教师本科以上100%，硕士以上54.6%，同比增加0.9%，高级职称教师比例45%，同比降低8%。1.4设施设备生均实训设备值：0.53 万元，实习工位数不固定，跟岗实习，以月为单位在实习单位各科室轮转。实习印刷图书总量6.5万册，比上一年度增加1万册。2学生发展2.1学生素质我校学生思想状态
6、稳定、学习有上进心，有正确的价值观、人生观、世界观。学校大中专护理、助产、康复、药剂专业开设的文化课有政治、体育、英语、数学、语文、化学、微机、物理等。其中大专各专业每学期期末合格率均不低于93%，补考后合格率达100%；中专护理、口腔专业每学期期末平均合格率不低于85%，补考后合格率达98%。全国护士职业资格考试一次性通过率95.1%。医药商品购销员考试通过100%，中药调药剂员考试通过率99.26%，口腔修复工考试92.96%。各专业毕业率100%。在校生体质测评合格率93.3%。2.2在校体验为提高学生在校体验学习、生活、就业等各方面的质量，主动了解掌握同学们对这些方面的态度与意见建议，
7、为今后更好的工作提供参考，特在2016年10月5日晚自习时间，在2014级、2015级、和2016级住校生中开展此次问卷调查活动。此次活动由学生科负责组织。本次调查共发放问卷200份，采用不记名的方式进行，资料仅仅作为数据统计之用。现将具体统计结果整理如下：对学校理论教学满意的占98%，一般的占2%；对学校专业教学满意的占97%，一般的占3%；对学校组织的校园文化与社会活动满意的占96%，一般的占4%；对学校在学生生活方面所做的工作满意的占80%，一般的占20%；对校园安全方面满意的占95%，一般的占5%。通过此次调查学校将采取适当措施完善学校的相关制度，引导我校学子树立正确的价值观，为学子创
8、造更加便捷舒适的学习、生活环境，让我校学子能更加健康的成人、成才，使我校更加美好和谐。 2.3资助情况大专段助学金工作，根据关于组织评定家庭经济困难学生的通知（淄学助字201113号）和学校依实际情况制定的淄博职业学院山东省青岛卫生学校经济困难学生评定办法，摸底上报困难学生，后最终评定127名，其中包括一般困难学生52名，困难学生51名，特殊困难学生24名。中专段助学金根据青岛市教育局办公室关于做好2015至2016学年各级各类学生奖助学金评审发放工作的通知要求，进行评选，初期上报困难学生，最后评定142名。2.4 就业质量就业质量稳步提升，2016年学校总体就业率达到99.21%，对口就业达
9、94.83%，其中护理、药剂专业达到100%。初次就业起薪均在2000元以上。今年专升本达到6人，比去年增加了2人。2.5职业发展根据用人单位的反馈，普遍认为我校毕业生敬业精神比较好；在基本能力评价方面，认为我校毕业生在工作及学习能力相对较强；在对我校毕业生文化素养方面、对我校毕业生比较满意。我校将拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和
10、新形势的挑战。3质量保证措施3.1. 专业动态调整全面推行教学管理体制改革、课堂教学管理改革、教科研工作管理改革、考试制度与方式的改革。作为培养中等卫生专业技术人才的国家级重点中等职业学校，我校围绕满足青岛地区护理服务转型升级需求和人力资源需要,以“五个对接”为指导方向，对招生、教学、就业环节进行了一系列的调整和探索，构建了一套科学的中职医护专业教育模式。根据国家政策和行业人才需求的变化，结合我校教学资源情况及时调整学校专业设置：学校专业设置由以前的三个专业扩容为护理、药学、康复治疗技术、助产、 口腔修复工艺五大专业。在2016年秋季招生中，我校重新增设了助产和康复两个专业。及时反馈行业人才需
11、求信息，着力专业内部细调： 学校及时进行药剂专业改革，与大规模的连锁企业对接，以实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的双赢，给专业注入了新的生命力。32教育教学改革实现专业课程内容与职业标准对接，优化专业课程体系。（1）课程结构及设置体系方面：5年制大专的课程设置由传统的4+1模式（4年理论课+1年实习）改为3.5+1+0.5模式（3年半理论学习+1年实习+半年专业课第二轮复习巩固，准备全国护士执业资格考试）。改革公共基础课程的设置，调整与护理专业骨干课程相关联的课程。学生在1年实习结束后，再用一学期时间将专业课巩固学习一遍，既加强了专业理论知识的掌握，同时大幅提高了资格证的通过
12、率。（2）课程调整方面：淡化与医护职业关联小的课程，增设了体现职业特色的课程。例如：新增设了护理英语口语和护理化学课，新增设护理实训课，其中新增的62项护理技能操作项目，做到完全与医院的临床护理工作相对接，对学生进行针对性的强化训练。教学改革取得了明显成效：学校被评为国家级重点中专学校、山东省职业教育教学示范学校；学校被教育部确定为全国卫生职业教育教学指导委员会专业委员会主任单位；并有4人担任主任委员和委员。我校是全国中职康复护理技术教学标准制定负责单位；护理、药剂、口腔专业均为山东省示范专业，护理专业、药剂专业被确定为青岛市骨干专业，其实训基地获中央财政支持。实施校内“普赛制”，选拔学生参加
13、各级各类大赛，共获国家、省、市级大奖50多项，其中，全国职业技能大赛一等奖三名、二等奖三名、三等奖六名，全国护士职业资格考试一次性通过率95.1%。3.4规范管理情况3.4.1教学管理学校设有分管教学的副校长一名，负责学校的教学工作，其分管科室有教务科、成教科、仪器设备管理科、信息技术科、高职办（涉外培训办公室）。教务科对公共基础一教研室、公共基础二教研室、医学基础教研室、药学业专业教研室、基础护理教研室、临床护理教研室、口腔专业教研室等七个教研室的教学工作进行管理，教研室内分设若干教研组。成教科负责成人教育工作，包括自学考试、函授、成人高考。高职办负责学生涉外培训的相关工作。学校始终坚持以教
14、学为中心，遵循“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育方针，制定有完善的教学管理制度。教学管理架构合理，各教学部门职责明确，分工具体，各种教学文件规范，执行严肃认真。学校成立了教学质量监控领导小组，设有专门的教学督导机构，建立有完善的教学过程监控和教学效果评价机制，多渠道、多手段监控教学过程。学校各专业教学方案齐全、课程标准规范，按照教育行政部门要求开足开齐公共基础课，各类课程比例合理。教材管理科学、规范。学校高度重视实践和实训教学环节，采取校内培养与校外培养相结合，毕业实习与日常见习相结合，课堂训练与课后练习相结合，集中实训与技能竞赛相结合等多种措施，着力加强学生实
15、践操作技能的培养和综合素质的提高，以适应就业岗位的需求。学校现有标准实验（实训）室64个，其中标本陈列室5个，基地（校医院）一所，护理、口腔、药学三个实训基地，各种教学设备总值达1068余万元。校口腔医院除满足口腔专业课教师临床实践和口腔专业学生实训外，还服务于周边社区，是青岛市医疗保险定点医院之一。学校现有校外实训、实习基地32处，实习教学管理规范。学校现有与因特网相连的功能完善的校园网，有能开展摄、录、编、播工作的电教中心，所有教室均安装了电子智能交互平板和闭路电视系统。图书馆藏书6.5万册，其中,专业用书4万册；投资购买移动电子图书3万多本的EPUB纯文本的图书，1万多种电子期刊，适合在手机上面阅读。300多种主流报纸、拥有近15000集的有声读物，通过唯美的音乐和磁性的嗓音进行搭配，有效的改善了传统移动阅读的体验。同时提供包含着2万集课程的在线视频课堂，让师生随时随地可以听到看到名师，学习大师的课程。3.4.2学生管理学校十分重视学生管理工作，严格按照青岛市中等职业学校学生学籍管理规定（试行）健全学籍档案，学籍管理严格规范。以中等职业学校德育大纲（2014年修订）为依据，深入开展社
