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1、 第一章 基础心理学 1、简简述心理现现象的分类类。 从发生、发展的维度上进行研究,形成了动物心理学 和比较心理学; 人类个体心理的发生和发展的维度上进行研究,形成 了发展心理学和儿童发展心理学; 研究社会对心理发展的制约和影响,形成了社会心理学; 研究心理现象的神经机制,形成了生理心理学。 第一节 绪 论 2、简简述人的心理的本质质。 心理是脑的机能,脑是心理活动的器官,正常发育 的大脑为心理的发展提供了物质基础。 心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过 大脑活动而产生,客观现实是心理的源泉和内容。心 理也是社会的产物,离开了人类社会,即使有人的大 脑也不能自发的产生人的心理。 3、当代
2、心理学研究的主要取向及主要特点 人本主义义心理学:以罗杰斯和马斯洛为代表 认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要。 只要有适当是环境,人就会努力去实现自我,完善自我 ,最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值,提 倡充分发挥人的潜能。 认认知心理学:把人看作是一个类似于计算机的信息 加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编 码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动 。 生理心理学:探讨心理活动的生理基础和脑的机制。 第二节 心理活动的生理基础 1、简简述大脑脑两半球功能的不对对称性。 左半球:言语功能占优势,和言语有关的概念的形成、 逻辑推理、数学运算 右半球:占优势的功
3、能是空间知觉和形象思维活动,像 音乐、美术能力,情绪的表达和识别能力等。 2、布洛卡区运动性失语症,证明左半球的言语优势 。 威尔尼克区接受性(或印入性)失语症 第三节 感觉和知觉 1、感受性:指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈觉阈 限:指能引起感觉的最小刺激量。感受性是 用感觉阀限的大小来度量的,二者成反比,阀限值低 感受性高。阀限值高感受性低。 2、韦韦伯定律:差别阈限并不是固定不变的,它 随着原来刺激强度的变化而变化。但是,差别阈限和 原来的刺激强度的比例却是一个常数。 3、费费希纳纳定律:感觉的强度与刺激强度的对数 成正比,刺激强度按对数级数增长,它所引起的心理 强度却只按算术级
4、数在增长。只适用中等强度刺激。 4、感觉觉的适应应:在外界刺激持续作用下感受性发生 变化的现象。 视觉适应分为光适应和暗适应。 5、知觉觉的基本特性:整体性、选择性、恒常性、理解性 。 6、双眼视视差:指两眼视网膜上形成的两个略有差异的视 像。 7、似动现动现 象:物体在空间没有发生位移,却能被知觉为 运动的现象叫做似动现象,又叫动景现象。 8、错觉错觉 的种类类:形重错觉和视听错觉两种。 第四节 记 忆 1、记忆过记忆过 程的基本环节环节 是什么? 识记(学习和取得经验的过程)保持(知识在大 脑中储存和工的过程)回忆或再认 三个环节之间密不可分,缺少任何一个环节记忆都不 可能实现。 2、遗遗
5、忘的规规律先快后慢 在识忆后的最初阶段里遗忘的速度很快,但是,随着时 间的推移,遗忘的速度越来越慢,甚至一两天后保存量的 变化就不大了。 瞬时记忆:编码方式是外界刺激物的形象。瞬时记忆 具有鲜明的形象性;容量很大,但保留的时间很短(只有 几秒钟)。 短时记忆:多为听觉编码,且容量有限(72),短 时记忆中的信息是当前正在加工的信息,可被意识到的。 保持时间为1分钟。 长时记忆:有语义编码和形象编码两类;保持时间在 一分钟以上。容量无论是信息的种类或数量都是无限的; 长时记忆的遗忘或因自然的衰退,或因干扰造成。 3、简简述三个记忆记忆 系统统的特点。 1、思维维:是人脑对客观事物的本质和事物之间
6、的内在联系的 认识,思维作为一种反映形式,最主要的特征是间接性和概括性 。 2、简简述语语言和言语语的区别别和联联系。 (1)语言是一种社会现象,是语言学研究的对象;言语是心 理现象,是心理学研究的对象。 (2)语言是以语音或者文字为物质外壳,以词为基本单位, 以语法为构造规则的符号系统是人们进行思维和交际的工具,言 语则是人们运用语言交流思想,进行交流的过程。 (3)言语要借助于语言才能实现,所以言语离不开语言,只 有借助于语言才能实现人们之间的思想交流。语言是在人们相互 交际的社会需要的基础上产生的,所以语言也离不开言语。 第五节 思维、言语及想象 言语活动包括说、听、读等形式。布洛卡区
7、威尔尼克区 视觉言语中枢角回 失读症。 书写性言语中枢额中回靠近中央前回 失写症 4、简简述想象及表象之间间的区别别和联联系。 想象以表象的内容为素材,来源于表象;但又具有创造 性,因而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物 却和表象有本质上的差别。属于思维的范畴。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现,并没 有创造出新的形象,形象记忆,属于记忆的范畴。 3、简简述言语语中枢及言语语中枢的功能。 1、意识识:是人类大脑所产生特有的反映功能,是人 的心理和动物的心理的根本区别,是物质发展的最高 阶段的产物,也是自然进化的最高产物。 2、快速眼动动睡眠阶阶段的特点是什么? 眼球出现了快
8、速的运动,如果在眼动活跃的时候叫 醒睡眠者,他通常都会报告说正在做梦。 3、注意:是心理活动或意识活动对一定对象的指向 和集中。具有指向性和集中性的特点。 第六节 意识与注意 注意转移指由于任务的变化,注意由一种对象转 移到另一种对象上去的现象。注意转移的速度和质量 ,取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的 态度,也受个性特点的影响。 注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象 ,而被无关的对象吸引去的现象。 注意转移不同于注意分散,注意转移是根据任务的 要求,注意分散则是心理活动离开了当前的任务。 4、注意转转移的注意分散的区别别是什么? 1、动动机和行为为之间间的关系是什么? 动机
9、是在需要的基础上产生的。动机和行为之间有着 复杂的关系。同一行为可以由不同的动机引起;不同的 活动也可由相同的或者相似的动机引起。 动机和效果之间一般来说是一致的,即良好的动机会 产生积极的效果;不良的动机会产生消极的结果。但在 实际生活中,由于某种因素的作用,动机和效果也会出 现不一致的情况。 第七节 需要与动机 2、定势势:指人的一种心理活动的预先准备状态,它 对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重要的作 用。 3、简简述缺失性需要和生长长需要(马斯洛) 缺失性需要:能否得到满足直接关系到个体的生存, 属于较低层次的需要。 生长需要:有益于健康、长寿和精力的旺盛,属于较 高层次的需要
10、。 第八节 情绪、情感和意志 1、表情:是人的情绪变化的外部表现模式。包括面部表情、身段 表情和言语表情。面部表情是鉴别人的情绪和情感的主要标志。 表情既有先天的性质;又有后天模仿学习获得的性质。 2、简简述情绪绪和情感的区别别和联联系。 情绪和情感指的是同一过程和同一现象,只是分别强调了同一心 理现象的两个不同的方面,既有区别又有不可分割。 情绪指感情反映的过程,也就是脑的活动过程。情绪既可以用于 人类,也可用于动物。情感代表的是感情的内容,即感情的体验和感 受;情绪代表的是感情的反映过程。 情感通过情绪来表现,离开了情绪,情感也就无法表达了。情感 具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 情绪并
11、不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象,而是 一种独立的心理过程。情绪有其独特的机制,并在人的心理生 活中起着适应环境的独特作用,即情绪的动机分化理论。 4、简简述情绪绪情感变变化的维维度。 动力性有增力和减力的两极;激动度有激动和平静的两极。 强度有强弱的两极;紧张度有紧张和轻松的两极。 5、情绪绪状态态的分类类:按情绪状态,就是按情绪发生的 速度、强度和持续时间的长短,可以把情绪划分为心境、激情 和应激。 3、汤汤姆金斯和伊扎德的情绪动绪动 机-分化理论论 6、意志基本阶阶段是什么? 准备阶段执行阶段 7、动动机冲突的主要形式是什么? 双趋势冲突 双避式冲突 趋避式冲突 双重趋避式冲突 8
12、、简简述意志的品质质。 意志的自觉性、果断性、坚韧性、自制性 1、人格:是各种心理特性的总和,也是各种心理特性的一个相 对稳定的组织结构。人格的特性:独特性、整体性、稳定性、 功能性、自然性和社会性的统一。 2、人格的结结构:包含倾向性和人格的心理特征两个方面。倾向 性是指人格的动力,人格的心理特征是指个体之间的差异。 需 要和动机是人格的动力,表现了人格的倾向,是人格中最活跃 的因素。 3、能力:是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 。 知识识:是人类社会历史经验的总结和概括。 技能:是通过练习而获得和巩固下来的,完成活动的动作方式 和动作系统。 4、个体能力发发展差异的表现现是什
13、么? 能力发展水平的差异;能力类型的差异;能力发展早晚的差异 第九节 人 格 5、影响能力发发展的主要因素是什么? 一、遗传的因素; 二、环境和教育的因素 6、气质类质类 型的学说说: 体液说、体型说、血型说和激素说 7、简简述性格及其结结构。 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为 方式中表现出来的人格特征。 性格的静态特征:分为态度特征、意志特征、情绪特 征和理智特征。其中,态度特征是性格的核心。 动态特 征 8、荣格的人格结结构的类类型理论论。 认为根据一个人是内向还是外向占优势,可将人格分为 内向型和外向型。极端内向或外向的人很少,多为中间型 。 9、 简简述奥尔波特的人格特
14、质质理论论。 把人格特征分为两类,即共同特质和个人特质。共同特质 是一文化形态下的人们所共有的、相同的特质;个人特质 是个人所独有的特质,它代表着个体之间的个人差异。 个人特质因其在生活中表现的范围不同,奥尔波特又分 为三类,即首要特质、中心特质和次要特质。 10、简简述卡特尔的人格特质质理论论。 包括共同特质和个别特质。共同特质在个别人身上的 强度和情况不同;在同一个人身上也随时间的不同而各异 。还把人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质是通 过外部行为表现出来,能够观察得到的特质;根源特质是 人格的内在因素,是人格结构中的重要部分,对人的行为 具有决定作用,即是一个人行为的最终根源。 11、简简述艾森克的人格结结构维维度理论论。 即内外倾和神经质、精神质。 第二章 社会心理学 1、社会心理学:是研究个体和群体的社会心理与 社会行为及其规律的一门学科。 2、勒温的行为为公式是什么? 社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况 。 1936年提出:B = f ( P, E ) B行为 P个体 E个体所处的