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1、1 上海科技广东教育版 * 声的世界复习课件 2 上海科技广东教育版 * 考点聚焦 产产 生 声音是由于物体的_产产生的，固体、 液体、气体振动动都能发发声。正在发发声的物体叫 _ 传传 播 声音的传传播需要_，一切固体、液体 、气体都可以传传播声音，真空不能传传声。一般情 况下固体的传传声效果比液体和气体好 声音在介质质中以_的形式向四面八方传传 播，称为为_ 振动 介质 波 声波 考点1 声音的产生和传播 声源 3 上海科技广东教育版 * 考点聚焦 速 度 声传传播的快慢用声速来描述，它的大小等于 声在每秒内传传播的距离 声速的大小与介质质的_及_有 关。声音在不同介质质中传传播的速度不同
2、。一般 情况下，_传传声最慢，_传传声最快(固 体传传声，快且集中)。声音在空气中的传传播速度 与温度有关。在15空气中的传传播速度为为 _，温度每升高1，其速度增加0.6 m/s 种类温度 气体固体 340 m/s 4 上海科技广东教育版 * 说说明 (1)人耳听到声音的条件：要有振动动着的发发声体； 要有传传播声音的介质质；声音的频频率在人耳的听觉觉范围围内； 人耳听觉觉系统统健全。 (2)人耳感知声音的两个途径： 空气传导传导 ：外耳道鼓膜听小骨耳蜗蜗听觉觉神 经经大脑脑； 骨传导传导 ：头头骨、颌颌骨听觉觉神经经大脑脑。 5 上海科技广东教育版 * 考点2 声音的特征 1_、_、_是声
3、音的三大特征。 概念影响因素听感表现现 音调调 声音 的高 低 声源的振动动 _。频频率越 大，音调调越高。频频 率的单单位是赫兹兹， 简简称赫，符号是 Hz 音调调高：声音清脆 、 尖细细； 音调调低：声音粗犷犷 、 低沉 比较较 音调调、响度和音色 音调响度音色 频率 6 上海科技广东教育版 * 概念影响因素听感表现现 响度 声音 的强 弱 声源的 _。振幅越大 ，响度越大。听 者距离发发声体的远远 近。距发发声体越远远 ，声音越发发散，人 耳感觉觉声音响度越 小。人们们以_ 为单为单 位来表示声音 强弱的等级级，符号 是_ 响度大：震耳欲聋聋； 响度小：轻轻声细语细语 振幅 分贝 dB
4、7 上海科技广东教育版 * 音色 声音 的品 质质 与发发声体的材料 、结结构以及 _等因素 有关 分辨不同发发声体 发声方式 8 上海科技广东教育版 * 点拨拨 日常用语语中声音的“高”、“低”有时时指音调调，有 时时指响度，含义义不是唯一的。如：“引吭高歌”、“低声细语细语 ”中的“高”、“低”指的是响度，“男高音”、“女低音”中 的“高”、“低”指的是音调调。 说说明 (1)弦乐乐器音调调的高低与发发音弦的长长短、粗细细、松 紧紧有关，弦越短、越细细、越紧紧，音调调越高。 (2)虽虽然不同物体发发出的声音的音色一般不同，但从某种程 度上是可以模仿的。口技模仿的就是声音的_。 音色 9 上
5、海科技广东教育版 * 2超声波和次声波 人耳听觉频率范围在_到_之间 听 不 见 的 声 音 超 声 波 定义 频率高于20000 Hz的声音称为 _ 应用 测距(如声呐)、成像(如B超检查)、测速 、清洗、焊接 次 声 波 定义 频率低于20 Hz的声音称为_ 应用 通过次声波预测火山爆发、地震、海啸 、台风等自然灾害 20 Hz 20000 Hz 超声波 次声波 10 上海科技广东教育版 * 说说明 与可闻闻声比较较，超声波具有以下独特的性能： 束射性：能像光一样样集聚成一束向着一定方向直线传线传 播；高 能性：传传播的能量比可闻闻声大得多；穿透性：超声波在液体 和固体中传传播损损耗很小。
6、 11 上海科技广东教育版 * 考点3 噪声的危害和控制 什 么 是 噪 声 从物理学 的角度 噪声是指发声体做无规则的振动时发出的 声音 从环境保 护的角度 凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声 音，都是噪声 12 上海科技广东教育版 * 控制噪声 污染的途径 目前控制、减弱噪声主要从_、 _和_三个方面采取措施，如： 给汽车的排气管加消音器； 在道路两旁建隔音墙； 在录音室的墙面上装吸音材料 说说明 人耳能听到的最弱声音强度定为为0 dB，人所处处的理想 环环境是_dB。 消声隔声 吸声 1540 13 上海科技广东教育版 * 考点4 声的利用 信息能量 14 上海科技广东教育版 * 知识
7、纵横 声波与电电磁波的比较较 声波是声在介质质中的传传播形式，超声波、 次声波也都是声波，它们们的传传播需要介质质，都 不能在真空中传传播。 电电磁波的传传播不需要介质质，它可以在真空 中传传播，速度为为3108 m/s。 15 上海科技广东教育版 * 归类示例 类型一 声音的产生和传播 例1 2010苏苏州 关于声音，下列说说法正确的是( ) A一切发发声的物体都在振动动 B只要物体在振动动，我们们就能听到声音 C声音在不同介质质中的传传播速度相同 D声音在真空中的传传播速度为为3108 m/s A 16 上海科技广东教育版 * 解析 声音是由物体振动产生的，一切发声的物 体都在振动，A正确
8、；听到声音的条件：要有振动着 的发声体、要有传播声音的介质、声音的频率在人耳 的听觉范围内、人耳听觉系统健全，B错误；声音在 介质中传播的速度与介质的种类及温度有关，C错误 ；声音在真空中不能传播，D错误。 17 上海科技广东教育版 * 类型二 声音的特征 例2 2011桂林用小提琴和二胡演奏同一首乐 曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是 因为这两种乐器发出的声音( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D传播速度不同 18 上海科技广东教育版 * 解析 C 声音的特性是指声音的音调、响度和音色。音调 是指日常生活中声音“尖不尖”的问题，响度是指日常生活中声 音音量的大小，音色是不
9、同声音的品质。 点评评声音的特性有三个，以考查查三个特性的区别别及应应用 为为主；更细细致的考查还查还 可能涉及声学中其他知识识。 19 上海科技广东教育版 * 变式题 2011安徽 如图11所示，在同一个轴 上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸 片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 _(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。下面 图图11 20 上海科技广东教育版 * 例3 2011广州 城市里部分道路设计成如图 12所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用 是( ) 图12 A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声 类型三
10、噪声及其控制 D 21 上海科技广东教育版 * 解析 控制噪声从三个方面着手，即防止噪声的产产生、 阻断噪声的传传播、防止噪声进进入耳朵朵。此题题中汽车产车产 生的噪声 被阻止传传播，属于在传传播过过程中减弱噪声。 22 上海科技广东教育版 * 点评评 控制噪声是有关环环保的热门话题热门话题 ，也是 近几年中考考查查的热热点，学习过习过 程中要注意积积累生活 中有关环环保的知识识，拓宽宽知识识面，提高环环保意识识。 23 上海科技广东教育版 * 例4 下列不属于声音传递信息的是 ( ) A响起的门铃声 B铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断螺栓是否松动 C医生利用超声波给病人治疗肾结石 D古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的 距离 类型四 声的利用 C 解析 声音传递传递 信息是指通过过物体发发声是否异常来获获得物 体本身的状况方面的信息；或通过过物体对对声音的反射可获获得物 体与声源的距离或物体表面状况方面的信息。A、B、D都是利用 声音来传递传递 信息，C是利用声音来传递传递 能量。 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
