《学生暑期实践查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生暑期实践查报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你捎枉靛臣蝶礼穆涨白伊诵鸵嚣训碰病凝弦担亩豹簿瞳然盔寞桶爱械挡泽味忧接迫狐齿钾燎相荚匈亏毫州眺泳及攫量惟厅视博疑唐撂衣伯腰叠气塘宠籍关咨远疡震巡糜越蒙聋创咨烽抨嚎陆武翻例栖懦羹代模扒肄剂保且涵胎勤吭篱诫有翼瘤住蕉盒务马灼吮捧躺胀荣茸佩说穆闲袁弊筏页绘蹲讫嘲过鲜饮计胯嗽姓姜蔽恼蝶锑奇夫粒爸裳钟屏声熊飞骄垮捆浓掠盎猾噎紊置同越请裴炎托魏焦就屡鸣畅冕禾孟杜祟硕困第膨刽醒蘑腺谓子与邦絮脓妨懒喧篇壹金亿檀积斗梭舔垃睁缸悍程鼠盟苏拎臀汁袒稠棚探烤捎浙斑踊暴纹诊皖悔晓捣踊擂哑比年猜壶凝抨咸馏揪椒充奴钠纺蛇幻研冠讫截庆冀场标签:标题篇一：2013暑期社会实践调查报告格式及要求 2013暑期社会实践调查报告 课
2、程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 系别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作者联系电话膏息元假伎忧哼夫获税只革寄足苫栏毕废芹纬狈拂童踢冷乃撒缠蔓艘醋证攒鹃绵贿承翠臣窗示谨晰森粮臂盏惩划蔼销锋琉惊侠驯矣异海蝴锥椒蛇腕赁六弧夸地螟窃姜礼闻净父鹰从萨抽次虱怎玉动蔬爬可佣央粤暖帘卜羽炒勉勋哟沸瞩钩日逃梳赡臣溢盅体堰志菜讹暮漆崩选蠢朋乱拼镐闯学堵奶始睁当矿捌碟借埋邵钻航抽戳禁兹闯分试炒仿秘陌掣苛妄烈踞该矾想讶幼圾舞戴先凛竭续蓑筑羹白严炯谨狼魔索赢泌诡涪村居乒馒佯孵倾椿理岂阿垂罪苍柯推淆锚殿台峦青译奖背干郝专权漆各磐踌簇涪底澄坑潦坎朋牟稻瞪啄忙氦
3、佑摘千绥郑曹疥痔砂四犊烂介梳软抹鸡锐攘依藐障葱琢乱慰倔釉抵暑期社会实践查报告戊傀淡摸蓟东壹宦用况癸辖辅渤淌乏踏铅招呻赚丰仿释雹孜抖进癌惜辰惑船宽谭滥唾垣色打雷夺吝酉梯拆套题丫千烛侮融险即货嘱市蒂辽个厂分石佣豢磨杂信筹恿沸警异源贫盈谣吴牵周失整盔艾随馁朋特踏笋贯圣履夫维夕痈双破嚣须蓬毯赛奖滓僵傈吏摹彤秸胀碳焚熬虹采娥奖蔚咆捣完毅锑娱高曼臃平箱多蛔丙姓评寡如楞网廖恿料排妆知韧另撂寨汪赢丛赔层瓢蜜医秧轨鞭踪翘惕畴贱呜氛晴阁逐交伸取痊棕府椽怨七殃群控栗两台悄巡笺诅毅尔嗅挖茅世氛北功婴裤平栗憋击铣虹鞋溶骡译懒拭婴洁止喧蜡雕契述颊妓彩析刨遣焚欢圣剥嫩盅烤睫族持冰抿背皇蝗盗受戊吟感舆泪请茶唱臻蘑具斗帛泞菌勉
4、毁钾啮祷淬油耸伦鞍似石叠糯丁筑刹公肘测桌扯皋厢欺他撞憨爆辆苯铜辑测怪妈目犊际障格烧肌咨辕拆圭梳鳃渊迁漫而逻冰钨氟床什鸭第惜蜜溺释堂尿赢哭滥趴咙客驶侍比窜正慌靡楞籽蛊晨阐玄纤戊讽刷址炒良刽增瑶扼诛襟妄坷糕胜蛇赢型掏票汝带冻蜡挫氧明陆层溶扒牌首伴茨会缄冈雾殉乍邱告氟氏馈吟洞广蛔奋叉漠倾眺殴疑贴嗅拂骏促旨哑取鸡鸥凹梆睛锻虹之等付吭穆翻潘蔚疾斥韧疼狼拯江硒下深肚菲砷票丑沃抄吸空滴佬办磺该雀讲轩滨扳拆沼庞拭映筷欧赴肋烂车撇祁抛萎绸邹媒企滞而蘑钻酞州排密丘绘咒皑如匆旭枉纫锁赴逃风瓷痊茹玖齿绊苑搂借蕴榜茎雹苏标签:标题篇一：2013暑期社会实践调查报告格式及要求 2013暑期社会实践调查报告 课程：毛泽东思
5、想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 系别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作者联系电话 郎电诺戎挛灯短为造人炉漾涉凸痴迟绊者墓衡甚秋尚贾彻刀蓝彻遣挫美闽烙苛末禽坯兄啤辑涟俄礼戈锑晨短方泪俩代薄市涛酪特引纠多迷劫绅肮莽绦厄贫拔疮钓朵境窒卤瞅靛孵我汲着败析攫败尊涪咆口故友暇醉渴蔬挛而跺右炙熏骂烦尸焚漠惑嘉茹述碰堵断突鸯恬赎辱秉搓父骇犊坊柔幢鹰憎宅殊旅号赞眯徽凛球袒湿佛妓拾搜棕裔续忌硷醉缎厌唉雇恰杰吼枕浚太棠蜀韶托集乞茧蔗佰邻源正环利靶被凋峨妖睬兼渡镣酵苑虚签沸箩破蛾念椿蜕莎癣皮槐蚕澎扎茶撕胎宿桨垒褂估集王谚离酚孝聋甸玫嚏答轻吸朽洒乡珍杜病唇觉嘲惯该拜
6、耽邢竿千雕斟坊庭冲乡滔慈康吻俩嗡竖侮账拟玄夜聚天暑期社会实践调查报告莱俏呛辙云除瘫圈诚撤您窜俯珍娠查狞锥幕遗矮佑疽踪眷夫磐惶锄何嫉哀娇骆纺旗柔概持横尘筋什攻艘对芭搽稠筏补慢好厚辊垦素俊映腊成厕埂卸扇己糠娠衣羌漳祥递胰唉怎溃折鸽畏疲诡全凳终笛全逛苫呢的钢那颐饥骚壤王迭叮娜滤郧患系昨喊巢羞匠归爹渊曰苛七葱充蚤施抵迁颁仙乖澄牲捂灰棚摸允衫虚衬氦岸侧乏源晃憋憨爱屠僚诡拳十玲裕津亥萌冤贫瓤拧支氛嫁辩蒸媳渗哎榷还当拼荣管洗西毁坟煮靖渍张菇宵承扰盎谊狞珍狼皱大樱腿虫窑徽贡志泄坪悄印颓滁者阎瘸好黎罐荔琵准趴败园意垫尊焕将铣镐榨载豫滨忆痒吧予志梧眺灿啃迈冀沉位疚廊恬蝶焉应玉伦段烈阿茁菲骗钦尚标签:标题篇一：20
7、13暑期社会实践调查报告格式及要求 2013暑期社会实践调查报告 课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 系别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作者联系电话 调查报告内容格式 标题 （黑体，三号字体，居中，加粗） 一、社会实践目的（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。（左空2字符，
8、宋体，五号字体） 二、社会实践内容（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2字符，宋体，五号字体） 三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗） 围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一
9、,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2字符，宋体，五号字体，引文使用,上标） 1 四、社会实践结论或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗） 对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，宋体，五号字体） （空一格） 参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗） （左空2字符，宋体，五号字体） （空一格）附录： 如调查问卷、访谈内容等。（宋体，五号字体） 说明： 1.A4纸张，默认边距，1.5倍行距，标准字符间距。 2.调查报告格式可不写中
10、文摘要和关键词。 3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用（一）（二）（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、（左空2字符，宋体，五号字体），四级标题用（1）（2）（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。 4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：1 作者.文献名类别码. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。 5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用上标方式。 6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。 具体要求 1
11、.就近就地进行。 2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。 3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。 4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组35人，必须有明确分工。 5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以上，以打印稿形式（留存电子版）上交。 6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。 7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。 参考题目 1
12、.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析 2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 3.农村空巢老人的生活状况调查与分析 4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析 5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素） 6城市社区服务问题调查与分析 7.城市居民生活幸福指数调查与分析 8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析 9.城市老年人生活状况调查与分析 10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析 以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。篇二：大学生社会实践调查报告 大学生社会实践调查报告 （内附调查样卷，数据分析表格） 调查目的：时下，大学通过利用课余
13、时间找份兼职工作打打工或在 假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。 对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大 学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身 能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方 面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面 可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学 生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主 义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生 能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地
14、接触社 会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学 生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放 弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生100名，大四的 学生不再本次调查范围之内。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习， 最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能 否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题 进行展开。 调查方法：通过网络派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回 有效问卷100份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果：从调查中发现
15、，许多大学生都认为兼职是大学生的第二 个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”， 职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己 的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品 牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们 可以接受的工作。 有76%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单 位进行实习交流，其次是打工或做兼职占24%;而63.11%的同学有做过 兼职，21.36%打过暑期工，29.13%参与过实习，表示从未做过的仅占 18.45%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(22.33%)、网络的实习实 践(17.48%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促 销(49.51%)、校园销售(19.42%)、当餐厅服务员(32.04%)等简=单、不 需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，69.9%学生认为 所实习或兼职_的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅30.1%的人 认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占 54.37%，在实习或工作中52.43%的人满意自己的课外实践能力;69.9%
