《五年级科学上册《齿轮》(青岛版).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学上册《齿轮》(青岛版).（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
主要结构：齿轮、链条。 齿轮 各种各样的齿轮 这些齿轮有什么共同特点吗？ 圆形 边缘有齿 中间有轴 可以转动 标准齿轮的要求： 做齿轮材料要有一定的硬度 齿轮必须是圆形的 组合在一起的齿轮齿的大小要一致 齿轮的固定轴必须在中心 我能行 组合你们自己做的齿轮，转一 转，你有什么发现吗? 合作探究： 利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。 1设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿 轮进行研究。 2、汇报实验方案 3进行实验，探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中， 仔细观察实验现象，做好记录。 汇报交流： 展示小组的研究成果 相邻的齿轮转动的方向相反 传递动力 改变转速 改变转动方向 思考： 你还见过哪些运用齿轮 的机械呢？ 链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。 齿轮传动和链条传动在生活中 分别适用于什么地方？ 学以致用： 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴 上，都是顺时针方向转动，需要用几 个齿轮，怎么组合就能做到？ 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想 法一样吗？为什么？ 课后作业： 课后以小组为单位， 准备齿轮，组装一个钟表 。看看哪个小组做得更有 新意！
