人教版八年级下册总复习集备课件主题四--生物圈中的绿色植物剖析

《人教版八年级下册总复习集备课件主题四--生物圈中的绿色植物剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册总复习集备课件主题四--生物圈中的绿色植物剖析（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 七年级上册七年级上册 第三单元第三单元 种子萌发的条件 绿色植物的类群 开花和结果的过程 绿色植物的光合作用 生物圈中的绿色生物圈中的绿色 植物植物 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 孢子繁殖孢子繁殖 生物圈中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植 物、蕨类植物和种子植物四大类群。 从低等到高等的顺序从低等到高等的顺序： 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物 种子植物种子植物 孢子植物孢子植物 裸子植物裸子植物被子植物被子植物 一、绿色植物的类群 藻类植物藻类植物 种子繁殖种子繁殖 比较四类绿色植物，并思考下面的问题：比较四类绿色植物，并思考下面的问题： 藻类类

2、植物 苔藓藓植物蕨类类植物种子植物 裸子植物被子植物 结构简单，无 根、茎、叶分 化，无输导组 织；单细胞或 多细胞个体 植株矮小， 有茎、叶， 茎无导导管， 叶无叶脉， 假根，无输输 导组织导组织 墙藓墙藓 、地钱钱 、葫芦藓藓 有根、茎、叶 ，具有有输输导导 组织组织 肾肾蕨、卷柏、 满满江红红、桫椤椤 无果皮，种子 裸露 种子有果皮包 被，具有根、 茎、叶、花、 果实实、种子六 种器官 陆陆地陆陆地 松、杉、银银杏玉米、水稻、 桃 空气污染 指示植物 药用、食用 、成煤 阴暗潮湿的 陆地 阴暗潮湿的 陆地 大多水生 衣藻、水绵绵 、紫菜、海 带带 释释放氧、 鱼饵鱼饵、食 用 与人类关系

3、密切 水生到水生到 陆生植陆生植 物的过物的过 渡类型渡类型 结结构 特点 生活 环环境 代表 植物 与人 类类的 关系 1.1.可以从哪些方面对四类绿色植物进行比较？可以从哪些方面对四类绿色植物进行比较？ 藻类植物 苔藓植物 1.被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮 存在的重要意义是（ ） A.保护了种子 B.储存了营养 C.萌发较快 D.有利于营养的吸收 A A 练习巩固练习巩固 被子植物的种子外面的果皮对 种子有良好的保护作用，使 种子 不易受到损伤，因而种子的存活率 高，繁殖后代的几率高。这是地球 上被子植物比裸子植物繁盛的根本 原因。 3.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是

4、因为它 （ ） A.适合生活在空气污染大的地方 B.生活在比较潮湿的地方 C.叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D.植株矮小 2.下列植物类群中，个体结构由简单到复杂的顺序是 （ ） A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物 B B C C 4.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛 起绿色，是因为 （ ） A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到 湖水、江水中 B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象 C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂

5、浮 在江水、湖水中 D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、 湖水格外绿 C C 5.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏， 我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？ （ ） A.阳光下，经常浇水 B.阳光下，保持干燥 C.背阴处，经常浇水 D.背阴处，保持干燥 C C 潮湿阴暗的 环境 7.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征 ( ) A.都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化 C.大都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子 6.形成地层中煤矿的是 ( ) A.远古时期的苔类 B.远古时期的藻类 C.远古时期的蕨类 D.远古时期的被子植物 C C D D

6、都是通过都是通过 孢子繁殖孢子繁殖 (新植物体的幼体) （保护作用） 菜豆种子 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶（2片） 1.1.种子的结构种子的结构 （一）植物种子的萌发（一）植物种子的萌发 (双子叶植物) 二、种子萌发的条件 (贮存营养物质) 玉米种子 果皮和种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶（1片） 胚乳 单子叶植物 在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘 液会变成蓝色的结构是（ ） A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚 A （保护作用） (新植物体的幼体) (贮存营养物质) 单单子叶植物与双子叶植物种子的比较较 比较较内容 双子叶植物 种子 单单子叶植物 种子 不同 点 子叶数

7、 胚乳 营营养物 质储质储 藏 部位 相同点 代表植物 2片1片 没有胚乳有胚乳 子叶 胚乳 都有种皮和胚 菜豆、花生玉米、水稻 2.大豆种子的营养物质主要贮藏于 ( ) A.子叶 B.胚乳 C.胚轴 D.胚芽 1.请将种子的结构与相应的功能用线连接起来： 种皮 储藏养料 胚 保护胚 胚乳 能发育成新植株 3.花生油主要来自于花生种子的 （ ） A.胚芽 B.子叶 C.胚乳 D.胚根 双子叶植 物的种子 A A B B 4. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的 ( ) A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚轴 A A 小麦，单 子叶植物 种子 （二）植物种子萌发的条件（二）植物种子萌发的条件 实实

8、 验验 瓶 号 实验实验 的环环 境条件 实验实验 的 结结果 1没有水、室 温环环境 未萌发发 2适量的水、 室温环环境 萌发发 3适量的水、 放入冰箱中 未萌发发 4大量的水淹 没种子、室 温环环境 未萌发发 在“种子萌发的环境条件” 探究实验中，记录如下，分析表中的记录，并回答下列问题。 在本实验中，有 组对照试验。 号和 号是一组对照实验，是 为了探究种子的萌发是否需要 。 其中， 2 和 1 号是一组对照实验，是为 了探究种子的萌发是否需要 。 号和 号是一组对照实验，是 为了探究种子的萌发是否需要 。 实验中每瓶只用一颗种子可以吗？ 为什么？ 通过本实验得出的结论是什么？ 3 水分

9、 23 24 温度 空气 不可以，偶然性太大 种子的萌发需要一定的外界条件 外界条件 自身条件 胚必须是完整的而且是活的 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子度过了休眠期 种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的 适宜环境条件是 （ ） A.干燥，高温 B.干燥，低温 C.潮湿，高温 D.潮湿，低温 B B 炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（ ）。 A.胚在休眠 B.胚是死的 C.胚不完整 D.没有胚乳 B B （二）植物种子萌发的条件（二）植物种子萌发的条件 农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种， 提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作

10、 用是（ ） A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫 在测定种子发芽率时，随机选出了100粒玉米种子，在适 宜的条件下，有4粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（ ） A.4% B.40% C.9.6% D.96% D D C C 100 - 4 ( ) 100 100%= 解剖花的结构时，应用 从 向 依次摘下花的各部分。 外 内 镊子 三、开花和结果的过程 花托 花萼 花瓣 花丝 花药 柱头 花柱 子房 开花和结果的过程开花和结果的过程 1.1.花的结构花的结构 雄 蕊 雌 蕊 花 被 花托 花萼 花丝 花药 柱头 花柱 子房 开花和结果的过程开花和结果的过程 1.1.花的结

11、构花的结构 雄 蕊 雌 蕊 花的主要部分是（ ）。 A.花柄和花托 B.花萼和花冠 C.雄蕊和雌蕊（合称花蕊） D.子房和胚珠 C C 花 被 花瓣 雌蕊子房的结构 子房壁 卵细胞 胚珠 当花蕊发育成熟后，花萼 和花瓣张开，露出雄蕊和雌 蕊，这一过程叫开花。 花开放后，雄蕊的花药破裂 ，花粉散出，落到雌蕊的柱头 上，这一过程叫传粉。 2.2.开花、传粉与受精开花、传粉与受精 胚珠里的卵细胞和精子结合形 成受精卵叫受精。 子房壁果皮 胚珠 种子 胚受精卵 果 实 果实和种子的形成果实和种子的形成 1.用连线表示受精后花各部分的变化 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵 胚胚 果实果实 果

12、皮果皮 种子种子 凋落凋落 2.下图图是花的结结构和果实实的结结构及来源示意图图。 完成受精作用后，雌蕊的 5 进进一步发发育成果实实 ，其中 发发育成种子， 子房壁 发发育成保护护种 子的果皮，由果皮和种子共同构成 。 子房 胚珠 67 果实 3.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出 好吃的龙眼，要经过 开花 、 、 、 等复杂的过程。 传粉 受精果实和种子形成 思考：思考： 在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天 气，常会造成果树减产。这个是什么原因？气，常会造成果树减产。这个是什么原因？ 人工辅助授粉的目的：弥补自然状态 下的传粉不足，提高产

13、量和品质。 5.一朵朵被害虫咬过过的桃花不能结结出果实实，那么被虫咬 去的结结构是（ ） A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊 4.花粉和胚珠分别别存在于（ ） A.子房和花药药 B.花药药和子房 C.花丝丝和花柱 D.花丝丝和子房 6. 玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现现空瘪瘪， 其主要原因是（ ） A. 开花不正常 B. 传传粉不足 C. 受精作用不充分 D. 子房和胚珠发发育不好 B B D D B B 四、绿色植物的光合作用 “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验 1.将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。 2.用黑纸把

14、叶片的一部分从上下两 面遮盖起来，移到阳光下照射几个小 时。 3.摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒 精的小烧杯中，隔水加热。 把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加 热的目的是脱去叶片中的叶绿素，同时 避免酒精燃烧发 生危险。 4.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养 皿中，向叶片滴加碘液。 滴碘液前要先将叶片上酒精冲洗掉，以 免影响观察。 5. 向叶片滴加碘液 向叶片滴加碘液，为了检验 有无淀粉的存 在，用碘液处理后，未被遮光的部分变蓝 ，说明了叶片的未遮光部分有淀粉形成。 蓝 色 绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物是什么？ 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这 种有机物是淀粉淀粉 ； 叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉， 被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉 ，说明，说明 了产生淀粉的条件是什么？了产生淀粉的条件是什么？ 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 本实验 的结论 是： 植物进行光合作用需要光； 植物通过光合作用可以制造淀粉。 结论 氧气(O2)是光合作用的产物之一 金鱼藻 阳光下照射 产生气体，使带火 星的木条复燃 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你 认为他这样做的主要目的是（ ）。 A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气 C.供给鱼新鲜食料 D